【題目】(1)觀察猜想:
在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D在邊BC上,連接AD,把△ABD繞點A逆時針旋轉90°,點D落在點E處,如圖①所示,則線段CE和線段BD的數(shù)量關系是 ,位置關系是 .
(2)探究證明:
在(1)的條件下,若點D在線段BC的延長線上,請判斷(1)中結論是還成立嗎?請在圖②中畫出圖形,并證明你的判斷.
(3)拓展延伸:
如圖③,∠BAC≠90°,若AB≠AC,∠ACB=45°,AC=,其他條件不變,過點D作DF⊥AD交CE于點F,請直接寫出線段CF長度的最大值.
【答案】(1)CE=BD,CE⊥BD.(2)(1)中的結論仍然成立.理由見解析;(3).
【解析】分析:(1)線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到AE,根據(jù)旋轉的性質得到AD=AE,∠BAD=∠CAE,得到△BAD≌△CAE,CE=BD,∠ACE=∠B,得到∠BCE=∠BCA+∠ACE=90°,于是有CE=BD,CE⊥BD.
(2)證明的方法與(1)類似.
(3)過A作AM⊥BC于M,EN⊥AM于N,根據(jù)旋轉的性質得到∠DAE=90°,AD=AE,利用等角的余角相等得到∠NAE=∠ADM,易證得Rt△AMD≌Rt△ENA,則NE=MA,由于∠ACB=45°,則AM=MC,所以MC=NE,易得四邊形MCEN為矩形,得到∠DCF=90°,由此得到Rt△AMD∽Rt△DCF,得,設DC=x,MD=1-x,利用相似比可得到CF=-x2+1,再利用二次函數(shù)即可求得CF的最大值.
詳解:(1)①∵AB=AC,∠BAC=90°,
∴線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到AE,
∴AD=AE,∠BAD=∠CAE,
∴△BAD≌△CAE,
∴CE=BD,∠ACE=∠B,
∴∠BCE=∠BCA+∠ACE=90°,
∴BD⊥CE;
故答案為:CE=BD,CE⊥BD.
(2)(1)中的結論仍然成立.理由如下:
如圖,∵線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到AE,
∴AE=AD,∠DAE=90°,
∵AB=AC,∠BAC=90°
∴∠CAE=∠BAD,
∴△ACE≌△ABD,
∴CE=BD,∠ACE=∠B,
∴∠BCE=90°,即CE⊥BD,
∴線段CE,BD之間的位置關系和數(shù)量關系分別為:CE=BD,CE⊥BD.
(3)如圖3,過A作AM⊥BC于M,EN⊥AM于N,
∵線段AD繞點A逆時針旋轉90°得到AE
∴∠DAE=90°,AD=AE,
∴∠NAE=∠ADM,
易證得Rt△AMD≌Rt△ENA,
∴NE=AM,
∵∠ACB=45°,
∴△AMC為等腰直角三角形,
∴AM=MC,
∴MC=NE,
∵AM⊥BC,EN⊥AM,
∴NE∥MC,
∴四邊形MCEN為平行四邊形,
∵∠AMC=90°,
∴四邊形MCEN為矩形,
∴∠DCF=90°,
∴Rt△AMD∽Rt△DCF,
∴,
設DC=x,
∵∠ACB=45°,AC=,
∴AM=CM=1,MD=1-x,
∴,
∴CF=-x2+x=-(x-)2+,
∴當x=時有最大值,CF最大值為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,AD是BC邊上的高.點O是AC中點,延長DO到E,使OE=OD,連接AE,CE.
(1)求證:四邊形ADCE是矩形;
(2)若BC=6,∠DOC=60°,求四邊形ADCE的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將一副直角三角板按如圖1擺放在直線AD上直角三角板OBC和直角三角板MON,,,,,保持三角板OBC不動,將三角板MON繞點O以每秒的速度順時針方向旋轉t秒
如圖2,______度用含t的式子表示;
在旋轉的過程中,是否存在t的值,使?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.
直線AD的位置不變,若在三角板MON開始順時針旋轉的同時,另一個三角板OBC也繞點O以每秒的速度順時針旋轉.
當______秒時,;
請直接寫出在旋轉過程中,與的數(shù)量關系關系式中不能含.
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【題目】如圖,將一張直角三角形紙片沿斜邊上的中線剪開,得到,再將沿方向平移到的位置,若從平移開始到點未到達點時,交于點,交于點,連結.
(1)試探究的形狀,請說明理由;
(2)當四邊形為菱形時,判斷與是否全等,請說明理由.
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【題目】已知兩個多項式A=9xy+7xy-x-2,B=3xy-5xy+x+7
(1)求A-3B;
(2)若要使A-3B的值與x的取值無關,試求y的值;
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線l:y=kx+h與x軸相交于點A(﹣1,0),與y軸相交于點C,與拋物線y=﹣x2+bx+3的一交點為點D,拋物線過x軸上的AB兩點,且CD=4AC.
(1)求直線l和拋物線的解析式;
(2)點E是直線l上方拋物線上的一動點,求當△ADE面積最大時,點E的坐標;
(3)設P是拋物線對稱軸上的一點,點Q在拋物線上,四邊形APDQ能否為矩形?若能,請直接寫出點P的坐標;若不能,請說明理由.
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【題目】如圖,∠EFC+∠BDC=180°,∠DEF=∠B.
(1)求證:∠ADE=∠DEF;
(2)判定 DE 與 BC 的位置關系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為進一步推廣“陽光體育”大課間活動,某中學對已開設的A實心球,B立定跳遠,C跑步,D跳繩四種活動項目的學生喜歡情況進行調(diào)查,隨機抽取了部分學生,并將調(diào)查結果繪制成圖1,圖2的統(tǒng)計圖,請結合圖中的信息解答下列問題:
(1)請計算本次調(diào)查中喜歡“跑步”的學生人數(shù)和所占百分比,并將兩個統(tǒng)計圖補充完整;
(2)隨機抽取了5名喜歡“跑步”的學生,其中有3名女生,2名男生,現(xiàn)從這5名學生中任意抽取2名學生,請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學生的概率.
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