【題目】如圖,⊙M經(jīng)過(guò)O點(diǎn),并且與x軸、y軸分別交于A、B兩點(diǎn),線段OA、OB(OA>OB)的長(zhǎng)是方程的兩根.
(1)求線段OA、OB的長(zhǎng);
(2)若點(diǎn)C在劣弧OA上,連結(jié)BC交OA于D,當(dāng)OC2=CD·CB時(shí),求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)C在優(yōu)弧OA上,作直線BC交x軸于D,是否存在△COB和△CDO相似,若存在,求出點(diǎn)C的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)OA=12,OB=5;(2)C點(diǎn)坐標(biāo)為(6,-4);(3)存在. C點(diǎn)坐標(biāo)為(6,9).
【解析】
(1)利用因式分解法解方程即可得到OA=12,OB=5;
(2)連接AB、AC、MC,MC與OA交于F,如圖1,由OC2=CDCB,∠OCD=∠BCO,根據(jù)相似三角形的判定方法即可得到△COD∽△CBO,則∠2=∠1,而根據(jù)圓周角定理有∠1=∠3,所以∠2=∠3,得到弧AC=弧OC,根據(jù)垂徑定理得MC⊥OA,OF=AF=OA=6,然后根據(jù)圓周角定理由∠AOB=90°得AB為⊙M的直徑,則在Rt△AOB中,根據(jù)勾股定理可計(jì)算出AB=13,得到MC=,易得MF=OB=,則FC=MC-MF=4,于是得到C點(diǎn)坐標(biāo)為(6,-4);
(3)連接AC,連接CM并延長(zhǎng)交OA于F,如圖2,若CA=CO,則∠COA=∠CAO,根據(jù)鄰補(bǔ)角的定義得∠COA+∠COD=180°,根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得∠CAO+∠CBO=180°,則∠COD=∠CBO,加上∠OCD=∠DCO,根據(jù)相似的判定方法即可得到△CBO∽△COD;由CA=CO得弧CA=弧CO,根據(jù)垂徑定理得CF⊥AC,由(2)得MF=,CM=,OF=6,則CF=CM+MF=9,于是得到C點(diǎn)坐標(biāo)為(6,9).
(1)∵(x-12)(x-5)=0,
∴x1=12,x2=5,
∴OA=12,OB=5;
(2)連接AB、AC、MC,MC與OA交于F,如圖1,
∵OC2=CDCB,即OC:CD=CB:OC,
而∠OCD=∠BCO,
∴△COD∽△CBO,
∴∠2=∠1,
∵∠1=∠3,
∴∠2=∠3,
∴弧AC=弧OC,
∴MC⊥OA,
∴OF=AF=OA=6,
∵∠AOB=90°,
∴AB為⊙M的直徑,
在Rt△AOB中,OA=12,OB=5,
∴AB=13,
∴MC=,
∵MF為△AOB的中位線,
∴MF=OB=,
∴FC=MC-MF=4,
∴C點(diǎn)坐標(biāo)為(6,-4);
(3)存在.
連接AC,連接CM并長(zhǎng)交OA于F,如圖2,
若CA=CO,則∠COA=∠CAO,
∵∠COA+∠COD=180°,∠CAO+∠CBO=180°,
∴∠COD=∠CBD,而∠OCD=∠DOC,
∴△CBO∽△COD,
∵CA=CO,
∴弧CA=弧CO,
∴CF⊥AC,
由(2)得MF=,CM=,OF=6,
∴CF=CM+MF=9,
∴C點(diǎn)坐標(biāo)為(6,9).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為24厘米,∠A=60°,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)沿線路AB→BD作勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)D同時(shí)出發(fā)沿線路DC→CB→BA作勻速運(yùn)動(dòng).
(1)求BD的長(zhǎng);
(2)已知點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)的速度分別為4厘米/秒,5厘米/秒,經(jīng)過(guò)12秒后,P、Q分別到達(dá)M、N兩點(diǎn),若按角的大小進(jìn)行分類(lèi),請(qǐng)你確定△AMN是哪一類(lèi)三角形,并說(shuō)明理由;
(3)設(shè)(2)中的點(diǎn)P、Q分別從M、N同時(shí)沿原路返回,點(diǎn)P的速度不變,點(diǎn)Q的速度改變?yōu)?/span>a厘米/秒,經(jīng)過(guò)3秒后,P、Q分別到達(dá)E、F兩點(diǎn),若△BEF與(2)中的△AMN相似,試求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,一個(gè)以點(diǎn)A為頂點(diǎn)的45°角繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),角的兩邊分別與BC、DC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E、F,連接EF,設(shè)CE=a,CF=b.
(1)如圖1,當(dāng)a=4時(shí),求b的值;
(2)當(dāng)a=4時(shí),如圖2,求出b的值;
(3)如圖3,請(qǐng)寫(xiě)出∠EAF繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中a、b滿足的關(guān)系式,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知BO是△ABC的AC邊上的高,其中BO=8,AO=6,CO=4,點(diǎn)M以2個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度自C向A在線段CA上作勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)N以5個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度自A向B在射線AB上作勻速運(yùn)動(dòng),MN交OB于點(diǎn)P.當(dāng)M運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A時(shí),點(diǎn)M、N同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t.
(1)線段AN的取值范圍是______.
(2)當(dāng)0<t<2時(shí),
①求證:MN:NP為定值.
②若△BNP與△MNA相似,求CM的長(zhǎng).
(3)當(dāng)2<t<5時(shí),若△BNP是等腰三角形,求CM的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖將弧BC沿弦BC折疊交直徑AB于點(diǎn)D,若AD=2,DB=4,則弦BC的長(zhǎng)是___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】沙坪壩區(qū)各街道居民積極響應(yīng)“創(chuàng)文明城區(qū)”活動(dòng),據(jù)了解,某街道居民人口共有7.5萬(wàn)人,街道劃分為A,B兩個(gè)社區(qū),B社區(qū)居民人口數(shù)量不超過(guò)A社區(qū)居民人口數(shù)量的2倍.
(1)求A社區(qū)居民人口至少有多少萬(wàn)人?
(2)街道工作人員調(diào)查A,B兩個(gè)社區(qū)居民對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”知曉情況發(fā)現(xiàn):A社區(qū)有1.2萬(wàn)人知曉,B社區(qū)有1.5萬(wàn)人知曉,為了提高知曉率,街道工作人員用了兩個(gè)月的時(shí)間加強(qiáng)宣傳,A社區(qū)的知曉人數(shù)平均月增長(zhǎng)率為m%,B社區(qū)的知曉人數(shù)第一個(gè)月增長(zhǎng)了m%,第二月在第一個(gè)月的基礎(chǔ)上又增長(zhǎng)了2m%,兩個(gè)月后,街道居民的知曉率達(dá)到92%,求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣2,3)、B(﹣6,0)、C(﹣1,0).
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱的三角形△A′B′C′;
(2)將△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出圖形,直接寫(xiě)出點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B″的坐標(biāo);
(3)請(qǐng)直接寫(xiě)出:以A、B、C為頂點(diǎn)的平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:如果一元二次方程滿足,那么我們稱這個(gè)方程為“鳳凰”方程.已知是“鳳凰”方程,且有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,則下列結(jié)論正確的是 ( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊AB,BC上,AF=DE,AF和DE相交于點(diǎn)G.
(1)觀察圖形,寫(xiě)出圖中所有與∠AED相等的角.
(2)選擇圖中與∠AED相等的任意一個(gè)角,并加以證明.
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