【題目】如圖,已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8,BC=6,將△ABC繞點C順時針旋轉得到△MCN,點D、E分別為AB、MN的中點,若點E剛好落在邊BC上,則sin∠DEC=__.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2019年九龍口詩詞大會在九龍口鎮(zhèn)召開,我校九年級選拔了3名男生和2名女生參加某分會場的志愿者工作.本次學生志愿者工作一共設置了三個崗位,分別是引導員、聯(lián)絡員和咨詢員.
(1)若要從這5名志愿者中隨機選取一位作為引導員,求選到女生的概率;
(2)若甲、乙兩位志愿者都從三個崗位中隨機選擇一個,請你用畫樹狀圖或列表法求出他們恰好選擇同一個崗位的概率.(畫樹狀圖和列表時可用字母代替崗位名稱)
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【題目】河西中學九年級共有9個班,300名學生,學校要對該年級學生數學學科學業(yè)水平測試成績進行抽樣分析,請按要求回答下列問題:
(1)(收集數據)若從所有成績中抽取一個容量為36的樣本,以下抽樣方法中最合理的是________.
①在九年級學生中隨機抽取36名學生的成績;
②按男、女各隨機抽取18名學生的成績;
③按班級在每個班各隨機抽取4名學生的成績.
(2)(整理數據)將抽取的36名學生的成績進行分組,繪制頻數分布表和成績分布扇形統(tǒng)計圖如下.請根據圖表中數據填空:
成績(單位:分) | 頻數 | 頻率 |
A類(80~100) | 18 | |
B類(60~79) | 9 | |
C類(40~59) | 6 | |
D類(0~39) | 3 |
①C類和D類部分的圓心角度數分別為________°、________°;
②估計九年級A、B類學生一共有________名.
(3)(分析數據)教育主管部門為了解學校教學情況,將河西、復興兩所中學的抽樣數據進行對比,得下表:
學校 | 平均數(分) | 極差(分) | 方差 | A、B類的頻率和 |
河西中學 | 71 | 52 | 432 | 0.75 |
復興中學 | 71 | 80 | 497 | 0.82 |
你認為哪所學校本次測試成績較好,請說明理由.
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【題目】如圖,把一張矩形的紙ABCD沿對角線BD折疊,使點C落在點E處,BE與AD交于點F.
⑴求證:ΔABF≌ΔEDF;
⑵若將折疊的圖形恢復原狀,點F與BC邊上的點M正好重合,連接DM,試判斷四邊形BMDF的形狀,并說明理由.
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【題目】如圖,已知BC⊥AC,圓心O在AC上,點M與點C分別是AC與⊙O的交點,點D是MB與⊙O的交點,點P是AD延長線與BC的交點,且ADAO=AMAP.
(1)連接OP,證明:△ADM∽△APO;
(2)證明:PD是⊙O的切線;
(3)若AD=12,AM=MC,求PB和DM的值.
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【題目】閱讀下列材料:如圖1,圓的概念:在平面內,線段繞它固定的一個端點旋轉一周,另一個端點所形成的圖形叫做圓.就是說,到某個定點等于定長的所有點在同一個圓上,圓心在,半徑為的圓的方程可以寫為:, 如:圓心在,半徑為5的圓方程為:
(1)填空:以為圓心,為半徑的圓的方程為______;
(2)根據以上材料解決下列問題:如圖2, 以為圓心的圓與軸相切于原點,是上一點,連接,作垂足為,延長交軸于點,已知.
①連接,證明是的切線;
②在上是否存在一點,使?若存在,求點坐標,并寫出以為圓心,以為半徑的的方程;若不存在,說明理由.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與直線交于點和點,與軸交于點,且點在軸上,為拋物線的頂點.
(1)求拋物線的解析式及頂點的坐標;
(2)若是第一象限內拋物線上的一個運動的點,點的橫坐標為,過點作軸,交直線于點,求當為何值時,線段的長最大?最大值是多少?并直接寫出此時點的坐標;
(3)在(2)的條件下,當的長取得最大值時,在坐標平面內是否存在點,使以為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出符合條件的點的坐標:若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,將邊長為8cm的正方形ABCD沿其對角線AC剪開,再把△ABC沿著AD方向平移,得到△A’B’C’,當兩個三角形重疊部分的面積占△ACD面積的一半時,△ABC平移的距離是______.
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