【題目】下面是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的“已知底邊及底邊上的高作等腰三角形”的尺規(guī)作圖的過(guò)程.
已知:如圖1,線段a和線段b.
求作:△ABC,使得AB=AC,BC=a,BC邊上的高為b.
作法:如圖2,
①作射線BM,并在射線BM上截取BC=a;
②作線段BC的垂直平分線PQ,PQ交BC于D;
③以D為圓心,b為半徑作圓,交PQ于A;
④連接AB和AC.
則△ABC就是所求作的圖形.
根據(jù)上述作圖過(guò)程,回答問(wèn)題:
(1)用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖2中的圖形;
(2)完成下面的證明:
證明:由作圖可知BC=a,AD=b.
∵PQ為線段BC的垂直平分線,點(diǎn)A在PQ上,
∴AB=AC(______)(填依據(jù)).
又∵AD在線段BC的垂直平分線PQ上,
∴AD⊥BC.
∴AD為BC邊上的高,且AD=b.
【答案】(1)補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(2)線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等
【解析】
(1)根據(jù)要求利用尺規(guī)作出三角形即可.
(2)利用線段的垂直平分線的性質(zhì)定理即可解決問(wèn)題.
解:(1)△ABC即為所求.
(2)由作圖可知BC=a,AD=b.
∵PQ為線段BC的垂直平分線,點(diǎn)A在PQ上,
∴AB=AC(線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等)(填依據(jù)).
又∵AD在線段BC的垂直平分線PQ上,
∴AD⊥BC.
∴AD為BC邊上的高,且AD=b.
故答案為:線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段的兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象與坐標(biāo)軸交于A,B,C三點(diǎn),其中點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,4);點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,2),點(diǎn)P為二次函數(shù)圖象上的動(dòng)點(diǎn).
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)點(diǎn)P位于第二象限內(nèi)二次函數(shù)的圖象上時(shí),連接AD,AP,以AD,AP為鄰邊作平行四邊形APED,設(shè)平行四邊形APED的面積為S,求S的最大值;
(3)在y軸上是否存在點(diǎn)F,使∠PDF與∠ADO互余?若存在,直接寫出點(diǎn)P的橫坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正△ABC的邊長(zhǎng)為3cm,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以每秒1cm的速度,沿的方向運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)C時(shí)停止,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(秒),,則y關(guān)于x的函數(shù)的圖像大致為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC是等腰直角三角形,AB=AC,D為平面內(nèi)的任意一點(diǎn),且滿足CD=AC,若△ADB是以AD為腰的等腰三角形,則∠CDB的度數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九(1)班開展數(shù)學(xué)活動(dòng),李明和張華兩位同學(xué)合作用測(cè)角儀測(cè)量學(xué)校旗桿的高度,李明站在B點(diǎn)測(cè)得旗桿頂端E點(diǎn)的仰角為45°,張華站在D(D點(diǎn)在直線FB上)測(cè)得旗桿頂端E點(diǎn)仰角為15°,已知李明和張華相距(BD)30米,李明的身高(AB)1.6米,張華的身高(CD)1.75米,求旗桿的高EF的長(zhǎng).(結(jié)果精確到0.1.參考數(shù)據(jù):sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=ax2-2ax-3a(a≠0)頂點(diǎn)為P,且該拋物線與x軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)).我們規(guī)定:拋物線與x軸圍成的封閉區(qū)域稱為“G區(qū)域”(不包含邊界);橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)稱為整點(diǎn).
(1)求拋物線y=ax2-2ax-3a頂點(diǎn)P的坐標(biāo)(用含a的代數(shù)式表示);
(2)如果拋物線y=ax2-3ax-3a經(jīng)過(guò)(1,3).
①求a的值;
②在①的條件下,直接寫出“G區(qū)域”內(nèi)整點(diǎn)的個(gè)數(shù).
(3)如果拋物線y=ax2-2ax-3a在“G區(qū)域”內(nèi)有4個(gè)整點(diǎn),直接寫出a的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直角三角形ACB,AC=3,BC=4,過(guò)直角頂點(diǎn)C作CA1⊥AB,垂足為A1,再過(guò)A1作A1C1⊥BC,垂足為C1;過(guò)CA1作C1A2⊥AB,垂足為A2,再過(guò)A2作A2C2⊥BC,垂足為C2;…,這樣一直做下去,得到一組線段A1C1,C2A2,…,則線段AnCn=___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四邊形ABCD是正方形,等腰直角△AEF的直角頂點(diǎn)E在BC上,(不與B、C重合),FM⊥AD,交射線AD于點(diǎn)M.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E在邊BC的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)M在邊AD上時(shí),請(qǐng)直接寫出線段AB,BE,AM之間的數(shù)量關(guān)系,不需要證明.
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在邊BC上,點(diǎn)M在邊AD的延長(zhǎng)線上時(shí),請(qǐng)寫出線段AB,BE,AM之間的數(shù)量關(guān)系,并且證明你的結(jié)論.
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)E在邊CB的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)M在邊AD上時(shí),若BE=,∠AFM=15°,求AM的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校開展“我最喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)”調(diào)查,要求每名學(xué)生必選且只能選一項(xiàng),現(xiàn)隨機(jī)抽查了m名學(xué)生,并將其結(jié)果繪制成如下不完整的條形圖和扇形圖,請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)求m的值;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全上面的條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)在圖2中,“乒乓球”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為多少度?
(4)已知該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校約有多少名學(xué)生最喜愛(ài)足球活動(dòng)?
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