【題目】綠色無公害蔬菜基地有甲、乙兩種植戶,他們種植了兩類蔬菜,兩種植戶種植的兩類蔬菜的種植面積與總收入如下表:

種植戶

種植類蔬菜面積(單位:畝)

種植類蔬菜面積(單位:畝)

總收入(單位:元)

說明:不同種植戶種植的同類蔬菜每畝的平均收入相等;畝為土地面積單位

兩類蔬菜每畝的平均收入各是多少元?

某種植戶準備租畝地用來種植兩類蔬菜,為了使總收入不低于元且種植類蔬菜的面積多于種植類蔬菜的面積(兩類蔬菜的種植面積均為整數(shù)),求該種植戶所有租地方案;

的基礎(chǔ)上,指出哪種方案使總收入最大,并求出最大值.

【答案】(1)兩類蔬菜每畝平均收入分別是元,元;(2)租地方案有4種,具體方案詳見解析;(3)種植類蔬菜的面積為11畝,種植類蔬菜的面積為9畝時,總收入最大,最大值為64500元.

【解析】

1)設(shè)兩類蔬菜每畝平均收入分別是元,元,再根據(jù)甲、乙種植戶的總收入建立二元一次方程組,然后解方程組即可;

2)結(jié)合(1)的結(jié)論,建立不等式組,然后求出其正整數(shù)解即可;

3)設(shè)總收入為元,根據(jù)題(2)可得a的函數(shù)關(guān)系式,再根據(jù)一次函數(shù)的性質(zhì)求解即可.

1)設(shè)兩類蔬菜每畝平均收入分別是元,

由題意得:

解得

答:兩類蔬菜每畝平均收入分別是元,元;

2)設(shè)用來種植類蔬菜的面積畝,則用來種植類蔬菜的面積為畝,其中a為整數(shù)

由題意得:

解得

為整數(shù)

a的取值為

因此,租地方案有以下4個:

類別

種植面積單位: ()

B

3)設(shè)總收入為

由(2)可得:

由一次函數(shù)的性質(zhì)可知,當時,a的增大而減小

則(2)中的4個方案中,當時,總收入最大,最大值為(元)

答:種植類蔬菜的面積為11畝,種植類蔬菜的面積為9畝時,總收入最大,最大值為64500元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣9ax+18a的圖象與x軸交于A,B兩點(A在B的左側(cè)),圖象的頂點為C,直線AC交y軸于點D.

(1)連接BD,若∠BDO=∠CAB,求這個二次函數(shù)的表達式;

(2)是否存在以原點O為對稱軸的矩形CDEF?若存在,求出這個二次函數(shù)的表達式,若不存在,請說明理由.

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【題目】每年的315日是國際消費者權(quán)益日,許多家居商城都會利用這個契機進行打折促銷活動.甲賣家的A商品成本為600元,在標價1000元的基礎(chǔ)上打8折銷售.

1)現(xiàn)在甲賣家欲繼續(xù)降價吸引買主,問最多降價多少元,才能使利潤率不低于20%?

2)據(jù)媒體爆料,有一些賣家先提高商品價格后再降價促銷,存在欺詐行為.乙賣家也銷售A商品,其成本、標價與甲賣家一致,以前每周可售出50件,現(xiàn)乙賣家先將標價提高2m%,再大幅降價24m元,使得A商品在315日那一天賣出的數(shù)量就比原來一周賣出的數(shù)量增加了 m%,這樣一天的利潤達到了20000元,求m的值.

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【題目】如圖是由7個同樣大小的正方體擺成的幾何體.將正方體①移走后,所得幾何體( 。

A. 主視圖不變,左視圖不變

B. 左視圖改變,俯視圖改變

C. 主視圖改變,俯視圖改變

D. 俯視圖不變,左視圖改變

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,點從點出發(fā),沿著矩形的邊順時針方向運動一周回到點,則點圍成的圖形面積與點運動路程之間形成的函數(shù)關(guān)系式的大致圖象是( )

A.B.

C.D.

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【題目】如圖,在ABCD中,AC,BD相交于點O,點EOA的中點,連接BE并延長交AD于點F,已知SAEF=4,則下列結(jié)論:①SBCE=36;SABE=12;④△AEFACD,其中一定正確的是( 。

A. ①②③④ B. ①④ C. ②③④ D. ①②③

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【題目】如圖1,已知二次函數(shù)(為常數(shù),)的圖象過點和點,函數(shù)圖象最低點的縱坐標為.直線的解析式為

求二次函數(shù)的解析式;

直線沿軸向右平移,得直線,與線段相交于點,與軸下方的拋物線相交于點,過點軸于點,把沿直線折疊,當點恰好落在拋物線上點(求直線的解析式;

的條件下,軸交于點,把繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得到,P上的動點,當為等腰三角形時,求符合條件的點的坐標.

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【題目】某校為了更好地讓學(xué)生適應(yīng)中考體育:“1分鐘跳繩項目,對全校九年級200名學(xué)生進行了“1分鐘跳繩的測試,現(xiàn)隨機抽取20名學(xué)生成績進行分析,過程如下:

收集數(shù)據(jù) 20名學(xué)生的“1分鐘跳繩成績(單位:個)如下

110 125 134 135 115 146 148 124 153 145

157 160 162 162 165 168 172 128 137 130

整理數(shù)據(jù) 請你按如下表格分組整理、描述樣本數(shù)據(jù),并把下列表格補充完整.(說明:每分鐘跳繩個數(shù)達到160個及以上得滿分)

成績(個)

等級

人數(shù)

成績(個)

等級

人數(shù)

分析數(shù)據(jù) 請將下列表格補充完整:

平均數(shù)

中位數(shù)

滿分率

1438

30%

得出結(jié)論

1)用樣本中的統(tǒng)計量估計全校九年級學(xué)生“1分鐘跳繩等級為__________

2)估計該校九年級200名學(xué)生中測試“1分鐘跳繩等級為的人數(shù).

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【題目】如圖,在中,,,以點為圓心,以為半徑作優(yōu)弧,交于點,交于點.在優(yōu)弧上從點開始移動,到達點時停止,連接.

1)當時,判斷與優(yōu)弧的位置關(guān)系,并加以證明;

2)當時,求點在優(yōu)弧上移動的路線長及線段的長.

3)連接,設(shè)的面積為,直接寫出的取值范圍.

備用圖

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