【題目】【問題情境】

△ABC中,AB=AC,點(diǎn)PBC所在直線上的任一點(diǎn),過點(diǎn)PPD⊥ABPE⊥AC,垂足分別為D、E,過點(diǎn)CCF⊥AB,垂足為F.當(dāng)PBC邊上時(shí)(如圖1),求證:PD+PE=CF

證明思路是:如圖2,連接AP,由△ABP△ACP面積之和等于△ABC的面積可以證得:PD+PE=CF.(不要證明)

【變式探究】

當(dāng)點(diǎn)PCB延長(zhǎng)線上時(shí),其余條件不變(如圖3.試探索PDPE、CF之間的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.

請(qǐng)運(yùn)用上述解答中所積累的經(jīng)驗(yàn)和方法完成下列兩題:

【結(jié)論運(yùn)用】

如圖4,將長(zhǎng)方形ABCD沿EF折疊,使點(diǎn)D落在點(diǎn)B上,點(diǎn)C落在點(diǎn)C′處,點(diǎn)P為折痕EF上的任一點(diǎn),過點(diǎn)PPG⊥BE、PH⊥BC,垂足分別為G、H,若AD=8,CF=3,求PG+PH的值;

【遷移拓展】

在直角坐標(biāo)系中.直線l1y=與直線l2y=2x+4相交于點(diǎn)A,直線l1、l2x軸分別交于點(diǎn)B、點(diǎn)C.點(diǎn)P是直線l2上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若點(diǎn)P到直線l1的距離為1.求點(diǎn)P的坐標(biāo).

【答案】變式探究】:詳見解析;【結(jié)論運(yùn)用】:4;【遷移拓展】:P1的坐標(biāo)為( ,3)或(,5)

【解析】試題分析:變式探究按照【問題情境】的證明思路即可解決問題.

【結(jié)論運(yùn)用】過利用問題情境中的結(jié)論可得,易證只需求即可.

【遷移拓展】分成兩種情況進(jìn)行討論.

試題解析:變式探究】:連接

PDABPEAC,CFAB,

【結(jié)論運(yùn)用】過垂足為 ,如圖④,

∵四邊形是長(zhǎng)方形,

由折疊可得:

∴四邊形是長(zhǎng)方形.

ADBC,

由問題情境中的結(jié)論可得:

的值為4

【遷移拓展】

由題意得:

1)由結(jié)論得:

即點(diǎn)的縱坐標(biāo)為3

又點(diǎn)在直線l2 =3 ,

.

即點(diǎn)的坐標(biāo)為

(2) 由結(jié)論得:

即點(diǎn)的縱坐標(biāo)為5,

又點(diǎn)在直線l2 =5.

.

即點(diǎn)的坐標(biāo)為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為-1、3, 點(diǎn)P是數(shù)軸上一動(dòng)點(diǎn)P

1(4)若點(diǎn)P到點(diǎn)A,點(diǎn)B的距離相等,求點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的數(shù);

2(6)當(dāng)點(diǎn)P以每分鐘5個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從O點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)A以每分鐘3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)B以每分鐘2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),問幾分鐘時(shí)點(diǎn)P到點(diǎn)A,點(diǎn)B的距離相等.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】、兩地相距千米,一列慢車從地開出,每小時(shí)行駛千米,一列快車從地開出,每小時(shí)行駛千米,兩車同時(shí)開出.

若相向而行,出發(fā)后多少小時(shí)相遇?

若相背而行,多少小時(shí)后,兩車相距千米

若兩車同向而行,快車在慢車后面,多少小時(shí)后,快車追上慢車?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,己知△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,作∠ABC的角平分線交AC于D,以D為圓心,DA為半徑作圓,與射線交于點(diǎn)E、F.有下列結(jié)論: ①△ABC是直角三角形;②⊙D與直線BC相切;③點(diǎn)E是線段BF的黃金分割點(diǎn);④tan∠CDF=2.
其中正確的結(jié)論有(

A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A、B和線段MN都在數(shù)軸上,點(diǎn)A、M、NB對(duì)應(yīng)的數(shù)字分別為﹣1、02、11.線段MN沿?cái)?shù)軸的正方向以每秒1個(gè)單位的速度移動(dòng),移動(dòng)時(shí)間為t秒.

1)用含有t的代數(shù)式表示AM的長(zhǎng)為  

2)當(dāng)t=  秒時(shí),AM+BN=11

3)若點(diǎn)AB與線段MN同時(shí)移動(dòng),點(diǎn)A以每秒2個(gè)單位速度向數(shù)軸的正方向移動(dòng),點(diǎn)B以每秒1個(gè)單位的速度向數(shù)軸的負(fù)方向移動(dòng),在移動(dòng)過程,AMBN可能相等嗎?若相等,請(qǐng)求出t的值,若不相等,請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知點(diǎn)D是Rt△ABC的斜邊BC上的一點(diǎn),tanB= ,BC=3BD,CE⊥AD,則 =

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩家體育用品商店出售同樣的乒乓球拍和乒乓球,乒乓球拍每副定價(jià)20,乒乓球每盒定價(jià)5元,F(xiàn)兩家商店搞促銷活動(dòng),甲店的優(yōu)惠辦法是:每買一副乒乓球拍贈(zèng)一盒乒乓球;乙店的優(yōu)惠辦法是:按定價(jià)的9折出售。某班需購(gòu)買乒乓球拍4,乒乓球若干盒(不少于4).

(1)用代數(shù)式表示(所填式子需化簡(jiǎn)):

當(dāng)購(gòu)買乒乓球的盒數(shù)為x盒時(shí),在甲店購(gòu)買需付款 元;在乙店購(gòu)買需付款 元。

(2)當(dāng)購(gòu)買乒乓球盒數(shù)為10盒時(shí),若只能選擇一家商店去購(gòu)買,到哪家商店購(gòu)買比較合算?并說(shuō)明理由。

(3)當(dāng)購(gòu)買乒乓球盒數(shù)為10盒時(shí),若不限制購(gòu)買的商店,請(qǐng)你給出一種更為省錢的購(gòu)買方案,并求出此時(shí)需付款多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用四個(gè)長(zhǎng)為m,寬為n的相同長(zhǎng)方形按如圖方式拼成一個(gè)正方形.

(1).請(qǐng)用兩種不同的方法表示圖中陰影部分的面積.

方法①: ;

方法②:

(2). (1)可得出2 ,4mn這三個(gè)代數(shù)式之間的一個(gè)等量關(guān)系為:

(3)利用(2)中得到的公式解決問題:已知2a+b=6,ab=4,試求的值

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC的角平分線AD交BC于E,交△ABC的外接圓⊙O于D.
(1)求證:△ABE∽△ADC;
(2)請(qǐng)連接BD,OB,OC,OD,且OD交BC于點(diǎn)F,若點(diǎn)F恰好是OD的中點(diǎn).求證:四邊形OBDC是菱形.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案