【題目】如圖,在扇形OAB中,∠AOB=90°,半徑OA=2,將扇形OAB沿過點B的直線折疊,使點O恰好落在弧AB上的點D處,折痕為BC,求圖中陰影部分的面積.
【答案】
【解析】
根據題意連接OD,由折疊的性質,可得CD=CO,BD=BO,∠DBC=∠OBC,則可得△OBD是等邊三角形,繼而求得OC的長,即可求得△OBC與△BCD的面積,又在扇形OAB中,∠AOB=90°,半徑OA=2,即可求得扇形OAB的面積,繼而求得陰影部分面積.
解:連接OD.
根據折疊的性質,CD=CO,BD=BO,∠DBC=∠OBC,
∴OB=OD=BD,
即△OBD是等邊三角形
∴∠DBO=60°,
∴∠CBO=∠DBO=30°,
∵∠AOB=90°,
∴OC=OBtan∠CBO=2×,
∴S△BDC=S△OBC=×OB×OC=×2×,
S扇形AOB==π,
∴陰影部分的面積為:S扇形AOB﹣S△BDC﹣S△OBC=π﹣=.
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【題目】如圖,在△ABC中,點P、D分別在邊BC、AC上,PA⊥AB,垂足為點A,DP⊥BC,垂足為點P,.
(1)求證:∠APD=∠C;
(2)如果AB=3,DC=2,求AP的長.
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【題目】已知,平面直角坐標系中,直線y=-x+6交x軸于點A,交y軸于點B,點C為OB上一點,連接AC,且;
(1)求C點坐標;
(2)D為OC上一點,連接AD并延長至點E,連接OE、CE,取AE中點F,連接BF、OF,當F在第一象限時,求的值;
(3)在(2)的條件下,將射線AC延AE翻折交OE于點P,連接BP,過O作OH⊥AE于H,若AD=4FH,,求直線PB的解析式.
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【題目】在平面直角坐標系中,點的坐標為,點的變換點的坐標定義如下:當時,點的坐標為;當時,點的坐標為.
(1)點的變換點的坐標是_________;點的變換點為,連接,,則__________;
(2)若點是函數圖象上的一點,點的變換點為,連接,求線段長的取值范圍;
(3)已知拋物線與軸交于點,(點在點的左側),頂點為.點在拋物線上,點的變換點為.若點恰好在拋物線的對稱軸上,且四邊形是菱形,求的值.
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【題目】如圖,在△ABC中,AD是角平分錢,點E在AC上,且∠EAD=∠ADE.
(1)求證:△DCE∽△BCA;
(2)若AB=3,AC=4.求DE的長.
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【題目】如圖,點A1的坐標為(2,0),過點A1作x軸的垂線交過原點與x軸夾角為60°的直線l于點B1,以原點O為圓心,OB1的長為半徑畫弧交x軸正半軸于點A2;再過點A2作x軸的垂線交直線l于點B2,以原點O為圓心,以OB2的長為半徑畫弧交x軸正半軸于點A3按此做法進行下去,則點B2019的坐標是_____.
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【題目】為了調查學生對垃圾分類及投放知識的了解情況,從甲、乙兩校各隨機抽取40名學生進行了相關知識測試,獲得了他們的成績(百分制),并對數據(成績)進行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.
a.甲、乙兩校40名學生成績的頻數分布統(tǒng)計表如下:
成績x 學校 | |||||
甲 | 4 | 11 | 13 | 10 | 2 |
乙 | 6 | 3 | 15 | 14 | 2 |
(說明:成績80分及以上為優(yōu)秀,70~79分為良好,60~69分為合格,60分以下為不合格)
b.甲校成績在這一組的是:
70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78
c.甲、乙兩校成績的平均分、中位數、眾數如下:
學校 | 平均分 | 中位數 | 眾數 |
甲 | 74.2 | n | 85 |
乙 | 73.5 | 76 | 84 |
根據以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中n的值;
(2)在此次測試中,某學生的成績是74分,在他所屬學校排在前20名,由表中數據可知該學生是_____________校的學生(填“甲”或“乙”),理由是__________;
(3)假設乙校800名學生都參加此次測試,估計成績優(yōu)秀的學生人數.
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【題目】如圖,在一圓柱鐵桶內底面的點處有一飛蟲,在其上邊沿的點處有一面包殘渣,已知是點正下方的桶內底面上一點,已知劣弧的長為,鐵桶的底面直徑為,桶高為60cm,則該飛蟲從點到達的最短路徑是____________cm.
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