【題目】數(shù)學(xué)活動課上,某學(xué)習(xí)小組對有一內(nèi)角為120°的平行四邊形ABCD(∠BAD=120°)進(jìn)行探究:將一塊含60°的直角三角板如圖放置在平行四邊形ABCD所在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),且60°角的頂點(diǎn)始終與點(diǎn)C重合,較短的直角邊和斜邊所在的兩直線分別交線段AB,AD于點(diǎn)E,F(xiàn)(不包括線段的端點(diǎn)).
(1)初步嘗試
如圖1,若AD=AB,求證:①△BCE≌△ACF,②AE+AF=AC;
(2)類比發(fā)現(xiàn)
如圖2,若AD=2AB,過點(diǎn)C作CH⊥AD于點(diǎn)H,求證:AE=2FH;
(3)深入探究
如圖3,若AD=3AB,探究得:的值為常數(shù)t,則t= .
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3).
【解析】
試題分析:(1)①先證明△ABC,△ACD都是等邊三角形,再證明∠BCE=∠ACF即可解決問題.②根據(jù)①的結(jié)論得到BE=AF,由此即可證明.
(2)設(shè)DH=x,由由題意,CD=2x,CH=x,由△ACE∽△HCF,得由此即可證明.
(3)如圖3中,作CN⊥AD于N,CM⊥BA于M,CM與AD交于點(diǎn)H.先證明△CFN∽△CEM,得,由ABCM=ADCN,AD=3AB,推出CM=3CN,所以=,設(shè)CN=a,F(xiàn)N=b,則CM=3a,EM=3b,想辦法求出AC,AE+3AF即可解決問題.
試題解析:解;(1)①∵四邊形ABCD是平行四邊形,∠BAD=120°,∴∠D=∠B=60°,∵AD=AB,∴△ABC,△ACD都是等邊三角形,∴∠B=∠CAD=60°,∠ACB=60°,BC=AC,∵∠ECF=60°,∴∠BCE+∠ACE=∠ACF+∠ACE=60°,∴∠BCE=∠ACF,在△BCE和△ACF中,∵∠B=∠CAF,BC=AC,∠BCE=∠ACF,∴△BCE≌△ACF;
②∵△BCE≌△ACF,∴BE=AF,∴AE+AF=AE+BE=AB=AC;
(2)設(shè)DH=x,由由題意,CD=2x,CH=x,∴AD=2AB=4x,∴AH=AD﹣DH=3x,∵CH⊥AD,∴AC==x,∴,∴∠ACD=90°,∴∠BAC=∠ACD=90°,∴∠CAD=30°,∴∠ACH=60°,∵∠ECF=60°,∴∠HCF=∠ACE,∴△ACE∽△HCF,∴=2,∴AE=2FH.
(3)如圖3中,作CN⊥AD于N,CM⊥BA于M,CM與AD交于點(diǎn)H.
∵∠ECF+∠EAF=180°,∴∠AEC+∠AFC=180°,∵∠AFC+∠CFN=180°,∴∠CFN=∠AEC,∵∠M=∠CNF=90°,∴△CFN∽△CEM,∴,∵ABCM=ADCN,AD=3AB,∴CM=3CN,∴=,設(shè)CN=a,F(xiàn)N=b,則CM=3a,EM=3b,∵∠MAH=60°,∠M=90°,∴∠AHM=∠CHN=30°,∴HC=2a,HM=a,HN=a,∴AM=a,AH=a,∴AC==a,AE+3AF=(EM﹣AM)+3(AH+HN﹣FN)=EM﹣AM+3AH+3HN﹣3FN=3AH+3HN﹣AM=a,∴==.故答案為:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果兩個一次函數(shù)y=k1x+b1和y=k2x+b2滿足k1=k2,b1≠b2,那么稱這兩個一次函數(shù)為“平行一次函數(shù)”.如圖,已知函數(shù)y=﹣2x+4的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),一次函數(shù)y=kx+b與y=﹣2x+4是“平行一次函數(shù)”.
(1)若函數(shù)y=kx+b的圖象過點(diǎn)(3,1),求b的值;
(2)若函數(shù)y=kx+b的圖象與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形和△AOB構(gòu)成位似圖形,位似中心為原點(diǎn),位似比為1:2,求函數(shù)y=kx+b的表達(dá)式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,我們在2016年7月的日歷中標(biāo)出一個十字星,并計算它的“十字差”(將十字星左右兩數(shù),上下兩數(shù)分別相乘再將所得的積作差,稱為該十字星的“十字差”).該十字星的十字差為12×14﹣6×20=48,再選擇其它位置的十字星,可以發(fā)現(xiàn)“十字差”仍為48.
(1)如圖2,將正整數(shù)依次填入5列的長方形數(shù)表中,探究不同位置十字星的“十字差”,可以發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的“十字差”也是一個定值,則這個定值為 .
(2)若將正整數(shù)依次填入6列的長方形數(shù)表中,不同位置十字星的“十字差”是一個定值嗎?如果是,請求出這個定值;如果不是,請說明理由.
(3)若將正整數(shù)依次填入k列的長方形數(shù)表中(k≥3),繼續(xù)前面的探究,可以發(fā)現(xiàn)相應(yīng)“十字差”為與列數(shù)k有關(guān)的定值,請用k表示出這個定值,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB=90°,∠COD=30°.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)O、A、C在同一條直線上時,∠BOD的度數(shù)是;
(2)將∠COD從圖1的位置開始,繞點(diǎn)O逆時針方向旋轉(zhuǎn)n°(即∠AOC=n°),且0<n<180.
①如果∠COD的一邊與∠AOB的一邊垂直,則n= .
②當(dāng)60<n<90時(如圖2),作射線OM平分∠AOC,射線ON平分∠BOD,試求∠MON的度數(shù) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,E為CD的中點(diǎn),H為BE上的一點(diǎn),=3,連接CH并延長交AB于點(diǎn)G,連接GE并延長交AD的延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:;
(2)若∠CGF=90°,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅在月歷的同一列上圈出相鄰的三個數(shù),若算出它們的和是39,則該列第一個數(shù)是( )
A.6
B.12
C.13
D.14
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