【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=5,BC=10,F(xiàn)為AD的中點(diǎn),CEAB于E,設(shè)ABC=α(60°≤α<90°).

(1)當(dāng)α=60°時(shí),求CE的長(zhǎng);

(2)當(dāng)60°<α<90°時(shí),

是否存在正整數(shù)k,使得EFD=kAEF?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

連接CF,當(dāng)CE2﹣CF2取最大值時(shí),求tanDCF的值.

【答案】解:(1)α=60°,BC=10,sinα=,即sin60°=,解得CE=

(2)存在k=3,使得EFD=kAEF。理由如下:

連接CF并延長(zhǎng)交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,

F為AD的中點(diǎn),AF=FD。

在平行四邊形ABCD中,ABCD,∴∠G=DCF。

AFG和CFD中,

∵∠G=DCF, G=DCF,AF=FD,

∴△AFG≌△CFD(AAS)。CF=GF,AG=CD。

CEAB,EF=GF。∴∠AEF=G。

AB=5,BC=10,點(diǎn)F是AD的中點(diǎn),AG=5,AF=AD=BC=5。AG=AF。

∴∠AFG=G。

AFG中,EFC=AEF+G=2AEF,

∵∠CFD=AFG,∴∠CFD=AEF。

∴∠EFD=EFC+CFD=2AEF+AEF=3AEF,

因此,存在正整數(shù)k=3,使得EFD=3AEF。

設(shè)BE=x,AG=CD=AB=5,EG=AE+AG=5﹣x+5=10﹣x,

在RtBCE中,CE2=BC2﹣BE2=100﹣x2。

在RtCEG中,CG2=EG2+CE2=(10﹣x)2+100﹣x2=200﹣20x。

CF=GF(中已證),CF2=(CG)2=CG2=(200﹣20x)=50﹣5x。

CE2﹣CF2=100﹣x2﹣50+5x=﹣x2+5x+50=﹣(x﹣2+50+。

當(dāng)x=,即點(diǎn)E是AB的中點(diǎn)時(shí),CE2﹣CF2取最大值。

此時(shí),EG=10﹣x=10﹣,CE=,

。

解析銳角三角函數(shù)定義,特殊角的三角函數(shù)值,平行四邊形的性質(zhì),對(duì)頂角的性質(zhì),全等三角形的判定和性質(zhì),直角三角形斜邊上的中線性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),二次函數(shù)的最值,勾股定理。

(1)利用60°角的正弦值列式計(jì)算即可得解。

(2)連接CF并延長(zhǎng)交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G,利用“角邊角”證明AFG和CFD全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得CF=GF,AG=CD,再利用直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半可得EF=GF,再根據(jù)AB、BC的長(zhǎng)度可得AG=AF,然后利用等邊對(duì)等角的性質(zhì)可得AEF=G=AFG,根據(jù)三角形的一個(gè)外角等于與它不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和可得EFC=2G,然后推出EFD=3AEF,從而得解。

設(shè)BE=x,在RtBCE中,利用勾股定理表示出CE2,表示出EG的長(zhǎng)度,在RtCEG中,利用勾股定理表示出CG2,從而得到CF2,然后相減并整理,再根據(jù)二次函數(shù)的最值問題解答。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)于某一函數(shù)給出如下定義:若存在實(shí)數(shù),當(dāng)其自變量的值為時(shí),其函數(shù)值等于,則稱為這個(gè)函數(shù)的不變值.在函數(shù)存在不變值時(shí),該函數(shù)的最大不變值與最小不變值之差稱為這個(gè)函數(shù)的不變長(zhǎng)度.特別地,當(dāng)函數(shù)只有一個(gè)不變值時(shí),其不變長(zhǎng)度為零.例如,圖1中的函數(shù)有0,1兩個(gè)不變值,其不變長(zhǎng)度等于1

1)分別判斷函數(shù),有沒有不變值?如果有,請(qǐng)寫出其不變長(zhǎng)度;

2)函數(shù),求其不變長(zhǎng)度的取值范圍;

3)記函數(shù)的圖像為,將沿翻折后得到的函數(shù)圖像記為,函數(shù)的圖像由兩部分組成,若其不變長(zhǎng)度滿足,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB、AC與⊙O相切于點(diǎn)B、C,∠A=50°,P為⊙O上異于B、C的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),則∠BPC的度數(shù)為__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司欲招聘一名部門經(jīng)理,對(duì)甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試.各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?nèi)绫砀袼荆?/span>

測(cè)試項(xiàng)目

測(cè)試成績(jī)

專業(yè)知識(shí)

74

87

90

語言能力

58

74

70

綜合素質(zhì)

87

43

50

(1)如果根據(jù)三次測(cè)試的平均成績(jī)確定人選,那么誰將被錄用?

(2)根據(jù)實(shí)際需要,公司將專業(yè)知識(shí)、語言能力和綜合素質(zhì)三項(xiàng)測(cè)試得分按4:3:1的比例確定每個(gè)人的測(cè)試總成績(jī),此時(shí)誰將被錄用?

(3)請(qǐng)重新設(shè)計(jì)專業(yè)知識(shí)、語言能力和綜合素質(zhì)三項(xiàng)測(cè)試得分的比例來確定每個(gè)人的測(cè)試總成績(jī),使得乙被錄用,若重新設(shè)計(jì)的比例為xy:1,且x+y+1=10,則x   y   .(寫出xy的一組整數(shù)值即可).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一次函數(shù)y=x+4的圖象與二次函數(shù)y=ax(x﹣2)的圖象相交于A(﹣1,b)和B,點(diǎn)P是線段AB上的動(dòng)點(diǎn)(不與A、B重合),過點(diǎn)P作PCx軸,與二次函數(shù)y=ax(x﹣2)的圖象交于點(diǎn)C.

(1)求a、b的值

(2)求線段PC長(zhǎng)的最大值;

(3)若PAC為直角三角形,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四邊形中,,分別是邊上的點(diǎn),交于點(diǎn)

1)如圖1,若四邊形是正方形,且,求證:

2)如圖2,若四邊形是菱形,試探究當(dāng)滿足什么關(guān)系,使得;

3)如圖3,,,試判斷的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】4分)如圖,拋物線的對(duì)稱軸是.且過點(diǎn)(,0),有下列結(jié)論:abc0a﹣2b+4c=0;25a﹣10b+4c=0;3b+2c0;a﹣b≥mam﹣b);其中所有正確的結(jié)論是 .(填寫正確結(jié)論的序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知的半徑為,,的兩條弦,,,則弦之間的距離是__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+cc0)的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,且OB=OC=3,頂點(diǎn)為M

1)求二次函數(shù)的解析式;

2)點(diǎn)P為線段BM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)Px軸的垂線PQ,垂足為Q,若OQ=m,四邊形ACPQ的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)解析式,并寫出m的取值范圍;

3)探索:線段BM上是否存在點(diǎn)N,使NMC為等腰三角形?如果存在,求出點(diǎn)N的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案