【題目】如圖,在等腰Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=CB=2,點D為AC的中點,點E,F(xiàn)分別是線段AB,CB上的動點,且∠EDF=90°,若ED的長為m,則△BEF的周長是(用含m的代數(shù)式表示)

【答案】( m+2)
【解析】解:如圖,

連接BD,在等腰Rt△ABC中,點D是AC的中點,

∴BD⊥AC,

∴BD=AD=CD,∠DBC=∠A=45°,∠ADB=90°,

∵∠EDF=90°,

∴∠ADE=∠BDF,

在△ADE和△BDF中,

∴△ADE≌△BDF(ASA),

∴AE=BF,DE=DF,

在Rt△DEF中,DF=DE=m.

∴EF= DE= m,

∴△BEF的周長為BE+BF+EF=BE+AE+EF=AB+EF=2+ m,

所以答案是:( m+2)

【考點精析】關(guān)于本題考查的等腰直角三角形,需要了解等腰直角三角形是兩條直角邊相等的直角三角形;等腰直角三角形的兩個底角相等且等于45°才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某乒乓球館有兩種計費方案,如下圖表.李強和同學們打算周末去此乒乓球館連續(xù)打球4小時,經(jīng)服務(wù)生測算后,告知他們包場計費方案會比人數(shù)計費方案便宜,則他們參與包場的人數(shù)至少為(  )

包場計費:包場每場每小時50元,每人須另付入場費5

人數(shù)計費:每人打球2小時20元,接著續(xù)打球每人每小時6

A. 9B. 8C. 7D. 6

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,過O點作OP⊥AB,交弦AC于點D,交⊙O于點E,且使∠PCA=∠ABC.

(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)若∠P=60°,PC=2,求PE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=4,點DAB的中點,M,N分別在BC,AC上,且BM=CN現(xiàn)有以下四個結(jié)論:

DN=DM; NDM=90°; 四邊形CMDN的面積為4; ④△CMN的面積最大為2.

其中正確的結(jié)論有(

A. ①②④; B. ①②③ C. ②③④; D. ①②③④.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知一副三角板按如圖1方式拼接在一起,其中邊OA、OC與直線EF重合,,

1______

如圖2,三角板COD固定不動,將三角板AOB繞著點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)一個角度,在轉(zhuǎn)動過程中兩塊三角板都在直線EF的上方:

OB平分OA、OC、OD其中的兩邊組成的角時,求滿足要求的所有旋轉(zhuǎn)角度的值;

是否存在?若存在,求此時的的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】火車站有某公司待運的甲種貨物1530噸,乙種貨物1150噸,現(xiàn)計劃用50節(jié)A,B兩種型號的車廂將這批貨物運至北京,已知甲種貨物35噸和乙種貨物15噸可裝滿一節(jié)A型貨廂甲貨物25噸和乙種貨物35噸可裝滿一節(jié)B型貨廂,按此要求安排A,B兩種貨廂的節(jié)數(shù)共有哪幾種方案?請你設(shè)計出來.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,射線AMBN,點E,FD在射線AM上,點C在射線BN上,且∠BCD=∠A,BE平分∠ABF,BD平分∠FBC.

(1)求證:ABCD.

(2)如果平行移動CD,那么∠AFB與∠ADB的比值是否發(fā)生變化?若變化,找出變化規(guī)律;若不變,求出這兩個角的比值.

(3)如果∠A100°,那么在平行移動CD的過程中,是否存在某一時刻,使∠AEB=∠BDC?若存在,求出此時∠AEB的度數(shù);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知一個三角形的三邊長分別為5、7、8,則其內(nèi)切圓的半徑為( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知點A(﹣1,1)、B(4,6)在拋物線y=ax2+bx上
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,點F的坐標為(0,m)(m>2),直線AF交拋物線于另一點G,過點G作x軸的垂線,垂足為H.設(shè)拋物線與x軸的正半軸交于點E,連接FH、AE,求證:FH∥AE;

(3)如圖2,直線AB分別交x軸、y軸于C、D兩點.點P從點C出發(fā),沿射線CD方向勻速運動,速度為每秒
個單位長度;同時點Q從原點O出發(fā),沿x軸正方向勻速運動,速度為每秒1個單位長度.點M是直線PQ與拋物線的一個交點,當運動到t秒時,QM=2PM,直接寫出t的值.

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