【題目】實踐操作
如圖,是直角三角形,,利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖,并在圖中表明相應的字母.(保留作圖痕跡,不寫作法)
(1)①作的平分線,交于點;②以為圓心,為半徑作圓.
綜合運用
在你所作的圖中,
(2)與⊙的位置關系是 ;(直接寫出答案)
(3)若,,求⊙的半徑.
(4)在(3)的條件下,求以為軸把△ABC旋轉一周得到的圓錐的側面積.
【答案】(1)解解析;(2)相切;(3);(4).
【解析】
(1)先作基本圖形(作一個角的平分線)得到點O,然后作⊙O;
(2)作OE⊥AB于E,根據(jù)角平分線性質可得OE=OC,則可根據(jù)切線的判定定理得到AB為⊙O的切線;
(3)設⊙O的半徑為r,則OC=OE=r,先利用勾股定理計算出AB=13,再利用三角形面積公式得到S△AOB+S△AOC=S△ABC,代入,然后解方程即可;
(4)根據(jù)圓錐的側面積公式可得結論.
(1)如圖1所示;
(2)直線AB與⊙O相切,理由是:
如圖1,作OE⊥AB于E,
∵AO平分∠BAC,
而OE⊥AB,OC⊥AC,
∴OE=OC,
∴AB為⊙O的切線;
故答案為:相切;
(3)設⊙O的半徑為r,則OC=OE=r,
在Rt△ABC中,∵AC=5,BC=12,
∴AB==13,
∵S△AOB+S△AOC=S△ABC,
∴×13r+×5r=×5×12,解得r=,
即⊙O的半徑為.
(4)如圖2,S側=πACAB=π×5×13=65π.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著生活水平的提高,老年人的文化娛樂活動也越來越豐富,某街道在參加文體活動的560名老人中隨機抽取了部分人調查他們平常每天參加文體活動的時間,并繪制了如圖所示的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,回答下列問題:
(1)本次調查抽取的老年人共有多少名?將條形圖補充完整;
(2)被調查的老年人中參加文體活動的中位數(shù)是多少?
(3)請估計該街道參加文體活動的老年人中,大約有多少人平均每天參加文體活動的時間不少于1小時?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,AB=4cm,BC=3cm,動點P,Q分別從點A,B同時開始移動(移動方向如圖所示),點P的速度為 cm/s,點Q的速度為1cm/s,點Q移動到點C后停止,點P也隨之停止運動,若使△PBQ的面積為,則點P運動的時間是( )
A. 2sB. 3sC. 4sD. 5s
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將Rt△ABC繞直角頂點C順時針旋轉90°,得到△A′B′C,連接BB',若∠A′B′B=20°,則∠A的度數(shù)是_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn):
如圖①,在Rt△ABC中,∠C=2∠B=90°,點D是BC上一點,沿AD折疊△ADC,使得點C恰好落在AB上的點E處.請寫出AB、AC、CD之間的關系 ;
(2)問題解決:
如圖②,若(1)中∠C≠90°,其他條件不變,請猜想AB、AC、CD之間的關系,并證明你的結論;
(3)類比探究:
如圖③,在四邊形ABCD中,∠B=120°,∠D=90°,AB=BC,AD=DC,連接AC,點E是CD上一點,沿AE折疊,使得點D正好落在AC上的F處,若BC=,直接寫出DE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:O上兩個定點A,B和兩個動點C,D,AC與BD交于點E.
(1)如圖1,求證:EAEC=EBED;
(2)如圖2,若AB=BC,AD是O的直徑,求證:ADAC=2BDBC;
(3) 如圖3,若AC⊥BD,點O到AD的距離為2,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,∠A=60°,AC=1,AB=2求BC的長;
(2)如圖2,在△ABC中,試證明:BC2=AC2+AB2-2ACABcosA.
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