【題目】已知矩形ABCD中,AB=2,BC=m,點E是邊BC上一點,BE=1,連接AE.
(1)沿AE翻折△ABE使點B落在點F處,
①連接CF,若CF∥AE,求m的值;
②連接DF,若≤DF≤,求m的取值范圍.
(2)△ABE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)得△AB1E1,點E1落在邊AD上時旋轉(zhuǎn)停止.若點B1落在矩形對角線AC上,且點B1到AD的距離小于時,求m的取值范圍.
【答案】(1)①2;②1≤m;(2)<m≤4.
【解析】
(1)①畫出圖形,由CF∥AE可得內(nèi)錯角和同位角相等,由翻折有對應(yīng)角相等,等量代換后出現(xiàn)等腰三角形,即求出m的值.
②由于△ABE的形狀大小是固定的,其翻折圖形也固定,故可求點F到AD的距離FG與AG的長度,根據(jù)△DFG是直角三角形即可利用勾股定理用含m的式子表示DF2的長度,此時可把DF2看作是m的二次函數(shù),根據(jù)二次函數(shù)圖象的性質(zhì)和DF2的范圍,確定自變量m的范圍.
(2)根據(jù)點B1在AC上,利用內(nèi)錯角相等即三角函數(shù)相等可用含m的式子表示B1到AC的距離B1M,即求出m的最小值.又畫圖可知,當(dāng)點E1落在AD上時,m最大,畫出圖形,利用∠ACB=∠B1AE1即三角函數(shù)相等即求出m的值.
解:(1)①如圖1,∵CF∥AE
∴∠FCE=∠AEB,∠CFE=∠AEF
∵△ABE翻折得到△AFE
∴EF=BE=1,∠AEF=∠AEB
∴∠FCE=∠CFE
∴CE=EF=1
∴m=BC=BE+CE=2
∴m的值是2.
②如圖2,過點F作GH⊥AD于點G,交BC于點H
∴GH⊥BC
∴∠AGF=∠FHE=90°
∵四邊形ABCD是矩形
∴∠BAD=∠B=90°
∴四邊形ABHG是矩形
∴GH=AB=2,AG=BH
∵△ABE翻折得到△AFE
∴EF=BE=1,AF=AB=2,∠AFE=∠B=90°
∴∠AFG+∠EFH=∠AFG+∠FAG=90°
∴∠EFH=∠FAG
∴△EFH∽△FAG
∴
設(shè)EH=x,則AG=BH=x+1
∴FG=2EH=2x
∴FH=GH﹣FG=2﹣2x
∴
解得:x=
∴AG=,FG=
∵AD=BC=m
∴DG=|AD﹣AG|=|m﹣|
∴DF2=DG2+FG2=(m﹣)2+2≥,
即可把DF2看作關(guān)于m的二次函數(shù),拋物線開口向上,最小值為.
∵
∴
∵(m﹣)2+2= 解得:m1=,m2=1
∴根據(jù)二次函數(shù)圖象可知,1≤m
(2)如圖3,過點B1作MN⊥AD于點M,交BC于點N
∴MN∥AB,MN=AB=2
∵AC=
∴sin∠ACB=
∵AD∥BC,點B1在AC上
∴∠MAB1=∠ACB
∴sin∠MAB1=
∴
∵點B1到AD的距離小于
∴MB1=
解得:
∵m>0
∴m>
如圖4,當(dāng)E1落在邊AD上,且B1在AC上時,m最大,
此時,∠ACB=∠B1AE1=∠BAE
∴tan∠ACB=tan∠BAE
∴
∴m=BC=2AB=4
∴m的取值范圍是<m≤4
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【題目】已知:如圖,繞某點按一定方向旋轉(zhuǎn)一定角度后得到,點A,B,C分別對應(yīng)點A1,B1,C1 .
(1)根據(jù)點和的位置確定旋轉(zhuǎn)中心是點______________.
(2)請在圖中畫出;
(3)請具體描述一下這個旋轉(zhuǎn):________________________________.
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【題目】要建一個如圖所示的面積為300m2的長方形圍欄,圍欄總長50m,一邊靠墻(墻長25m).
(1)求圍欄的長和寬;
(2)能否圍成面積為400m2的長方形圍欄?如果能,求出該長方形的長和寬,如果不能請說明理由.
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【題目】已知拋物線.
(1)該拋物線的對稱軸是________.
(2)該拋物線與軸交于點,點與軸交于點,點的坐標(biāo)為,若此拋物線的對稱軸上的點滿足,則點的縱坐標(biāo)的取值范圍是________.
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【題目】高爾基說:“書,是人類進(jìn)步的階梯.”閱讀可以豐富知識、拓展視野、充實生活等諸多益處.為了解學(xué)生的課外閱讀情況,某校隨機(jī)抽查了部分學(xué)生閱讀課外書冊數(shù)的情況,并繪制出如下統(tǒng)計圖,其中條形統(tǒng)計圖因為破損丟失了閱讀5冊書數(shù)的數(shù)據(jù).
(1)求條形圖中丟失的數(shù)據(jù),并寫出閱讀書冊數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(2)根據(jù)隨機(jī)抽查的這個結(jié)果,請估計該校1200名學(xué)生中課外閱讀5冊書的學(xué)生人數(shù);
(3)若學(xué)校又補(bǔ)查了部分同學(xué)的課外閱讀情況,得知這部分同學(xué)中課外閱讀最少的是6冊,將補(bǔ)查的情況與之前的數(shù)據(jù)合并后發(fā)現(xiàn)中位數(shù)并沒有改變,試求最多補(bǔ)查了多少人?
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【題目】在△ABC中,D、E分別是AB,AC的中點,作∠B的角平分線
(1)如圖1,若∠B的平分線恰好經(jīng)過點E,猜想△ABC是怎樣的特殊三角形,并說明理由;
(2)如圖2,若∠B的平分線交線段DE于點F,已知AB=8,BC=10,求EF的長度;
(3)若∠B的平分線交直線DE于點F,直接寫出AB、BC、EF三者之間的數(shù)量關(guān)系。
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AD邊的中點,BE⊥AC,垂足為點F,連接DF,分析下列四個結(jié)論:①△AEF∽△CAB;②CF=2AF;③DF=DC;④tan∠CAD=.其中正確的結(jié)論有( )
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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【題目】如圖,在正方形ABCD中,E是BC上的一點,連結(jié)AE,作BF⊥AE,垂足為H,交CD于F,作CG∥AE,交BF于G.
求證:(1) CG=BH;(2)FC2=BF·GF;(3).
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【題目】如圖,等腰△ABC中,AB=AC=5cm,BC=8cm.動點D從點C出發(fā),沿線段CB以2cm/s的速度向點B運(yùn)動,同時動點O從點B出發(fā),沿線段BA以1cm/s的速度向點A運(yùn)動,當(dāng)其中一個動點停止運(yùn)動時另一個動點也隨時停止.設(shè)運(yùn)動時間為t(s),以點O為圓心,OB長為半徑的⊙O與BA交于另一點E,連接ED.當(dāng)直線DE與⊙O相切時,t的取值是( 。
A.B.C.D.
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