【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D在邊AB上,連接CD,將△BCD沿CD翻折得到△ECD,使DE∥AC,CE交AB于點(diǎn)F,若∠B=α,則∠ADC的度數(shù)是 (用含α的代數(shù)式表示).

【答案】
【解析】解:∵△BCD≌△ECD, ∴∠B=∠E=α,∠BCD=∠ECD= ∠ECB,
∵DE∥AC,
∴∠E=∠ACE=α,
∴∠ECB=∠ACB﹣∠ACE=90°﹣α,
則∠BCD= ∠ECB=
∴∠ADC=∠B+∠BCD=α+ = ,
故答案為:
由折疊的性質(zhì)知∠B=∠E=α、∠BCD=∠ECD= ∠ECB,由平行線的性質(zhì)知∠E=∠ACE=α,從而表示出∠ECB、∠BCD的度數(shù),根據(jù)∠ADC=∠B+∠BCD可得答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公園的門票價(jià)格如下表:

購票人數(shù)

1-50人

51-100人

100人以上

每人門票數(shù)

13元

11元

9元

實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二(1)、二(2)兩個(gè)班的學(xué)生共104人去公園游玩,其中二(1)班的人數(shù)不到50人,二(2)班的人數(shù)有50多人,經(jīng)估算,如果兩個(gè)班都以班為單位分別購票,則一共應(yīng)付1240元,如果兩班聯(lián)合起來,作為一個(gè)團(tuán)體購票,則可節(jié)省不少錢,你能否求出兩個(gè)班共有多少名學(xué)生聯(lián)合起來購票能省多少錢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)AO、B在同一條直線上.

(1)∠AOC比∠BOC大100°,求∠AOC與∠BOC的度數(shù);

(2)在(1)的條件下,若∠BOC與∠BOD互余,求∠BOD的度數(shù);

(3)在(1)(2)的條件下,若OE平分∠AOC,求∠DOE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某縣在實(shí)施“村村通”工程中,決定在A、B兩村之間修一條公路,甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)分別從A、B兩村同時(shí)開始相向修路,施工期間,甲隊(duì)改變了一次修路速度,乙隊(duì)因另有任務(wù)提前離開,余下的任務(wù)由甲隊(duì)單獨(dú)完成,直到公路修通,甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)各自所修公路的長(zhǎng)度y(米)與修路時(shí)間x(天)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求甲隊(duì)前8天所修公路的長(zhǎng)度;
(2)求甲工程隊(duì)改變修路速度后y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)求這條公路的總長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解全市九年級(jí)學(xué)生某次數(shù)學(xué)模擬考試情況,現(xiàn)從全市30000名九年級(jí)考生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下圖表:

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

頻率

 x<60

 20

 0.10

 60≤x<70

 28

 0.14

  70≤x<80

 54

 0.27

 80≤x<90

 a

 0.20

  90≤x<100

 24

 0.12

  100≤x<110

 18

 b

  110≤x<120

 16

 0.08

請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問題:

(1)表格中的a=   ,b=   ;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)如果把成績(jī)?cè)?0分以上(含90分)定為優(yōu)秀,那么該市30000名九年級(jí)學(xué)生中本次數(shù)學(xué)模擬考試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生約有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣x2+4x的頂點(diǎn)為A,與x軸分別交于O、B兩點(diǎn),過頂點(diǎn)A分別作AC⊥x軸于點(diǎn)C,AD⊥y軸于點(diǎn)D,連接BD,交AC于點(diǎn)E,則△ADE與△BCE的面積和為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小亮房間窗戶的窗簾如圖1所示,它是由兩個(gè)四分之一圓組成(半徑相同)

(1)用代數(shù)式表示窗戶能射進(jìn)陽光的面積是__________.(結(jié)果保留

(2)當(dāng)時(shí),求窗戶能射進(jìn)陽光的面積是多少?(取

(3)小亮又設(shè)計(jì)了如圖2的窗簾(由一個(gè)半圓和兩個(gè)四分之一圓組成,半徑相同),請(qǐng)你幫他算一算此時(shí)窗戶能射進(jìn)陽光的面積是否更大?如果更大,那么大多少?(結(jié)果保留

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】思考:填空,并探究規(guī)律

如圖1,圖2,OAEC,OBED,AOB=30°,則圖1中∠CED=_____°;圖2中∠CED=_____°;用一句話概括你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律_________________.

應(yīng)用:已知∠AOB=80°,CED=x°,OACE,OBED,則x的值為_________(直接寫出答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A(m,n),且滿足m-2+(n-2)2=0,AABy,垂足為B.

(1)A點(diǎn)坐標(biāo);

(2)如圖1,分別以AB,AO為邊作等邊ABCAOD,試判定線段ACDC的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;

(3)如圖2,AAEx,垂足為E,點(diǎn)F、G分別為線段OE、AE上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn) (不與端點(diǎn)重合),滿足∠FBG=45°,設(shè)OF=a,AG=b,FG=c,試探究的值是 否為定值?如果是,直接寫出此定值:如果不是,請(qǐng)舉例說明.

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