【題目】學校為了提高學生跳遠科目的成績,對全校500名九年級學生開展了為期一個月的跳遠科目強化訓練.王老師為了了解學生的訓練情況,強化訓練前,隨機抽取了該年級部分學生進行跳遠測試,經(jīng)過一個月的強化訓練后,再次測得這部分學生的成績,將兩次測得的成績制作成如圖所示的統(tǒng)計圖和不完整的統(tǒng)計表
訓練后學生成績統(tǒng)計表
成績/分數(shù) | 6分 | 7分 | 8分 | 9分 | 10分 |
人數(shù)/人 | 1 | 3 | 8 | 5 | n |
根據(jù)以上信息回答下列問題
(1)訓練后學生成績統(tǒng)計表中n= ,并補充完成下表:
平均分 | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
訓練前 | 7.5 | 8 | |
訓練后 | 8 |
(2)若跳遠成績9分及以上為優(yōu)秀,估計該校九年級學生訓練后比訓練前達到優(yōu)秀的人數(shù)增加了多少?
【答案】(1)3;7.5;8.3;8;(2)估計該校九年級學生訓練后比訓練前達到優(yōu)秀的人數(shù)增加了125人
【解析】
(1)利用強化訓練前后人數(shù)不變計算n的值;利用中位數(shù)對應計算強化訓練前的中位數(shù);利用平均數(shù)的計算方法計算強化訓練后的平均分;利用眾數(shù)的定義確定強化訓練后的眾數(shù);
(2)用500分別乘以樣本中訓練前后優(yōu)秀的人數(shù)的百分比,然后求差即可;
(1)n=20-1-3-8-5=3;
強化訓練前的中位數(shù)為=7.5;
強化訓練后的平均分為(1×6+3×7+8×8+9×5+10×3)=8.3;
強化訓練后的眾數(shù)為8,
故答案為3;7.5;8.3;8;
(2)500×(-)=125,
所以估計該校九年級學生訓練后比訓練前達到優(yōu)秀的人數(shù)增加了125人.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,奧運福娃在5×5的方格(每小格邊長為1m)上沿著網(wǎng)格線運動.貝貝從A處出發(fā)去尋找B、C、D處的其它福娃,規(guī)定:向上向右走為正,向下向左走為負.如果從A到B記為:A→B(+1,+4),從B到A記為:B→A(﹣1,﹣4),其中第一個數(shù)表示左右方向,第二個數(shù)表示上下方向,那么圖中
(1)B→D( , ),C→ (﹣3,﹣4);
(2)若貝貝的行走路線為A→B→C→D,請計算貝貝走過的路程.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法:①數(shù)軸上表示+3的點只有1個;②表示負數(shù)的點都在原點的左邊;③數(shù)軸上到原點的距離是2個單位長度的點表示的數(shù)是2;④數(shù)軸上的一個點不在原點左邊,則這個點表示的數(shù)一定是正數(shù);⑤數(shù)軸上表示-3的點在原點右邊3個單位長度處.其中正確的有________. (在橫線上標出正確的序號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點C在以AB為直徑的⊙O上,AD與過點C的切線垂直,垂足為點D.
(1)求證:AC平分∠DAB;
(2)求證:AC2=ADAB;
(3)若AD=,sinB=,求線段BC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,AB=6cm,BC=8cm,E、F分別是AB、BD的中點,連接EF,點P從點E出發(fā),沿EF方向勻速運動,速度為1cm/s,同時,點Q從點D出發(fā),沿DB方向勻速運動,速度為2cm/s,當點P停止運動時,點Q也停止運動.連接PQ,設運動時間為t(0<t<4)s,解答下列問題:
(1)求證:△BEF∽△DCB;
(2)當點Q在線段DF上運動時,若△PQF的面積為0.6cm2,求t的值;
(3)如圖2過點Q作QG⊥AB,垂足為G,當t為何值時,四邊形EPQG為矩形,請說明理由;
(4)當t為何值時,△PQF為等腰三角形?試說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點E是BC邊上的點,∠AEF=90°,且EF交正方形外角的平分線CF于點F.
(1)如圖①,當點E是BC邊上任一點(不與點B、C重合)時,求證:AE=EF.
(2)如圖②當點E是BC邊的延長線上一點時,(1)中的結(jié)論還成立嗎? (填成立或者不成立).
(3)當點E是BC邊上任一點(不與點B、C重合)時,若已知AE=EF,那么∠AEF的度數(shù)是否發(fā)生變化?證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,利用一面長18米的墻,用籬笆圍成一個矩形場地ABCD,設AD長為x米,AB長為y米,矩形的面積為S平方米.
(1)若籬笆的長為32米,求y與x的函數(shù)關系式,并直接寫出自變量x的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,求S與x的函數(shù)關系式,并求出使矩形場地的面積為120平方米的圍法.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在甲、乙兩個不透明的口袋中裝有質(zhì)地、大小相同的小球,甲袋中有2個白球,1個黃球和1個紅球:乙袋中裝有1個白球,1個黃球和若干個紅球,從乙盒中仼意摸取一球為紅球的概率是從甲盒中仼意摸取一球為紅球的概率的2倍.
(1)乙袋中紅球的個數(shù)為 .
(2)若摸到白球記1分,摸到黃球記2分,摸到紅球記0分,小明從甲、乙兩袋中先后分別任意摸取一球,請用樹狀圖或列表的方法求小明摸得兩個球得2分的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某路公交車從起點出發(fā),經(jīng)過A、B、C三站到達終點,途中上下乘客如下表所示.(正數(shù)表示上車的人數(shù),負數(shù)表示下車的人數(shù))
上(下)車 | 起點 | A | B | C | 終點 |
上車的人數(shù) | 10 | 9 | 6 | 5 | 0 |
下車的人數(shù) | 0 | ﹣2 | ﹣5 | ﹣6 | ? |
(1)表格中“?”應填 .
(2)車行駛在哪兩站之間時,車上的乘客最多? 站和 站;
(3)若每人乘坐一站需要買票1元,則該車出車一次能收入多少錢?要求寫出計算過程.
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