【題目】在邊長為10的等邊中,點從點出發(fā)沿射線移動,同時點從點出發(fā)沿線段的延長線移動,點、移動的速度相同, 與直線相交于點.
(1)如圖①,當點為的中點時,
(I)求證: ;(II)求的長;
(2)如圖②,過點作直線的垂線,垂足為,當點、在移動的過程中,試確定的數(shù)量關系,并說明理由.
【答案】(1)(I) (II);(2)見解析
【解析】試題分析:
(1)I、過點P作PF∥AC交BC于點E,結合已知條件易證△PBF是等邊三角形,從而可得PF=BP=CQ,由此易證△PFD≌△QCD,即可得到PD=QD;II、由△PFD≌△QCD可得DF=DC;由△PBF是等邊三角形,點P是AB的中點可得BF=BP=5,由此可得FC=BC-BF=5,從而可得DC=CF=;
(2)由點P在射線BA上移動可知,需分點P在線段AB上和點P在線段AB的延長線上兩種情況討論:I、當點P在線段AB上時,如圖②,由△PFD≌△QCD可得DF=DC;由△BPF是等邊三角形,PE⊥BC于點E可得BE=FE;結合BF+FC即可得到2BE+2DC=BC,從而可得BE+DC=BC=;II、當點P在BA的延長線上時,如圖③,過點P作過點P作PG∥AQ交BC的延長線于點G,易證△PGD≌△QCD,這樣同理可得:此時BE-CD=BC=5.
試題解析:
(1)(I)如圖①,過點P作PF∥AC交BC于點E,
∴,
∴△是等邊三角形,
∴,
又∵的運動速度相同,且同時出發(fā),
∴,
∴,
又∵∠PDF=∠QDC,
∴△PFD≌△QCD,
∴PD=QD;
(II)∵P是AB的中點,△PBF是等邊三角形,
∴BP=BF=5,
∴CF=10-BF=5,
由(I)可知△PFD≌△QCD,
∴DF=DC=CF=;
(2)如圖②,
當點P在線段BA上時, =5,理由如下:
由(I)可知:△PFD≌△QCD,
∴DF=DC,
∵PE⊥BF,
∴BE=EF,
∵BF+CF=BC,
∴2BE+2CD=BC=10,
∴BE+CD=5,即BE+CD=BC=5;
如圖③,當點P在線段BA的延長線上時, =5,理由如下:
過點P作PG∥AQ交BC的延長線于點G,則∠G=∠DCQ=∠ACB=∠B=60°,∠GPD=∠CQD,
∴PG=BP,
∵點P、Q同時出發(fā),且速度相同,
∴DQ=BP,
∴PG=QD,
∴△PGD≌△QCD,
∴DC=DG,即CG=2DC,
∵PG=PB,PE⊥BC于點E,
∴BE=GE,即BG=2BE,
∵BG-CG=BC,
∴2BE-2CD=BC,
∴BE-CD=BC=5.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在半徑為5的⊙O中,弦AB=8,P是弦AB所對的優(yōu)弧上的動點,連接AP,過點A作AP的垂線交射線PB于點C,當△PAB是等腰三角形時,線段BC的長為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】完成下面推理過程
如圖,已知DE∥BC,DF、BE分別平分∠ADE、∠ABC,可推得∠FDE=∠DEB的理由:
∵DE∥BC(已知)
∴∠ADE= .( )
∵DF、BE分別平分∠ADE、∠ABC,
∴∠ADF= ,
∠ABE= .( )
∴∠ADF=∠ABE
∴DF∥ .( )
∴∠FDE=∠DEB. ( )
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知如圖所示,△AOB與△COD關于點O成中心對稱,連接BC,AD.
(1)求證:四邊形ABCD為平行四邊形;
(2)若△AOB的面積為15 cm2,求四邊形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小王購買了一套經(jīng)濟適用房,他準備將地面鋪上地磚,地面結構如圖所示.根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)(單位:m),解答下列問題:
(1)寫出用含x、y的代數(shù)式表示廚房的面積是________m2;臥室的面積是________m2;
(2)寫出用含x、y的代數(shù)式表示這套房的總面積是多少平方米?
(3)當x=3,y=2時,求小王這套房的總面積是多少平方米?
(4)若在(3)中,小王到某商店挑選了80cm×80cm的地磚來鑲客廳和臥室,他應買多少塊才夠用?(結果保留整數(shù))
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知一次函數(shù)的圖像與軸、軸分別相交于點、,點在該函數(shù)的圖像上, 到軸、軸的距離分別為、.
()當為線段端點時,求的值.
()直接寫出的范圍,并求當時點的坐標.
()若在線段上存在無數(shù)個點,使(為常數(shù)),求的值.
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