【題目】如圖,,分別是以,為斜邊的直角三角形,是等邊三角形.

1)求證:;

2)若,求的長.

【答案】(1)詳見解析;(2).

【解析】

1)根據(jù)等邊三角形CDE的性質、等量代換求得∠3=1=60°;然后由全等三角形RtBCERtACD推知對應邊BC=AC, ;從而判定△ABC是等邊三角形,再利用等邊三角形的性質即可得出答案.

2)先根據(jù)直角三角形中30°角所對的直角邊等于斜邊的一半的性質得出EF長,再根據(jù)得出的長

1)證明:∵△CDE是等邊三角形,
EC=CD,∠1=D=60°.
BE、AD都是斜邊,

∴∠BCE=ACD=90°, CAD=30°

中,

,

,

BC=AC CAD=CBE =30°
∵∠1+2=90°,∠3+2=90°,
∴∠3=1=60°.
∴△ABC是等邊三角形.

∴∠ABC=60°

∴∠CAD=CBE =30°

.

2,

,

Rt,CBE =30°

,

ECF=90°-DCE =30°,

,

.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知ABC,AHBC,垂足為H,AB+BH=CH,ABH=80°,則∠BAC=_________ 。

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【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的圖象如圖所示,現(xiàn)有下列結論:①b2﹣4ac0 ②a0 ③b0 ④c0 ⑤9a+3b+c0,則其中結論正確的個數(shù)是( 。

A、2B、3

C、4D、5

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【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)的圖象與性質.小懷根據(jù)學習函數(shù)的經驗,對函數(shù)的圖象與性質進行了探究.下面是小懷的探究過程,請補充完成:

(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是   ;

(2)列出yx的幾組對應值.請直接寫出m的值,m=   ;

(3)請在平面直角坐標系xOy中,描出表中各對對應值為坐標的點,并畫出該函數(shù)的圖象;

(4)結合函數(shù)的圖象,寫出函數(shù)的一條性質.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,下列條件之一能使平行四邊形是菱形的為(

;②;③;④

A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①②③

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】正方形ABCD的邊AB在直線MN上,OACBD的交點,過OOEMN于點E

(1)如圖1,線段ABOE之間的數(shù)量關系為 .(請直接填結論)

(2)保證點A始終在直線MN上,正方形ABCD繞點A旋轉(0<<90°),過點BBFMN于點F

① 如圖2,當點OB兩點均在直線MN右側時,試猜想線段AFBFOE之間存在怎樣的數(shù)量關系?請說明理由.

② 如圖3,當點O、B兩點分別在直線MN兩側時,此時①中結論是否依然成立呢?若成立,請直接寫出結論;若不成立,請寫出變化后的結論并證明.

③ 當正方形ABCD繞點A旋轉到如圖4的位置時,線段AF、BFOE之間的數(shù)量關系為 .(請直接填結論)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學開展漢字聽寫大賽活動,為了解學生的參與情況,在該校隨機抽取了四個班級學生進行調查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

(1)這四個班參與大賽的學生共__________人;

(2)請你補全兩幅統(tǒng)計圖;

(3)求圖1中甲班所對應的扇形圓心角的度數(shù);

(4)若四個班級的學生總數(shù)是160人,全校共2000人,請你估計全校的學生中參與這次活動的大約有多少人.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在A、B 兩地之間要修一條筆直的公路,從A地測得公路走向是北偏東48°,A,B兩地同時開工,若干天后公路準確接通,若公路AB8千米,另一條公路BC長是6千米,且BC的走向是北偏西42°,則A地到公路BC的距離是(  )

A. 6千米 B. 8千米 C. 10千米 D. 14千米

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面角坐標系中,函數(shù)y=2xy=-x的圖像分別為直線l1、l2,過點(10)作x軸的垂線交l2于點A1,過點A1y軸的垂線交l2于點A2,過點A2x軸的垂線交l1于點A3,過點A3y軸的垂線交l2于點A4,,依次進行下去,則點A2020的坐標為_______________

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