【題目】如圖,直線AP的解析式y=kx+4k分別交于x軸、y軸于A、C兩點(diǎn),與反比例函數(shù)y=(x>0)交于點(diǎn)P.且PB⊥x軸于B點(diǎn),S△PAB=9.
(1)求一次函數(shù)解析式;
(2)點(diǎn)Q是x軸上的一動(dòng)點(diǎn),當(dāng)QC+QP的值最小時(shí),求Q點(diǎn)坐標(biāo);
(3)設(shè)點(diǎn)R與點(diǎn)P同在反比例函數(shù)的圖象上,且點(diǎn)R在直線PB的右側(cè),作RT⊥x軸于T點(diǎn),交AC于點(diǎn)M,是否存在點(diǎn)R,使得△BTM與△AOC全等?若存在,求點(diǎn)R的坐標(biāo);若不存在,說(shuō)明理由.
【答案】(1)直線AP解析式為y=x+2;(2)Q(0.8,0);(3)R坐標(biāo)為(4,1.5).
【解析】
(1)由直線AP解析式得到直線恒過(guò)A(-4,0),得到OA=4,設(shè)OB=a,PB=b,由P在反比例圖象上得到ab=6,再由OA+OB表示出AB,根據(jù)AB與PB乘積的一半表示出三角形PAB面積,根據(jù)已知三角形PAB的面積求出a與b的值,確定出P坐標(biāo),將P代入直線AP解析式求出k的值即可;
(2)找出C關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)C′,連接PC′與x軸交于點(diǎn)Q,確定出直線PC′解析式,求出與x軸交點(diǎn)即可確定出Q坐標(biāo);
(3)由直線AP解析式求出OA與OC的長(zhǎng),若△BTM與△AOC全等,則有BT=OC,MT=OA,確定出M坐標(biāo),代入直線AP檢驗(yàn)即可得到結(jié)果.
(1)直線AP解析式y=kx+4k=k(x+4),
得到A(﹣4,0),即OA=4,
設(shè)OB=a,PB=b,即P(a,b),
代入反比例解析式得:ab=6,
∵S△PAB=ABPB=9,
∴(a+4)b=9,即ab+4b=6+4b=18,
解得:a=2,b=3,即P(2,3),
將P(2,3)代入直線y=kx+4k中得:3=2k+4k,
解得:k=,
則直線AP解析式為y=x+2;
(2)對(duì)于直線y=x+2,令x=0,得到y=2,即C(0,2),OC=2,
找出C關(guān)于x軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)C′(0,﹣2),連接PC′,交x軸與Q點(diǎn),此時(shí)QC+QP最短,
設(shè)直線C′P解析式為y=mx+n,
將P(2,3)與C′(0,﹣2)代入得:,
解得:m=2.5,n=﹣2,
∴直線C′P解析式為y=2.5x﹣2,
令y=0,得到x=0.8,即Q(0.8,0);
(3)若△BTM≌△COA,則有BT=OC=2,MT=OA=4,
∴OT=OB+BT=2+2=4,即M(4,4),
將x=4代入直線OP解析式得:y=×4+2=2+2=4,即M在直線AP上,
將x=4代入反比例解析式得:y==1.5,
此時(shí)R坐標(biāo)為(4,1.5).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1的正方形網(wǎng)格中,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別是A(4,3)、B(4,1),把△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A1B1C.
