【題目】某同學(xué)在一次課外活動中,用硬紙片做了兩個直角三角形,見圖(1)、圖(2).在圖(1)中,∠B=90°,∠A=30°;圖(2)中,∠D=90°,∠F=45°.圖(3)是該同學(xué)所做的一個實驗:他將DEF的直角邊DEABC的斜邊AC重合在一起,并將DEF沿AC方向移動.在移動過程中,D、E兩點始終在AC邊上,移動開始時,點D與點A重合.

(1)DEF在移動過程中,∠FCE與∠CFE度數(shù)之和是否為定值,請加以說明;

(2)能否將DEF移動至某位置,使FC的連線與AB平行?若能,求出∠CFE的度數(shù);若不能,請說明理由.

【答案】(1)見解析;(2)見解析.

【解析】

1)利用外角的性質(zhì)得出∠FCE+CFE=FED=45°,即可得出答案;(2)要使FCAB,則需∠FCE=A=30°,進(jìn)而得出∠CFE的度數(shù).

(1)是定值,∠FCE+CFE=45°.證明如下:

如圖,連接FC,∵∠DEF=FCE+CFE(外角定理),

∵∠DEF=90°-45°=45°

∴∠CFE+CFE=45°

(2)能將DEF和移動至某位置.使F、C的連線于AB平行,理由:

設(shè)CFAB,則∠FCE=A=30°,由(1)可知∠CFE=DEF一∠ECF

∴∠CFE=45°-30°=15°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】請觀察下列算式,找出規(guī)律并填空

=1,② =×(1),③=×(1),④=×(1),

(1)則第10個算式是______,

(2)n個算式為_______=_______

(3)從以上規(guī)律中你可得到一些啟示嗎?根據(jù)你得到的啟示,試解答下題:

若有理數(shù)ab滿足|a1|+(b3)2=0,

+++…+的值.

(4)如圖,把一個面積為1的正方形等分成兩個面積為的長方形,接著把面積為的長方形等分成兩個面積為的正方形,再把面積為的正方形等分成兩個面積為的矩形.如此進(jìn)行下去,試?yán)脠D形揭示的規(guī)律計算:++++++(直接寫答案)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖ABC中BAC=1200,以BC為邊向形外作等邊三角形BCD,ABD繞著點D按順時針方向旋轉(zhuǎn)600后得到ECD若AB=3,AC=2BAD的度數(shù)與AD的長

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方形ABCD,AB=12厘米,BC=6厘米.P沿AB邊從點A開始向點B2cm/s的速度移動;點Q沿DA邊從點D開始向點A1cm、s的速度移動.如果P、Q同時出發(fā),()表示移動的時間,那么:

(1)如圖1,當(dāng)為何值時,QAP為等腰直角三角形?

(2)如圖2,當(dāng)為何值時,QAB的面積等于長方形面積的

(3)如圖3,P、Q到達(dá)B、A后繼續(xù)運動,P點到達(dá)C點后都停止運動.當(dāng)為何值時,線段AQ的長等于線段CP的長的一半?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,以AC為直徑的⊙O,與斜邊AB交于點D、E為BC邊的中點,連接DE.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)填空:①若∠B=30°,AC=2 ,則DE=; ②當(dāng)∠B=°時,以O(shè),D,E,C為頂點的四邊形是正方形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】規(guī)定兩正數(shù)a、b之間的一種運算,記作:(ab),如果,那么(ab)=c例如,所以(2,8)=3

1)填空:(3,27)=_____,=_____;

2)小明在研究這種運算時發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:小明給出了如下的證明:

設(shè),則,即.

所以,即(3,4)=x,所以(3n,4n請你嘗試運用這種方法說明下面這個等式成立:

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在□ ABCD中,點E、F在對角線BD上,且BEDF.

(1)求證:AECF;

(2)求證:四邊形AECF是平行四邊形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)老師布置了一道思考題,計算:()÷()”,小明仔細(xì)思考了一番,用了一種不同的方法解決了這個問題.

小明的解法:原式的倒數(shù)為()÷()…第一步

()×(12)…第二步

=﹣4+10…第三步

6…第四步

所以()÷()

(1)小明解法第二步到第三步的運算依據(jù)是什么?

(2)請你運用小明的解法計算:()÷(+)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法錯誤的是( )

A. 任意拋擲一個啤酒瓶蓋,落地后印有商標(biāo)一面向上的可能性大小是

B. 一個轉(zhuǎn)盤被分成8塊全等的扇形區(qū)域,其中2塊是紅色,6塊是藍(lán)色. 用力轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止后,指針對準(zhǔn)紅色區(qū)域的可能性大小是

C. 一個不透明的盒子中裝有2個白球,3個紅球,這些球除顏色外都相同. 從這個盒子中隨意摸出一個球,摸到白球的可能性大小是

D. 100件同種產(chǎn)品中,有3件次品. 質(zhì)檢員從中隨機(jī)取出一件進(jìn)行檢測,他取出次品的可能性大小是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案