【題目】方程(組)與不等式(組)是代數(shù)的重要組成部分,也是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要工具,請(qǐng)利用所學(xué),解決以下 3 個(gè)問(wèn)題:
(1)當(dāng) k 為何整數(shù)時(shí),關(guān)于 x , y 的方程組 的解滿足 x y 且 x y 4 ;
(2)已知正整數(shù) a ,使得關(guān)于 x , y 的方程組的解是整數(shù),解關(guān)于 x 的不等式;
(3)已知 x ,y ,z 為 3 個(gè)非負(fù)實(shí)數(shù),且滿足3x 2 y z 5 ,x y z 2 ,記 S 2x y z對(duì)于符合題意的任意實(shí)數(shù) S ,不等式 2m S 3 始終成立,試確定 m 的取值范圍.
【答案】(1) -6<k<-4;(2) x≥1;(3) m≤.
【解析】
(1)將k看做已知數(shù)求出方程組的解表示出x與y,根據(jù)題意列出不等式組,求出不等式組的解集即可;
(2)將a看做已知數(shù)求出方程組的解表示出x與y,代入不等式,解不等式即可;
(3)解方程組得到x,y,z,再解不等式組,得到S,代入不等式解答即可.
解:(1)解方程組得,
∵x>y且x-y<4,
∴,
解答:-6<k<-4;
(2)解方程組得,,
∵a為正整數(shù),x、y為整數(shù),
∴a=2,
把a(bǔ)=2代入≤得≤,
解得:x≥1;
(3)解方程組
得,,
∵x,y,z為3個(gè)非負(fù)實(shí)數(shù),
∴,解得:2≤S≤3,
∴S最小=2,S的最大值3,
∵2m-S≤3始終成立,
∴2m-3≤2,
解得:m≤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)調(diào)查,超速行駛是引發(fā)交通事故的主要原因之一,所以規(guī)定以下情境中的速度不得超過(guò)15m/s在一條筆直公路BD的上方A處有一探測(cè)儀,如平面幾何圖,AD=24m,∠D=90°,第一次探測(cè)到一輛轎車從B點(diǎn)勻速向D點(diǎn)行駛,測(cè)得∠ABD=31°,2秒后到達(dá)C點(diǎn),測(cè)得∠ACD=50°(tan31°≈0.6,tan50°≈1.2,結(jié)果精確到1m).
(1)求B,C的距離.
(2)通過(guò)計(jì)算,判斷此轎車是否超速.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖8,AB兩地之間有一座山,以前從A地到B地需要經(jīng)過(guò)C地.現(xiàn)在政府出資打通了一條山嶺隧道,使從A地到B地可沿直線AB直接到達(dá).已知BC=8km,∠A=45°,∠B=53°.
(1)求點(diǎn)C到直線AB的距離;
(2)求現(xiàn)在從A地到B地可比原來(lái)少走多少路程?(結(jié)果精確到0.1km;參考數(shù)據(jù):≈1.41,sin53°≈0.80,cos53°≈0.60)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:若有理數(shù)a,b滿足等式,則稱a,b是“雉水有理數(shù)對(duì)”,記作如:數(shù)對(duì),都是“雉水有理數(shù)對(duì)”.
數(shù)對(duì)______填“是”或“不是”“雉水有理數(shù)對(duì)”;
若是“雉水有理數(shù)對(duì)”,求m的值;
請(qǐng)寫出一個(gè)符合條件的“錐水有理數(shù)對(duì)”______注意:不能與題目中已有的“雉水有理數(shù)對(duì)”重復(fù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,點(diǎn)E為AB上一動(dòng)點(diǎn)(不與A、B重合).將△EBC沿CE翻折至△EFC,延長(zhǎng)EF交邊AD于點(diǎn)G.
(1)連結(jié)AF,若 AF∥CE.證明:點(diǎn)E為AB的中點(diǎn);
(2)證明:GF=GD;
(3)若AD=10,設(shè)EB=x,GD=y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(閱讀理解)對(duì)于任意正實(shí)數(shù)a、b,
∵(﹣)2≥0,
∴a﹣2+b≥0,
∴a+b≥2,(只有當(dāng)a=b時(shí),a+b等于2).
(1)(獲得結(jié)論)在a+b≥2(a、b均為正實(shí)數(shù))中,若ab為定值p,
則a+b≥2,只有當(dāng)a=b時(shí),a+b有最小值2.
根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問(wèn)題:若m>0,只有當(dāng)m= 時(shí),m+有最小值 .
(2)(探索應(yīng)用)已知點(diǎn)Q(﹣3,﹣4)是雙曲線y=上一點(diǎn),過(guò)Q作QA⊥x軸于點(diǎn)A,作QB⊥y軸于點(diǎn)B.點(diǎn)P為雙曲線y=(x>0)上任意一點(diǎn),連接PA,PB,求四邊形AQBP的面積的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)O在AB上,以點(diǎn)O為圓心,OA為半徑的圓恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,分別交AC,AB于點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)試判斷直線BC與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若BD=2,BF=2,求陰影部分的面積(結(jié)果保留π).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、B在數(shù)軸上表示的數(shù)分別為﹣12和8,兩只螞蟻M、N分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)勻速出發(fā),同向而行
時(shí)間/秒 | 0 | 1 | 5 |
A點(diǎn)位置 | ﹣12 | ﹣9 |
|
B點(diǎn)位置 | 8 |
| 18 |
(1)請(qǐng)?zhí)顚懕砀瘢?/span>
(2)若兩只螞蟻在數(shù)軸上點(diǎn)P相遇,求點(diǎn)P在數(shù)軸上表示的數(shù);
(3)若運(yùn)動(dòng)t秒鐘時(shí),兩只螞蟻的距離為10,求出t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知兩點(diǎn)在數(shù)軸上所表示的數(shù)分別為且滿足.
(1)則 , ;
(2)若點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從M點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間后兩點(diǎn)相距7個(gè)單位長(zhǎng)度?
(3)若為線段上的兩點(diǎn),且,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)R從B點(diǎn)出發(fā),以每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向右運(yùn)動(dòng),P,Q,R同時(shí)出發(fā),是否存在常數(shù),使得的值與它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間無(wú)關(guān),為定值。若存在,請(qǐng)求出和這個(gè)定值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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