已知:如圖,拋物線y=
12
x2-3x+c
交x軸正半軸于A、B兩點,交y軸于C點,過A、精英家教網(wǎng)B、C三點作⊙D.若⊙D與y軸相切.
(1)求c的值;
(2)連接AC、BC,設∠ACB=α,求tanα;
(3)設拋物線頂點為P,判斷直線PA與⊙D的位置關系,并證明.
分析:(1)根據(jù)圓和拋物線的對稱性可知:圓心D必在拋物線的對稱軸上,因此D的橫坐標與拋物線的對稱軸的值相同,可根據(jù)拋物線的解析式求出對稱軸的值即可得出D點的橫坐標,由于圓D和y軸相切,因此D的橫坐標就是圓的半徑.先根據(jù)拋物線的解析式,用c表示出A、B的坐標,即可表示AB的長,然后在直角三角形AED中,AE=
1
2
AB,DE=OC=c,已經(jīng)求得了圓的半徑根據(jù)勾股定理即可得出c的值,進而可求出拋物線的解析式.
(2)由于∠ACB不在直角三角形中,因此無法直接求出其正切值,可通過構建直角三角形來求解.延長AD交圓與F,連接BF,那么∠ABF=90°,根據(jù)圓周角定理可知:∠F=∠ACB=α,因此在直角三角形ABF中,求∠F的正切值即可.
(3)連接PA,證∠PAD是否等于90°即可,根據(jù)拋物線的解析式可得出A、B、P的坐標,然后根據(jù)坐標系中兩點間的距離公式求出DA2、AP2、DP2的長,看DA2+AP2是否與DP2相等即可.
解答:精英家教網(wǎng)解:(1)連接DC,作AB的垂直平分線MN,交AB于E,連接DA.
∵⊙D經(jīng)過點C且與y軸相切
∴⊙D與y軸相切于點C
∴DC⊥y軸
∵⊙D和拋物線都經(jīng)過點A、B
∴MN經(jīng)過點D、P
∴MN是拋物線的對稱軸
由y=
1
2
x2-3x+c知:
對稱軸是x=3;令x=0得y=c.
∴點C坐標為(0,c),點D坐標為(3,c),
⊙D的半徑為3
由y=
1
2
x2-3x+c知,
令y=0得
1
2
x2-3x+c=0
解得:x1=3+
9-2c
,x2=3-
9-2c

∴點A坐標為(3-
9-2c
,0),
點B坐標為(3+
9-2c
,0)
∴AE=
1
2
(OB-OA)=
1
2
[(3+
9-2c
)-(3-
9-2c
)]=
9-2c

在Rt△ADE中,AE2+DE2=DA2,即:(
9-2c
2+c2=9
∴c2-2c=0解得:c=0(不符題意舍)或c=2.
∴c=2.

(2)延長AD交圓于點F,連接BF.
∵AF是⊙D的直徑
∴∠ABF=90°
∵在Rt△ABF中,AB=2AE=2
5
,AF=6,
∴BF=
AF2-AB2
=
36-20
=4.
∴tan∠F=
AB
BF
=
2
5
4
=
5
2

∵∠ACB與∠F都是弧AB所對的圓周角,
∴∠ACB=∠F.
∴tan∠ACB=tan∠F=tanα=
5
2


(3)判斷:直線PA與⊙D相切.
連接PA.
由(1)知c=2,于是D(3,2),AE=
9-2c
=
5

易知:頂點P坐標為(3,-
5
2

在Rt△ADE中,PA2=AE2+PE2=5+
25
4
=
45
4

又:PD2=(DE+EP)2=(2+
5
2
2=
81
4
;DA2=32=9
因為9+
45
4
=
81
4

所以,在△DAP中,DA2+PA2=PD2
所以,△DAP為直角三角形,∠DAP=90°,點A在圓上
所以,PA與⊙D相切.
點評:本題為二次函數(shù)綜合題,綜合考查了圓的相關知識和二次函數(shù)的應用.難度較大.
練習冊系列答案
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已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A、B兩點,它們的橫坐標分別為-1和3,精英家教網(wǎng)與y軸交點C的縱坐標為3,△ABC的外接圓的圓心為點M.
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)求圖象經(jīng)過M、A兩點的一次函數(shù)解析式;
(3)在(1)中的拋物線上是否存在點P,使過P、M兩點的直線與△ABC的兩邊AB、BC的交點E、F和點B所組成的△BEF和△ABC相似?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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已知:如圖,拋物線的頂點為點D,與y軸相交于點A,直線y=ax+3與y軸也交于點A,矩形ABCO的頂點B在精英家教網(wǎng)此拋物線上,矩形面積為12,
(1)求該拋物線的對稱軸;
(2)⊙P是經(jīng)過A、B兩點的一個動圓,當⊙P與y軸相交,且在y軸上兩交點的距離為4時,求圓心P的坐標;
(3)若線段DO與AB交于點E,以點D、A、E為頂點的三角形是否有可能與以點D、O、A為頂點的三角形相似,如果有可能,請求出點D坐標及拋物線解析式;如果不可能,請說明理由.

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(2013•寧化縣質檢)已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于點A(1-
3
,0)和點B,將拋物線沿x軸向上翻折,頂點P落在點P′(1,3)處.
(1)求原拋物線的解析式;
(2)在原拋物線上,是否存在一點,與它關于原點對稱的點也在該拋物線上?若存在,求滿足條件的點的坐標;若不存在,說明理由.
(3)學校舉行班徽設計比賽,九年級(5)班的小明在解答此題時頓生靈感:過點P′作x軸的平行線交拋物線于C、D兩點,將翻折后得到的新圖象在直線CD以上的部分去掉,設計成一個“W”型的班徽,“5”的拼音開頭字母為W,“W”圖案似大鵬展翅,寓意深遠;而且小明通過計算驚奇的發(fā)現(xiàn)這個“W”圖案的高與寬(CD)的比非常接近黃金分割比
5
-1
2
(約等于0.618).請你計算這個“W”圖案的高與寬的比到底是多少?(參考數(shù)據(jù):
5
≈2.236
,
6
≈2.449
,結果精確到0.001)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,如圖,拋物線y=ax2-2ax+c(a≠0)與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A,B,點A的坐標為(4,0).
(1)求該拋物線的解析式;
(2)若點M在拋物線上,且△ABC與△ABM的面積相等,直接寫出點M的坐標;
(3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當△CQE的面積最大時,求點Q的坐標;
(4)若平行于x軸的動直線l與線段AC交于點F,點D的坐標為(2,0).問:是否存在這樣的直線l,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出直線l的解析式;若不存在,請說明理由.

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精英家教網(wǎng)已知,如圖,拋物線y=x2+px+q與x軸相交于A、B兩點,與y軸交于點C,且OA≠OB,OA=OC,設拋物線的頂點為點P,直線PC與x軸的交點D恰好與點A關于y軸對稱.
(1)求p、q的值.
(2)在題中的拋物線上是否存在這樣的點Q,使得四邊形PAQD恰好為平行四邊形?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
(3)連接PA、AC.問:在直線PC上,是否存在這樣點E(不與點C重合),使得以P、A、E為頂點的三角形與△PAC相似?若存在,求出點E的坐標;若不存在,請說明理由.

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