【題目】如圖,已知拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),直線BD交拋物線于點(diǎn)D,并且,.
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點(diǎn)M為拋物線上一動(dòng)點(diǎn),且在第三象限,順次連接點(diǎn)B、M、C,求面積的最大值;
(3)在(2)中面積最大的條件下,過(guò)點(diǎn)M作直線平行于y軸,在這條直線上是否存在一個(gè)以Q點(diǎn)為圓心,OQ為半徑且與直線AC相切的圓?若存在,求出圓心Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1);(2)4;(3)存在,Q的坐標(biāo)為或
【解析】
根據(jù)題意將、的坐標(biāo)代入拋物線表達(dá)式,即可求解;
由題意設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為,則點(diǎn),,即可求解;
由題意和如圖所示可知,,在中,,,,進(jìn)行分析計(jì)算即可求解.
解:將、的坐標(biāo)代入拋物線表達(dá)式得:,解得:,
則拋物線的解析式為:;
過(guò)點(diǎn)M作y軸的平行線,交直線BC于點(diǎn)K,
將點(diǎn)B、C的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式:得:,解得:,
則直線BC的表達(dá)式為:,
設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為,則點(diǎn),
,
,有最大值,
當(dāng)時(shí),
最大值為4,
點(diǎn)M的坐標(biāo)為;
如圖所示,存在一個(gè)以Q點(diǎn)為圓心,OQ為半徑且與直線AC相切的圓,切點(diǎn)為N,
過(guò)點(diǎn)M作直線平行于y軸,交直線AC于點(diǎn)H,
點(diǎn)M坐標(biāo)為,設(shè):點(diǎn)Q坐標(biāo)為,
點(diǎn)A、C的坐標(biāo)為、,,
軸,
,
,則,
將點(diǎn)A、C的坐標(biāo)代入一次函數(shù)表達(dá)式:得:,
則直線AC的表達(dá)式為:,
則點(diǎn),
在中,,,
,
解得:或,
即點(diǎn)Q的坐標(biāo)為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司推出一款產(chǎn)品,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品的日銷(xiāo)售量y(個(gè))與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)之間滿(mǎn)足一次函數(shù)關(guān)系,關(guān)于銷(xiāo)售單價(jià),日銷(xiāo)售量,日銷(xiāo)售利潤(rùn)的幾組對(duì)應(yīng)值如表:
銷(xiāo)售單價(jià)x(元) | 85 | 95 | 105 | 115 |
日銷(xiāo)售量y(個(gè)) | 175 | 125 | 75 | 25 |
日銷(xiāo)售利潤(rùn)w(元) | 875 | 1875 | 1875 | 875 |
(注:日銷(xiāo)售利潤(rùn)=日銷(xiāo)售量×(銷(xiāo)售單價(jià)﹣成本單價(jià)))
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)x為多少元時(shí),日銷(xiāo)售利潤(rùn)w最大?最大利潤(rùn)是多少元?
(3)當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)x為多少元時(shí),日銷(xiāo)售利潤(rùn)w在1500元以上?(請(qǐng)直接寫(xiě)出x的范圍)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A(0,3m),P(0,2m),Q(0,m)(m≠0).將點(diǎn)A繞點(diǎn)P順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到點(diǎn)M,將點(diǎn)O繞點(diǎn)Q順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到點(diǎn)N,連接MN,稱(chēng)線段MN為線段AO的伴隨線段.
(1)如圖1,若m=1,則點(diǎn)M,N的坐標(biāo)分別為 , ;
(2)對(duì)于任意的m,求點(diǎn)M,N的坐標(biāo)(用含m的式子表示);
(3)已知點(diǎn)B(,t),C(,t),以線段BC為直徑,在直線BC的上方作半圓,若半圓與線段BC圍成的區(qū)域內(nèi)(包括邊界)至少存在一條線段AO的伴隨線段MN,直接寫(xiě)出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】年疫情期間,長(zhǎng)沙市教育局出臺(tái)《長(zhǎng)沙市中小學(xué)線上教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)》,長(zhǎng)沙市推出名師公益大課堂,為學(xué)生提供線上直播教學(xué),據(jù)統(tǒng)計(jì),第一批公益課受益學(xué)生萬(wàn)人次,第三批公益課受益學(xué)生萬(wàn)人次.
(1)如果第二批,第三批公益課受益學(xué)生人次的增長(zhǎng)率相同,求這個(gè)增長(zhǎng)率;
(2)按照這個(gè)增長(zhǎng)率,預(yù)計(jì)第四批公益課受益學(xué)生將達(dá)到多少萬(wàn)人次?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在銳角△ABC中,小明進(jìn)行了如下的尺規(guī)作圖:
①分別以點(diǎn)A、B為圓心,以大于AB的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧分別相交于點(diǎn)P、Q;
②作直線PQ分別交邊AB、BC于點(diǎn)E、D.
(1)小明所求作的直線DE是線段AB的 ;
(2)聯(lián)結(jié)AD,AD=7,sin∠DAC=,BC=9,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點(diǎn)D,DE⊥AC,垂足為E,CF∥AB交AD延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接BF交⊙O于點(diǎn)G,連接DG.
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)求證:四邊形ABFC為菱形;
(3)若OA=5,DG=2,求線段GF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,平行四邊形 ABCD的兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O, E是BO的中點(diǎn).過(guò)B點(diǎn)作AC的平行線,交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接BF.
(1)求證:FB=AO;
(2)當(dāng)平行四邊形 ABCD滿(mǎn)足什么條件時(shí),四邊形AFBO是菱形?說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B兩個(gè)不透明袋子,分別裝有3個(gè)除顏色外完全相同的小球。其中,A袋裝有2個(gè)白球,1個(gè)紅球;B袋裝有2個(gè)紅球,1個(gè)白球。
(1)將A袋搖勻,然后從A袋中隨機(jī)取出一個(gè)小球,求摸出小球是白色的概率;
(2)小華和小林商定了一個(gè)游戲規(guī)則:從搖勻后的A,B兩袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,摸出的這兩個(gè)小球,若顏色相同,則小林獲勝;若顏色不同,則小華獲勝。請(qǐng)用列表法或畫(huà)出樹(shù)狀圖的方法說(shuō)明這個(gè)游戲規(guī)則對(duì)雙方是否公平。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(為常數(shù),),其對(duì)稱(chēng)軸是,與軸的一個(gè)交點(diǎn)在,之間.有下列結(jié)論:①;②;③若此拋物線過(guò)和兩點(diǎn),則,其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
A.B.C.D.
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