【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖象與軸交于兩點(diǎn),點(diǎn)為拋物線的頂點(diǎn),為線段中點(diǎn).
(1)求的值;
(2)求證:;
(3)以拋物線的頂點(diǎn)為圓心,為半徑作,點(diǎn)是圓上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)為的中點(diǎn)(如圖2);
①當(dāng)面積最大時(shí),求的長(zhǎng)度;
②若點(diǎn)為的中點(diǎn),求點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng).
【答案】(1),;(2)證明見(jiàn)解析;(3)①或;②.
【解析】
(1)將代入二次函數(shù)的解析式即可求解;
(2)證得是等邊三角形即可證得結(jié)論;
(3)①根據(jù)題意,當(dāng)或時(shí),或面積最大,利用三角形中位線定理可求得的長(zhǎng),利用勾股定理可求得,即可求得答案;
②根據(jù)點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)軌跡是半徑為2的,則的中點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡也是圓,同樣,的中點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡也是圓,據(jù)此即可求得答案.
∵二次函數(shù)的圖象與軸交于兩點(diǎn),
∴,
解得:,
故答案為:,;
(2)由(1)得:拋物線的解析式為,
∵二次函數(shù)的圖象與軸交于兩點(diǎn),
∴拋物線的對(duì)稱(chēng)軸為:,
∴頂點(diǎn)的坐標(biāo)為:,,
∵,
,
∴,
∴是等邊三角形,
∵為線段中點(diǎn),
∴;
(3)①∵為定值,當(dāng)時(shí),面積最大,如圖,
由(2)得,,,
∴∥,
∵點(diǎn)為線段中點(diǎn),點(diǎn)為的中點(diǎn),
∴∥,,
∴三點(diǎn)共線,
在Rt中,,,
∴,
∴;
同理,當(dāng)時(shí),面積最大,
同理可求得:;
故答案為:或;
②如圖,
∵點(diǎn)E的運(yùn)動(dòng)軌跡是,半徑為,
∴的中點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡也是圓,半徑為1,
∴的中點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)軌跡也是圓,半徑為,
∴點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)為:.
故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將等腰直角△ABC繞底角頂點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)15°后得到△A′B′C′,如果AC=,那么兩個(gè)三角形的重疊部分面積為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,某地出臺(tái)了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了2到5種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱(chēng)為、、、類(lèi)貧困戶,為檢查幫扶措施是否落實(shí),隨機(jī)抽取了若干貧困戶進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下面的問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查了 戶貧困戶;
(2)本次共抽查了 戶類(lèi)貧困戶,請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該地共有13000戶貧困戶,請(qǐng)估計(jì)至少得到4項(xiàng)幫扶措施的大約有多少戶?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是小區(qū)常見(jiàn)的漫步機(jī),從側(cè)面看如圖2,踏板靜止時(shí),踏板連桿與立柱上的線段重合,長(zhǎng)為0.2米,當(dāng)踏板連桿繞著點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到處時(shí),測(cè)得,此時(shí)點(diǎn)距離地面的高度為0.44米.求:
(1)踏板連桿的長(zhǎng).
(2)此時(shí)點(diǎn)到立柱的距離.(參考數(shù)據(jù):,,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】省射擊隊(duì)為從甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中選拔一人參加全國(guó)比賽,對(duì)他們進(jìn)行了六次測(cè)試,測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤恚▎挝唬涵h(huán)):
第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 | |
甲 | 10 | 8 | 9 | 8 | 10 | 9 |
乙 | 10 | 10 | 10 | 9 | 8 |
(1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),可計(jì)算出甲的平均成績(jī)是 環(huán)(直接寫(xiě)出結(jié)果);
(2)已知乙的平均成績(jī)是9環(huán),試計(jì)算其第二次測(cè)試成績(jī)的環(huán)數(shù);
(3)分別計(jì)算甲、乙六次測(cè)試成績(jī)的方差,根據(jù)計(jì)算的結(jié)果,你認(rèn)為推薦誰(shuí)參加全國(guó)比賽更合適,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(計(jì)算方差的公式:)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與直線相交于,兩點(diǎn),且拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)
(1)求拋物線的解析式.
(2)點(diǎn)是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)點(diǎn)重合),過(guò)點(diǎn)作直線軸于點(diǎn),交直線于點(diǎn).當(dāng)時(shí),求點(diǎn)坐標(biāo);
(3)如圖所示,設(shè)拋物線與軸交于點(diǎn),在拋物線的第一象限內(nèi),是否存在一點(diǎn),使得四邊形的面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】箱中裝有3張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字1,2,4;箱中也裝有3張相同的卡片,它們分別寫(xiě)有數(shù)字2,4,5;現(xiàn)從箱、箱中各隨機(jī)地取出1張卡片,請(qǐng)你用畫(huà)樹(shù)形(狀)圖或列表的方法求:
(1)兩張卡片上的數(shù)字恰好相同的概率.
(2)如果取出箱中卡片上的數(shù)字作為十位上的數(shù)字,取出箱中卡片上的數(shù)字作為個(gè)位上的數(shù)字,求兩張卡片組成的兩位數(shù)能被3整除的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD,P為射線AB上的一點(diǎn),以BP為邊作正方形BPEF,使點(diǎn)F在線段CB的延長(zhǎng)線上,連接EA、EC.
(1)如圖1,若點(diǎn)P在線段AB的延長(zhǎng)線上,求證:EA=EC;
(2)若點(diǎn)P在線段AB上.
①如圖2,連接AC,當(dāng)P為AB的中點(diǎn)時(shí),判斷△ACE的形狀,并說(shuō)明理由;
②如圖3,設(shè)AB=a,BP=b,當(dāng)EP平分∠AEC時(shí),求a:b及∠AEC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)場(chǎng)要建一個(gè)長(zhǎng)方形的養(yǎng)雞場(chǎng),雞場(chǎng)的一邊靠墻,(墻長(zhǎng)25m)另外三邊用木欄圍成,木欄長(zhǎng)40m.
(1)若養(yǎng)雞場(chǎng)面積為200m2,求雞場(chǎng)靠墻的一邊長(zhǎng).
(2)養(yǎng)雞場(chǎng)面積能達(dá)到250m2嗎?如果能,請(qǐng)給出設(shè)計(jì)方案;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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