【題目】我們新定義一種三角形:兩邊平方和等于第三邊平方的4倍的三角形叫做常態(tài)三角形例如:某三角形三邊長(zhǎng)分別是5,6和8,因?yàn)?/span>,所以這個(gè)三角形是常態(tài)三角形.
(1)若△ABC三邊長(zhǎng)分別是2,和4,則此三角形 常態(tài)三角形(填“是”或“不是”);
(2)如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=6,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),連接CD,CD=AB, 若△ACD是常態(tài)三角形,求△ABC的面積;,
(3)若Rt△ABC是常態(tài)△,斜邊是,則此三角形的兩直角邊的和= .
【答案】(1)是;(2)或;(3) 2+4.
【解析】
(1)直接利用常態(tài)三角形的定義判斷即可;
(2)設(shè)CD=AD=BD=x,利用勾股定理求出AC2=4x2-36,然后根據(jù)常態(tài)三角形的定義分情況列方程求出x,進(jìn)而可得AC的長(zhǎng),最后利用三角形面積公式求解;
(3)由勾股定理和常態(tài)三角形的定義得:a2+b2=c2,a2+c2=4b2,求出a:b=,然后設(shè)未知數(shù)表示出c的長(zhǎng),即可求出a,b的長(zhǎng),進(jìn)而得出答案.
(1)∵,
∴此三角形是常態(tài)三角形;
(2)∵Rt△ABC中,∠ACB=90°,BC=6,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),
∴CD=AD=BD=AB,
設(shè)CD=AD=BD=AB=x,則AB=2x,
由勾股定理得:AC2+62=(2x)2,
∴AC2=4x2-36,
①∵△ACD是常態(tài)三角形,
∴CD2+AD2=4AC2,
∴x2+x2=4(4x2-36),
∴x2=,
∴AC2=
∴AC=,
∴△ABC的面積為:×AC×BC=;
②∵△ACD是常態(tài)三角形,
∴CD2+AC2=4AD2,
∴x2+AC2=4x2,
∴AC2=3x2,
可得;
解得:x=6,
∴AC=,
∴△ABC的面積為:×AC×BC=,
綜上所述,△ABC的面積為或;
(3)∵Rt△ABC是常態(tài)三角形,
設(shè)其兩直角邊分別為:a,b,斜邊為c,
則由勾股定理和常態(tài)三角形的定義得:a2+b2=c2,a2+c2=4b2,
∴2a2=3b2,
∴a:b=,
設(shè)a=x,b=x,
則c=x,
∵斜邊是2,即,
解得:x=,
∴a+b=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,∠ABK的角平分線(xiàn)BE的反向延長(zhǎng)線(xiàn)和∠DCK的角平分線(xiàn)CF的反向延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)H,∠K﹣∠H=27°,則∠K=( 。
A. 76° B. 78° C. 80° D. 82°
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【題目】學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度.為此我市教育部門(mén)對(duì)部分學(xué)校的八年級(jí)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)層級(jí),A級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣;B級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣;C級(jí):對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了 名學(xué)生;
(2)將圖①補(bǔ)充完整;
(3)求出圖②中C級(jí)所占的圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)你估計(jì)我市近8000名八年級(jí)學(xué)生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)(達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí))?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列命題:①如果3、4、5為一組勾股數(shù),那么3k、4k、5k仍是勾股數(shù);②含有45°角的直角三角形的三邊長(zhǎng)之比是1∶1:;③如果一個(gè)三角形的三邊是9,12,13,那么此三角形是直角三角形;④一個(gè)直角三角形的兩邊長(zhǎng)是3和4,它的斜邊是5.其中正確的個(gè)數(shù)是 ( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠B=60°,對(duì)角線(xiàn)AC平分角∠BAD,點(diǎn)P是△ABC內(nèi)一點(diǎn),連接PA、PB、PC,若PA=6,PB=8,PC=10,則菱形ABCD的面積等于_____.
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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(x﹣3)(x﹣4)﹣m2=0.
(1)求證:對(duì)任意實(shí)數(shù)m,方程總有2個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程的一個(gè)根是2,求m的值及方程的另一個(gè)根.
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【題目】已知:如圖,AB=AC,AD=AE,BE與CD相交于點(diǎn)P.
(1)求證:PC=PB;
(2)求證:∠CAP=∠BAP;
(3)利用(2)的結(jié)論,用直尺和圓規(guī)作∠MON的平分線(xiàn).
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【題目】如圖所示,已知矩形ABOC中,AC=4,雙曲線(xiàn)y=與矩形兩邊AB、AC分別交于D、E,E為AC邊中點(diǎn).
(1)求點(diǎn)E的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)P是線(xiàn)段OB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn)P,使∠DPC=90°?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,點(diǎn)D為△ABC外一點(diǎn),DC與AB交于點(diǎn)O,且∠BDC=∠BAC.
(1)求證:∠ABD=∠ACD;
(2)過(guò)點(diǎn)A作AM⊥CD于M,求證:BD+DM=CM.
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