【題目】在中,,點在射線上(與兩點不重合),以為邊作正方形,使點與點在直線的異側,射線與直線相交于點.
(1)若點在線段上,如圖(1),判斷:線段與線段的數量關系: ,位置關系: .
(2)如圖(2),①若點在線段的延長線上,(1)中判斷線段與線段的數量關系與位置關系是否仍然成立,并說明理由;
②當為中點,時,求線段的長.
【答案】(1)數量關系:,位置關系:;(2)①仍然成立,證明詳見解析;②
【解析】
(1)根據等腰直角三角形的性質得到∠ACB=∠ABC=45°,由正方形的性質得到AD=AF,∠DAF=90°,由角的和差得到∠BAD=∠CAF,推出△BAD≌△CAF(SAS),根據全等三角形的性質得到∠ACF=∠B=45°,BD=CF,證得BC⊥CG,同理△ADC≌△AFG,即可得到結論;
(2)①根據等腰直角三角形的性質得到∠ACB=∠ABC=45°,由正方形的性質得到AD=AF,∠DAF=90°,由角的和差得到∠BAD=∠CAF,推出△BAD≌△CAF(SAS),根據全等三角形的性質得到∠ACF=∠B=45°,BD=CF,證得BC⊥CG,同理△ADC≌△AFG,即可得到結論;②如圖(2),過點A作AM⊥BD于M,根據勾股定理可得AD= .
(1)數量關系:,位置關系:;
∵∠BAC=90°,AB=AC,
∴∠ACB=∠ABC=45°,
∵四邊形ADEF是正方形,
∴AD=AF,∠DAF=90°,
∵∠BAD=90°-∠DAC,∠CAF=90°-∠DAC,
∴∠BAD=∠CAF,
則在△BAD和△CAF中,,
∴△BAD≌△CAF(SAS),
∴∠ACF=∠B=45°,BD=CF,
∴∠BCF=∠ACB+∠ACF=90°,
∴BC⊥CG,
同理△ADC≌△AFG,
∴CD=GF,
∴BD+CD=CF+GF,
即BC=CG,
故答案為:BC=CG,BC⊥CG;
(2)①仍然成立
四邊形是正方形,
,
,
,
,
,
,
,
.
② 與①同理,可得BD=CF,BC=CG,BC⊥CG,
∵BC=2,G為CF中點,
∴CD=CG=FG=BC=2,
如圖(2),過點A作AM⊥BD于M,
∴AM=1,MD=3,
∴AD=
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【題目】為民中學租用兩輛速度相同的小汽車送1名帶隊老師和6名學生到城區(qū)中學參加數學競賽,每輛限坐4人(不包括司機).其中一輛小汽車在距離考場16.5 km的地方出現故障,此時離截止進考場的時刻還有50分鐘,這時唯一可利用的交通工具是另一輛小汽車,且這輛車的平均速度是55 km/h,人步行的速度是5 km/h(上、下車時間忽略不計).
(1)若小汽車送4人到達考場,然后再回到出故障處接其他人,請你通過計算說明他們能否在截止進考場的時刻前到達考場;
(2)假如你是帶隊的老師,請設計一種你認為較優(yōu)的運送方案,使他們能在截止進考場的時刻前到達考場,并通過計算說明方案的可行性.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P為函數y=(x>0)圖象上一點過點P作x軸、y軸的平行線,分別與函數y(x>0)的圖象交于點A,B,則△AOB的面積為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4cm,∠ADC=120°,點E、F同時由A、C兩點出發(fā),分別沿AB、CB方向向點B勻速移動(到點B為止),點E的速度為1cm/s,點F的速度為2cm/s,經過t秒△DEF為等邊三角形,則t的值為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,市民積極參與義務植樹活動,小剛同學為了了解自己小區(qū)300戶家庭在2019年3月義務植樹的數量,進行了抽樣調查,隨機抽取了其中30戶家庭,收集的數據如下:(單位:顆)
(1)對以上數據進行整理、描述和分析
①繪制如下的統計圖,請補充完整
②這30戶家庭2019年3月份義務植樹數量得中位數是 ,眾數是 .
(2)“互聯網全民義務植樹”是新時代首次全民義務植樹組織形式和盡責方式的一大創(chuàng)新,并推出義務植樹網上預約服務,小剛同學所調查的這30戶家庭有7戶家庭采用的網上預約義務植樹這種方式,由此可以估計該小區(qū)采用這種形式的家庭有多少戶?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】首條貫通絲綢之路經濟帶的高鐵線﹣寶蘭客專進入全線拉通試驗階段,寶蘭客專的通車對加快西北地區(qū)與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)的經貿合作、人文交流具有十分重要的意義.試運行期間,一列動車從西安開往西寧,一列普通列車從西寧開往西安,兩車同時出發(fā),設普通列車行駛的時間為x(小時),兩車之間的距離為y(千米),圖中的折線表示y與x之間的函數關系,根據圖象進行一下探究:
【信息讀取】
(1)西寧到西安兩地相距 千米,兩車出發(fā)后 小時相遇;
(2)普通列車到達終點共需 小時,普通列車的速度是 千米/小時.
【解決問題】
(3)求動車的速度;
(4)普通列車行駛t小時后,動車到達終點西寧,求此時普通列車還需行駛多少千米到達西安?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,如圖.AD∥BE,∠1=∠2,求證:∠A=∠E.請完成解答過程.
證明:∵AD∥BE(已知)
∴∠A=∠ ( )
又∵∠1=∠2(已知)
∴AC∥ ( )
∴∠3=∠ (兩直線平行,內錯角相等)
∴∠A=∠E(等量代換)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知如圖,拋物線y=x2+bx+c過點A(3,0),B(1,0),交y軸于點C,點P是該拋物線上一動點,點P從C點沿拋物線向A點運動(點P不與點A重合),過點P作PD∥y軸交直線AC于點D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求點P在運動的過程中線段PD長度的最大值;
(3)△APD能否構成直角三角形?若能請直接寫出點P坐標,若不能請說明理由;
(4)在拋物線對稱軸上是否存在點M使|MA﹣MC|最大?若存在請求出點M的坐標,若不存在請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OABC是平行四邊形,邊OC在x軸的負半軸上,反比例函數的圖象經過點A與BC的中點F,連接AF,OF,若△AOF的面積為12,則k的值為_______.
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