【題目】的高.

(1)如圖1,若的平分線于點(diǎn),交于點(diǎn),求證:;

(2)如圖2,若,的平分線于點(diǎn),求的值;

(3)如圖3,若是以為斜邊的等腰直角三角形,再以為斜邊作等腰,的中點(diǎn),連接,試判斷線段的關(guān)系,并給出證明.

【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2);(3)

【解析】

1)根據(jù)角平分線的定義得到∠CAE=BAE,根據(jù)同角的余角相等得到∠ACD=B,根據(jù)三角形的外角性質(zhì)得到∠CFE=CEF,得到CE=CF;

2)在AD上取點(diǎn)H,使DH=DG,連接CH,證明BC=BH,計(jì)算即可;

3)作MNABN,證明△CDQ≌△QNM,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)證明即可.

(1)證明:∵平分,

,

又∵,的高,

,

又∵,

.

(2)解:在上截取,連接

,

可得,,

設(shè),則,

平分,

,

,

,

,

,

;

(3)解:;

證明:延長(zhǎng)至點(diǎn)使,連接,

中,

(),

,

,

,

,

,

,

,

中,

,

()

,

,

;

.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,AB=6,BC=10,ABAC,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿著B→A→C的路徑運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)A出發(fā)沿著A→C→D的路徑以相同的速度運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)C時(shí),點(diǎn)Q隨之停止運(yùn)動(dòng),設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x,y=PQ2,下列圖象中大致反映yx之間的函數(shù)關(guān)系的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)軸上每相鄰兩點(diǎn)相距一個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)A、BC、D是這些點(diǎn)中的四個(gè),且對(duì)應(yīng)的位置如圖所示,它們對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是a、b、c、d

1)若cd互為相反數(shù),則a________;

2)若d2b8,那么點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的數(shù)是________;

3)若abcd0ab0的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知、、在數(shù)軸上的位置如圖所示,回答下列問(wèn)題:

1)化簡(jiǎn):;

2)令,請(qǐng)問(wèn)滿足什么條件時(shí),有最小值,并求出該最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,RtABC,ACB=90°,A=30°,BC=1.將三角板中30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng),使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC,BC相交于點(diǎn)E,F,且使DE始終與AB垂直.

(1)BDF是什么三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(2)設(shè)AD=x,CF=y,試求yx之間的函數(shù)關(guān)系式;(不用寫(xiě)出自變量x的取值范圍)

(3)當(dāng)移動(dòng)點(diǎn)D使EFAB時(shí),求AD的長(zhǎng)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】把正整數(shù)1,2,34……,排列成如圖1所示的一個(gè)表,從上到下分別稱(chēng)為第1行、第2行、…,從左到右分別稱(chēng)為第1列、第2列、…….用圖2所示的方框在圖1中框住16個(gè)數(shù),把其中沒(méi)有被陰影覆蓋的四個(gè)數(shù)分別記為AB、C、D.設(shè)Ax

1)在圖1中,2018排在第   行第   列;排在第m行第n列的數(shù)為   ,其中m1,1n8,且都是正整數(shù);(直接寫(xiě)出答案)

2)若A+2B+3D357,求出C所表示的數(shù);

3)在圖(2)中,被陰影覆蓋的這些數(shù)的和能否為4212?如果能,請(qǐng)求出這些數(shù)中最大的數(shù),如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)甲、乙、丙、丁四人做傳球游戲:第一次由甲將球隨機(jī)傳給乙、丙、丁中的某一人,從第二次起,每一次都由持球者將球再隨機(jī)傳給其他三人中的某一人.求第二次傳球后球回到甲手里的概率.(請(qǐng)用“畫(huà)樹(shù)狀圖”的方式給出分析過(guò)程)

(2)如果甲跟另外n(n≥2)個(gè)人做(1)中同樣的游戲,那么,第三次傳球后球回到甲手里的概率是 (請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知C是線段AE上一點(diǎn),,,BCD上一點(diǎn),CB=CE

1求證:;

2若∠E=65°,求∠A的度數(shù);

3AE=11,BC=3,求BD的長(zhǎng),直接寫(xiě)出結(jié)果

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在△ABC 中,∠ABC 和∠ACB 的角平分線交于點(diǎn) M

1)若∠ABC=40°,∠ACB=60°,求∠BMC 的度數(shù);

2)∠BMC 可能是直角嗎?作出判斷,并說(shuō)明理由.

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