【題目】二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c的圖象與直線y=﹣x+1相交于A、B兩點(diǎn)(如圖),A點(diǎn)在y軸上,過點(diǎn)B作BC⊥x軸,垂足為C(﹣3,0).
(1)填空:b=_____,c=_____.
(2)點(diǎn)N是二次函數(shù)圖象上一點(diǎn)(點(diǎn)N在AB上方),過N作NP⊥x軸,垂足為點(diǎn)P,交AB于點(diǎn)M,求MN的最大值;
(3)在(2)的條件下,點(diǎn)N在何位置時(shí),BM與NC相互垂直平分?并求出所有滿足條件的N點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1),1;(2)MN的最大值
【解析】
(1)由一次函數(shù)解析式求得點(diǎn)A、B的坐標(biāo),然后將其代入二次函數(shù)解析式,即利用待定系數(shù)法確定函數(shù)解析式;(2)設(shè)M的橫坐標(biāo)是x,則根據(jù)M和N所在函數(shù)的解析式,即可利用x表示出M、N的坐標(biāo),利用x表示出MN的長(zhǎng),利用二次函數(shù)的性質(zhì)求解;(3)BM與NC互相垂直平分,即四邊形BCMN是菱形,則BC=MC,據(jù)此即可列方程,求得x的值,從而得到N的坐標(biāo);
解:
(1)由直線y=﹣x+1得到:A(0,1),
把x=﹣3代入y=﹣x+1得到:y=﹣×(﹣3)+1=.
故B(﹣3,).
將A、B的坐標(biāo)分別代入y=﹣x2+bx+c,得,
解得b=,c=1;
(2)設(shè)N(m,﹣m2m+1) ,
則,M,P點(diǎn)的坐標(biāo)分別是(m,﹣m+1),(m,0),
∴MN=(﹣m2m+1)﹣(﹣m2+1) ,
=﹣m2﹣m
=﹣(m+)2+,
∴當(dāng)m=﹣時(shí),MN的最大值為;
(3)連接MN,BN,由BM與NC互相垂直平分,
∴四邊形BCMN是菱形
由BC∥MN,
∴MN=BC,且BC=MC,
而BC=﹣×(﹣3)+1=,
即:﹣m2﹣m=,
且(﹣m+1)2+(m+3) 2=,
解得:m=﹣1;
故當(dāng)N(﹣1,4)時(shí),BM與NC互相垂直平分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=2x+1與雙曲線相交于點(diǎn)A(m,)與x軸交于點(diǎn) B.
(1)求雙曲線的函數(shù)表達(dá)式:
(2)點(diǎn)P在x軸上,如果△ABP的面積為6,求點(diǎn)P坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,是的直徑,是弦,點(diǎn)是的中點(diǎn),交的延長(zhǎng)線于.
(1)求證:是的切線;
(2)如圖2,作于,交于,若,,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的對(duì)稱軸為直線x=﹣1,給出下列結(jié)論:
①b2=4ac;②abc>0;③a>c;④4a﹣2b+c>0,其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
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【題目】如圖拋物線y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過(﹣1,0),對(duì)稱軸x=1,則下列三個(gè)結(jié)論:①abc<0;②10a+3b+c>0;③am2+bm+a≥0.正確的結(jié)論為_____(填序號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了對(duì)甲,乙兩名同學(xué)進(jìn)行學(xué)生會(huì)主席的競(jìng)選考核、召開了一次競(jìng)選答辯及民主測(cè)評(píng)會(huì).由A,B,C,D,E五位教師評(píng)委對(duì)競(jìng)選答辯進(jìn)行評(píng)分,并選出20名學(xué)生代表參加民主投票.競(jìng)選答辯的結(jié)果如下表所示:
評(píng)委 得分 選手 | A | B | C | D | E |
甲 | 92 | 88 | 90 | 94 | 96 |
乙 | 84 | 86 | 90 | 93 | 91 |
民主投票的結(jié)果為:甲8票,乙12票.
根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)甲,乙兩人的競(jìng)選答辯得分分別是多少?
(2)如果綜合得分=競(jìng)選答辯得分+民主投票得分,那么,甲,乙兩人誰當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席?
(3)如果綜合得分=競(jìng)選答辯得分民主投票得分,那么,當(dāng)時(shí),甲,乙兩人誰當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某市連續(xù)5天的天氣情況.
(1)利用方差判斷該市這5天的日最高氣溫波動(dòng)大還是日最低氣溫波動(dòng)大;
(2)根據(jù)如圖提供的信息,請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚(gè)不同類型的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在半圓中,點(diǎn)是圓心,是直徑,點(diǎn)是的中點(diǎn),過點(diǎn)作的垂線,交的延長(zhǎng)線于點(diǎn)。
(1)求證:是半圓的切線;
(2)若,求的長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明利用函數(shù)與不等式的關(guān)系,對(duì)形如 (為正整數(shù))的不等式的解法進(jìn)行了探究.
(1)下面是小明的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
①對(duì)于不等式,觀察函數(shù)的圖象可以得到如下表格:
的范圍 | ||
的符號(hào) |
由表格可知不等式的解集為.
②對(duì)于不等式,觀察函數(shù)的圖象可得到如下表格:
的范圍 | |||
的符號(hào) |
由表格可知不等式的解集為 .
③對(duì)于不等式,請(qǐng)根據(jù)已描出的點(diǎn)畫出函數(shù)的圖象;
觀察函數(shù)的圖象,
補(bǔ)全下面的表格:
的范圍 | ||||
的符號(hào) |
由表格可知不等式的解集為 .
小明將上述探究過程總結(jié)如下:對(duì)于解形如 (為正整數(shù))的不等式,先將按從大到小的順序排列,再劃分的范圍,然后通過列表格的辦法,可以發(fā)現(xiàn)表格中的符號(hào)呈現(xiàn)一定的規(guī)律,利用這個(gè)規(guī)律可以求這樣的不等式的解集.
(2)請(qǐng)你參考小明的方法,解決下列問題:
①不等式的解集為 .
②不等式的解集為 .
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