【題目】△ABC在平面直角坐標系中的位置如圖所示,將△ABC沿y軸翻折得到△A1B1C1,再將△A1B1C1繞點O旋轉180°得到△A2B2C2;已知A(﹣1,4),B(﹣2,2),C(0,1)
(1)請依次畫出△A1B1C1和△A2B2C2;
(2)若直線A1B2與一個反比例函數(shù)圖象在第一象限交于點A1,試求直線A1B2和這個反比例函數(shù)的解析式.
【答案】(1)詳見解析;(2)y=,y=2x+2.
【解析】
(1)根據網格結構找出點A、B、C關于y軸的對稱點A1、B1、C1的位置,然后順次連接即可;再找出點A1、B1、C1繞點O旋轉180°后的對應點A2、B2、C2的位置,然后順次連接即可;
(2)由于A、A1關于y軸對稱,那么它們的橫坐標互為相反數(shù),縱坐標相同,由此得A1的坐標,由于B1、B2關于原點對稱,那么它們的橫縱坐標互為相反數(shù),由此得B2的坐標,然后根據待定系數(shù)法求得直線A1B2和這個反比例函數(shù)的解析式.
解:(1)△A1B1C1和△A2B2C2如圖所示;
(2)由題意可知A1(1,4),B1(2,2),
∴B2(﹣2,﹣2),
設反比例函數(shù)的解析式為y=,直線A1B2的解析式為y=ax+b,
∵反比例函數(shù)圖象經過點A1,
∴k=1×4=4,
∴反比例函數(shù)的解析式為y=,
把A1(1,4),B2(﹣2,﹣2)代入y=ax+b得,
解得,
∴直線A1B2的解析式為y=2x+2.
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【題目】某教師為了對學生零花錢的使用進行教育指導,對全班50名學生每人一周內的零花錢數(shù)額進行統(tǒng)計調查,并繪制了統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖,如圖所示.
(1)這50名學生每人一周內的零花錢數(shù)額的平均數(shù)是_______元/人;
(2)如果把全班50名學生每人一周內的零花錢按照不同數(shù)額人數(shù)繪制成扇形統(tǒng)計圖,則一周內的零花錢數(shù)額為5元的人數(shù)所占的圓心角度數(shù)是_____度;
(3)一周內的零花錢數(shù)額為20元的有5人,其中有2名是女生, 3名是男生,現(xiàn)從這5人中選2名進行個別教育指導,請用畫樹狀圖或列表法求出剛好選中2名是一男一女的概率.
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,F是邊BC上一點(點F與點B、點C均不重合),AE⊥AF,AE交CD的延長線于點E,連接EF交AD于點G.
(1)求證:BFFC=DGEC;
(2)設正方形ABCD的邊長為1,是否存在這樣的點F,使得AF=FG.若存在,求出這時BF的長;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線,E是AD的中點,過點A作BC的平行線交BE的延長線于點F,連接CF.
(1)求證:AF=DC;
(2)若AB⊥AC,試判斷四邊形ADCF的形狀,并證明你的結論.
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【題目】如圖為二次函數(shù)圖象,直線與拋物線交于兩點,兩點橫坐標分別為根據函數(shù)圖象信息有下列結論:
①;
②若對于的任意值都有,則;
③;
④;
⑤當為定值時若變大,則線段變長
其中,正確的結論有__________(寫出所有正確結論的番號)
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【題目】一個不透明的口袋里裝著分別標有數(shù)字,,0,2的四個小球,除數(shù)字不同外,小球沒有任何區(qū)別,每次實驗時把小球攪勻.
(1)從中任取一球,求所抽取的數(shù)字恰好為負數(shù)的概率;
(2)從中任取一球,將球上的數(shù)字記為,然后把小球放回;再任取一球,將球上的數(shù)字記為,試用畫樹狀圖(或列表法)表示出點所有可能的結果,并求點在直線上的概率.
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【題目】《代數(shù)學》中記載,形如x2+10x=39的方程,求正數(shù)解的幾何方法是:“如圖1,先構造一個面積為x2的正方形,再以正方形的邊長為一邊向外構造四個面積為x的矩形,得到大正方形的面積為39+25=64,則該方程的正數(shù)解為8-5=3”,小聰按此方法解關于x的方程x2+6x+m=0時,構造出如圖2所示的圖形,己知陰影部分的面積為36,則該方程的正數(shù)解為( )
A.6B.3-3C.3-2D.3-
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【題目】如圖,下列網格由小正方形組成,點都在正方形網格的格點上.
(1)在圖1中畫出一個以線段為邊,且與面積相等但不全等的格點三角形;
(2)在圖2和圖3中分別畫出一個以線段為邊,且與相似(但不全等)的格點三角形,并寫出所畫三角形與的相似比.(相同的相似比算一種)
(1)
(2)
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【題目】如圖所示,在邊長為4正方形OABC中,OB為對角線,過點O作OB的垂線.以點O為圓心,r為半徑作圓,過點C做⊙O的兩條切線分別交OB垂線、BO延長線于點D、E,CD、CE分別切⊙O于點P、Q,連接AE.
(1)請先在一個等腰直角三角形內探究tan22.5°的值;
(2)求證:
①DO=OE;
②AE=CD,且AE⊥CD.
(3)當OA=OD時:
①求∠AEC的度數(shù);
②求r的值.
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