【題目】在⊙O中,AB為直徑,點(diǎn)P在AB的延長(zhǎng)線上,PC與⊙O相切于點(diǎn)C,點(diǎn)D為弧AC上的點(diǎn),且2∠DAB﹣∠P=90°,連接AD.
(1)如圖1,求證:弧AD=弧BC;
(2)如圖2,PC=6,PB=,求∠ADC度數(shù);
(3)如圖3,在(2)的條件下,F為AB下方⊙O上一點(diǎn).∠ACF=60°,L為OF中點(diǎn),LK⊥AL于L,交CF于點(diǎn)K.連接AK,求AK的長(zhǎng).
【答案】(1)見解析;(2)∠ADC=120°;(3)AK=2.
【解析】
(1)如圖1中,連接OD,OC.想辦法證明∠AOD=∠COB即可.
(2)利用相似三角形的性質(zhì)求出PA,再證明∠COB=60°即可解決問(wèn)題.
(3)如圖3中,作LH⊥AB于H,設(shè)KL交AP于N.CF交AB于M.首先證明△ACF是等邊三角形,解直角三角形求出OH,HL,HN,利用相似三角形的性質(zhì)求出KM,再利用勾股定理即可解決問(wèn)題.
(1)證明:如圖1中,連接OD,OC.
∵PC是⊙O的切線,
∴OC⊥PC,
∴∠PCO=90°,
∴∠P+∠POC=90°,
∵OA=OD,
∴∠DAB=∠ADO,
∵2∠DAB﹣∠P=90°,
∴180°﹣∠AOD﹣(90°﹣∠POC)=90°,
∴∠AOD=∠POC,
∴弧AD=弧BC.
(2)解:如圖2中,連接OC,BC.
∵AB是直徑,PC是切線,
∴∠ACB=∠PCB,
∵OA=OC,
∴∠OAC=∠OCA,
∴∠PCB=∠PAC,
∵∠P=∠P,
∴△PCB∽△PAC,
∴ ,
∴PC2=PBPA,
∴PA=,
∴AB=PA﹣PB=4,
∴OC=OB=OA=2,
∴tan∠COB= =,
∴∠COB=60°,
∵OC=OB,
∴△OBC是等邊三角形,
∴∠ABC=60°,
∴∠ADC=180°﹣∠ABC=120°.
(3)解:如圖3中,作LH⊥AB于H,設(shè)KL交AP于N.CF交AB于M.
∵∠AFC=180°﹣∠ADC=60°,∠ACF=60°,
∴△ACF是等邊三角形,
由(1)可知,AC=AF=CF=6,∠CAP=30°,
∵∠CAF=60°,
∴∠CAN=∠FAN=30°,
∴AN⊥CF,
∴CN=
∵OL=LF=,
在Rt△OHL中,∠OHL=90°,∠HOL=60°,
∴OH=OL= ,HL= ,
∵LH∥FN,OL=LF,
∴OH=HM=,
∵AM=ACcos30°=6×=3,HL=FM=,
∴
∵AL⊥LK,
∴∠AHL=∠ALN=90°,
∵∠LAH=∠LAN,
∴△AHL∽△ALN,
∴,
∴,
∴HN=AN﹣AH=,NM=HM﹣HN=,
∵HL∥KM,
∴,
∴,
∴MK=1,
∴AK=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若矩形的一個(gè)短邊與長(zhǎng)邊的比值為,(黃金分割數(shù)),我們把這樣的矩形叫做黃金矩形
(1)操作:請(qǐng)你在如圖所示的黃金矩形ABCD(AB>AD)中,以短邊AD為一邊作正方形AEFD.
(2)探究:在(1)中的四邊形EBCF是不是黃金矩形?若是,請(qǐng)予以證明;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)歸納:通過(guò)上述操作及探究,請(qǐng)概括出具體有一般性的結(jié)論(不需證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 一個(gè)游戲的中獎(jiǎng)概率是,則做10次這樣的游戲一定會(huì)中獎(jiǎng)
B. 為了解全國(guó)中學(xué)生的心理健康情況,應(yīng)該采用普查的方式
C. 一組數(shù)據(jù)6,8,7,8,8,9,10的眾數(shù)和中位數(shù)都是8
D. 若甲組數(shù)據(jù)的方差,乙組數(shù)據(jù)的方差,則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)、、.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn),以為圓心,長(zhǎng)為半徑作圓,與軸的位置關(guān)系如何?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)過(guò)點(diǎn)作的切線,交軸于點(diǎn),請(qǐng)求出直線的解析式及點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,tan∠ACB=,將其沿對(duì)角線AC剪開得到△ABC和△ADE(點(diǎn)C與點(diǎn)E重合),將△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),當(dāng)線段AD與AB在同一條直線上時(shí),連接EC,則∠ECB的正切值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的解析式是.
(1)用配方法將化成的形式,并寫出該二次函數(shù)的對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)二次函數(shù)的圖象與x軸相交嗎?說(shuō)明理由;若相交,求出交點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了有效地落實(shí)國(guó)家精準(zhǔn)扶貧政策,切實(shí)關(guān)愛(ài)貧困家庭學(xué)生.某校對(duì)全校各班貧困家庭學(xué)生的人數(shù)情況進(jìn)行了調(diào)查.發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有貧困家庭學(xué)生,經(jīng)統(tǒng)計(jì)班上貧困家庭學(xué)生人數(shù)分別有1名、2名、3名、5名,共四種情況,并將其制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:
(1)填空:a = ,b= ;
(2)求這所學(xué)校平均每班貧困學(xué)生人數(shù);
(3)某愛(ài)心人士決定從2名貧困家庭學(xué)生的這些班級(jí)中,任選兩名進(jìn)行幫扶,請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求出被選中的兩名學(xué)生來(lái)自同一班級(jí)的概率.
貧困學(xué)生人數(shù) | 班級(jí)數(shù) |
1名 | 5 |
2名 | 2 |
3名 | a |
5名 | 1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從﹣2,﹣,0,4中任取一個(gè)數(shù)記為m,再?gòu)挠嘞碌娜齻(gè)數(shù)中,任取一個(gè)數(shù)記為n,若k=mn.
(1)請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法表示取出數(shù)字的所有結(jié)果;
(2)求正比例函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過(guò)第一、三象限的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,AD=8,點(diǎn)E、點(diǎn)F分別在邊AD,BC上,且EF⊥AD,點(diǎn)B關(guān)于EF的對(duì)稱點(diǎn)為G點(diǎn),連接EG,若EG與以CD為直徑的⊙O恰好相切于點(diǎn)M,則AE的長(zhǎng)度為( )
A.3B.C.6+D.6﹣
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