(1)畫(huà)出△A1B1C,直接寫(xiě)出點(diǎn)A1、B1的坐標(biāo);
(2)求在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,△ABC所掃過(guò)的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,排球運(yùn)動(dòng)員站在點(diǎn)O處練習(xí)發(fā)球,將球從O點(diǎn)正上方2m的A處發(fā)出,把球看成點(diǎn),其運(yùn)行的高度y(m)與運(yùn)行的水平距離x(m)滿足關(guān)系式y=a(x-6)2+h.已知球網(wǎng)與O點(diǎn)的水平距離為9m,高度為2.43m,球場(chǎng)的邊界距O點(diǎn)的水平距離為18m。
(1)當(dāng)h=2.6時(shí),求y與x的關(guān)系式(不要求寫(xiě)出自變量x的取值范圍)
(2)當(dāng)h=2.6時(shí),球能否越過(guò)球網(wǎng)?球會(huì)不會(huì)出界?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若球一定能越過(guò)球網(wǎng),又不出邊界,求h的取值范圍。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象開(kāi)口向上,對(duì)稱(chēng)軸為直線,圖象經(jīng)過(guò),下列結(jié)論:①,②,③,④,其中正確的是( )
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①③ D. ①②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究相似問(wèn)題時(shí),甲、乙同學(xué)的觀點(diǎn)如下:
甲:將邊長(zhǎng)為3、4、5的三角形按圖1的方式向外擴(kuò)張,得到新三角形,它們的對(duì)應(yīng)邊間距為1,則新三角形與原三角形相似.
乙:將鄰邊為3和5的矩形按圖2的方式向外擴(kuò)張,得到新的矩形,它們的對(duì)應(yīng)邊間距均為1,則新矩形與原矩形不相似.
對(duì)于兩人的觀點(diǎn),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 兩人都對(duì) B. 兩人都不對(duì) C. 甲對(duì),乙不對(duì) D. 甲不對(duì),乙對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下框中是小明對(duì)一道題目的解答以及老師的批改.
題目:某村計(jì)劃建造如圖所示的矩形蔬菜溫室,要求長(zhǎng)與寬的比為2∶1,在溫室內(nèi),沿前側(cè)內(nèi)墻保留3 m的空地,其他三側(cè)內(nèi)墻各保留1 m的通道,當(dāng)溫室的長(zhǎng)與寬各為多少時(shí),矩形蔬菜種植區(qū)域的面積是288 m2?
解:設(shè)矩形蔬菜種植區(qū)域的寬為x_m,則長(zhǎng)為2xm,
根據(jù)題意,得x·2x=288.
解這個(gè)方程,得x1=-12(不合題意,舍去),x2=12,
所以溫室的長(zhǎng)為2×12+3+1=28(m),寬為12+1+1=14(m)
答:當(dāng)溫室的長(zhǎng)為28 m,寬為14 m時(shí),矩形蔬菜種植區(qū)域的面積是288 m2.
我的結(jié)果也正確!
小明發(fā)現(xiàn)他解答的結(jié)果是正確的,但是老師卻在他的解答中畫(huà)了一條橫線,并打了一個(gè)?.
結(jié)果為何正確呢?
(1)請(qǐng)指出小明解答中存在的問(wèn)題,并補(bǔ)充缺少的過(guò)程:變化一下會(huì)怎樣?
(2)如圖,矩形A′B′C′D′在矩形ABCD的內(nèi)部,AB∥A′B′,AD∥A′D′,且AD∶AB=2∶1,設(shè)AB與A′B′、BC與B′C′、CD與C′D′、DA與D′A′之間的距離分別為a、b、c、d,要使矩形A′B′C′D′∽矩形ABCD,a、b、c、d應(yīng)滿足什么條件?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC,D是AB上一點(diǎn),E是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),恰好能與△EDC重合.若∠A=33°,則旋轉(zhuǎn)角為_____°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】作為青島市和李滄區(qū)的重點(diǎn)民生工程,經(jīng)過(guò)8年不懈努力,李村河從一條城市臭水溝變成了一個(gè)美不勝收的濕地公園,因其卓越的治理效果,李村河上游綜合治理工程榮獲了住建部“中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”.下圖是我區(qū)李村河上一座拱橋的截面圖,拱橋橋洞上沿是拋物線形狀.拋物線兩端點(diǎn)與水面的距離都是1m,拱橋的跨度為10cm.橋洞與水面的最大距離是5m.橋洞兩側(cè)壁上各有一盞距離水面4m的景觀燈.現(xiàn)把拱橋的截面圖放在平面直角坐標(biāo)系中.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求兩盞景觀燈之間的水平距離.
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