【題目】如圖,已知,∠ABG為銳角,AH∥BG,點C從點B(C不與B重合)出發(fā),沿射線BG的方向移動,CD∥AB交直線AH于點D,CE⊥CD交AB于點E,CF⊥AD,垂足為F(F不與A重合),若∠ECF=n°,則∠BAF的度數(shù)為_____度.(用n來表示)
【答案】n或180﹣n
【解析】
分兩種情況討論:當點在線段上;點在延長線上,根據(jù)平行線的性質,即可得到結論.
解:過A作AM⊥BC于M,如圖1,
當點C在BM延長線上時,點F在線段AD上,
∵AD∥BC,CF⊥AD,
∴CF⊥BG,
∴∠BCF=90°,
∴∠BCE+∠ECF=90°,
∵CE⊥AB,
∴∠BEC=90°,
∴∠B+∠BCE=90°,
∴∠B=∠ECF=n°,
∵AD∥BC,
∴∠BAF=180°﹣∠B=180°﹣n°,
過A作AM⊥BC于M,如圖2,當點C在線段BM上時,點F在DA延長線上,
∵AD∥BC,CF⊥AD,
∴CF⊥BG,
∴∠BCF=90°,
∴∠BCE+∠ECF=90°,
∵CE⊥AB,
∴∠BEC=90°,
∴∠B+∠BCE=90°,
∴∠B=∠ECF=n°,
∵AD∥BC,
∴∠BAF=∠B=n°,
綜上所述,∠BAF的度數(shù)為n°或180°﹣n°,
故答案為:n或180﹣n.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=-x2+5x+n與x軸交于點A(1,0)和點C,與y軸交于點B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求△ABC的面積;
(3)P是y軸上一點,且△PAB是以AB為腰的等腰三角形,試求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ACB>90°,AE平分∠BAC,AD⊥BC交BC的延長線于點D.
(1)若∠B=30°,∠ACB=100°,求∠EAD的度數(shù);
(2)若∠B=α,∠ACB=β,試用含α、β的式子表示∠EAD.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1是AD∥BC的一張紙條,按圖1→圖2→圖3,把這一紙條先沿EF折疊并壓平,再沿BF折疊并壓平,若圖3中∠CFE=18°,則圖2中∠AEF的度數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形的紙片ABCD中,AD=3cm,AB=4cm,把該紙片沿直線AC折疊,點B落在點E處,AE交DC于點F.
(1)圖中有等腰三角形嗎?說明理由.
(2)求重疊部分(即△ACF)的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊的邊長為,是邊上的動點,交邊于點,在邊上取一點,使,連接.
(1)請直接寫出圖中與線段相等的兩條線段;(不再另外添加輔助線)
(2)探究:當點在什么位置時,四邊形是平行四邊形?并判斷四邊形是什么特殊的平行四邊形,請說明理由;
(3)在(2)的條件下,以點為圓心,為半徑作圓,根據(jù)與平行四邊形四條邊交點的總個數(shù),求相應的的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖1,E為BC延長線上一點.
(1)請你添加平行線證明:∠ACE=∠ABC+∠A.
(2)如圖2,若點D是線段AC上一點,且DF∥BC,作DG平分∠BDF交AB于G,DH平分∠GDC交BC于H,且∠BDC比∠ACB大20°,求∠GDH的度數(shù).
(3)如圖3,已知E為BC延長線上一點,D是線段AC上一點,連接DE,若∠ABC的平分線與∠ADE的平分線相交于點P,請你判斷∠P、∠A、∠E的數(shù)量關系并證明你的結論.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】觀察下列三行數(shù):
﹣2,4,﹣8,16,﹣32,64,…; ①
﹣1,2,﹣4,8,﹣16,32,…; ②
0,6,﹣6,18,﹣30,66,…;③
(1)第①行數(shù)中的第n個數(shù)為 (用含n的式子表示)
(2)取每行數(shù)的第n個數(shù),這三個數(shù)的和能否等于﹣318?如果能,求出n的值;如果不能,請說明理由.
(3)如圖,用一個矩形方框框住六個數(shù),左右移動方框,若方框中的六個數(shù)之和為﹣156,求方框中左上角的數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=-x2+mx+3與x軸交于點A、B兩點,與y軸交于C點,點B的坐標為(3,0),拋物線與直線y=-x+3交于C、D兩點.連接BD、AD.
(1)求m的值.
(2)拋物線上有一點P,滿足S△ABP=4S△ABD,求點P的坐標.
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