如圖1,若△ABC和△ADE為等腰直角三角形,AB=AC,AD=AE,M,N分別EB,CD的中點.
(1)易證:①CD=BE ;②△AMN是 三角形;
(2)當(dāng)把△ADE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,
①求證:CD=BE;
②判斷△AMN的形狀,并證明你的結(jié)論;
(3)當(dāng)△ADE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時,(2)中的結(jié)論是否成立?直接寫出即可,不要求證明;并求出當(dāng)AB=2AD時,△ADE與△ABC及△AMN的面積之比.
(1)等腰直角 ;(2)證明見解析;(3)(2)中的結(jié)論成立,△ADE與△ABC及△AMN的面積之比為:4:16:5.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)已知條件易得△AMN等腰直角三角形;
(2)①用SAS證明△DAC≌△EAB,易得結(jié)論;②由于△DAC≌△EAB可以推出△DAM≌△EAN,得到CD=BE,再找角之間的關(guān)系易得結(jié)論;
(3)(2)中結(jié)論成立,令A(yù)D=a,求出△ADE與△ABC及△AMN的面積,再求出比值.
試題解析:(1)等腰直角
(2)① ∵ ∠DAE=∠CAB=90°
∴ ∠DAC=∠EAB
又∵ AD=AE AC=AB
∴ △DAC≌△EAB
∴ CD=BE;
②△AMN是等腰直角三角形
∵ △DAC≌△EAB
∴∠CDA=∠BEA
∵ CD=BE
∴ DM=EN
又∵ AD=AE
∴ △DAM≌△EAN
∴ AM=AN,∠DAM =∠EAN
∵ ∠DAM+∠MAE=90°
∴ ∠EAN+∠MAE=90°
∴ ∠MAN=90°
∴△AMN是等腰直角三角形;
(3) 當(dāng)△ADE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時,(2)中的結(jié)論成立(或CD=BE,△AMN是等腰直角三角形)
設(shè)AD=a, 那么AC=2a (a≠0)
CD= a,AM=
△ADE與△ABC及△AMN的面積之比為:::=4:16:5.
考點:1.旋轉(zhuǎn)的性質(zhì);2.全等三角形的判定與性質(zhì);3.等腰直角三角形.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年湖南省常德市中考數(shù)學(xué)試題及答案 題型:059
如圖,若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別EB,CD的中點,易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形.
(1)當(dāng)把△ADE繞A點旋轉(zhuǎn)到如圖的位置時,CD=BE是否仍然成立?若成立請證明,若不成立請說明理由;
(2)當(dāng)△ADE繞A點旋轉(zhuǎn)到如圖的位置時,△AMN是否還是等邊三角形?若是,請給出證明,并求出當(dāng)AB=2AD時,△ADE與△ABC及△AMN的面積之比;若不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011—2012學(xué)年陜西西安閻良區(qū)七年級下期期末數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
四邊形ABCD中,∠A=140°,∠D=80°.
(1)如圖①,若∠B=∠C,試求出∠C的度數(shù);
(2)如圖②,若∠ABC的角平分線交DC于點E,且BE∥AD,試求出∠C的度數(shù);
(3)如圖③,若∠ABC和∠BCD的角平分線交于點E,試求出∠BEC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖1若△ABC和△ADE為等邊三角形,M,N分別EB,CD的中點,易證:CD=BE,△AMN是等邊三角形.
(1)當(dāng)把△ADE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖2位置時,CD=BE是否仍然成立?若成立請證明,若不成立請說明理由;
(2)當(dāng)△ADE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖3位置時,△AMN是否還是等邊三角形?若是,請給出證明,并求出當(dāng)AB=2AD時,△ADE與△ABC及△AMN的面積之比;若不是,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:湖南省中考真題 題型:解答題
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