【題目】等腰中,是BC邊上的高,且,則等腰底角的度數(shù)為__________.
【答案】,,
【解析】
分三種情況:①點(diǎn)A是頂角頂點(diǎn)時(shí),②點(diǎn)A是底角頂點(diǎn),且AD在△ABC外部時(shí),③點(diǎn)A是底角頂點(diǎn),且AD在△ABC內(nèi)部時(shí),再結(jié)合直角三角形中,30°的角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半即可求解.
①如圖,若點(diǎn)A是頂角頂點(diǎn)時(shí),
∵AB=AC,AD⊥BC,
∴BD=CD,∵,
∴AD=BD=CD,
在Rt△ABD中,∠B=∠BAD=
;
②如圖,若點(diǎn)A是底角頂點(diǎn),且AD在△ABC外部時(shí),
∵,AC=BC,
∴,
∴∠ACD=30°,
∴∠BAC=∠ABC=×30°=15°;
③如圖,若點(diǎn)A是底角頂點(diǎn),且AD在△ABC內(nèi)部時(shí),
∵,AC=BC,
∴,
∴∠C=30°,
∴∠BAC=∠ABC=(180°-30°)=75°;
綜上所述,△ABC底角的度數(shù)為45°或15°或75°;
故答案為,,.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,AB=AC,D是BC的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)E在邊AB上(點(diǎn)E不與點(diǎn)A,B重合), 動(dòng)點(diǎn)F在射線AC上,連結(jié)DE, DF.
(1)如圖1,當(dāng)∠DEB=∠DFC=90°時(shí),直接寫(xiě)出DE與DF的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)∠DEB+∠DFC=180°(∠DEB≠∠DFC)時(shí),猜想DE與DF的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(3)當(dāng)點(diǎn)E,D,F在同一條直線上時(shí),
①依題意補(bǔ)全圖3;
②在點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,是否存在EB=FC? ( 填“存在”或“不存在” ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李先生參加了清華同方電腦公司推出的分期付款購(gòu)買(mǎi)電腦活動(dòng),他購(gòu)買(mǎi)的電腦價(jià)格為萬(wàn)元,交了首付之后每月付款元,月結(jié)清余款.與的函數(shù)關(guān)系如圖所示,試根據(jù)圖象提供的信息回答下列問(wèn)題.
確定與的函數(shù)關(guān)系式,并求出首付款的數(shù)目;
如打算每月付款不超過(guò)元,李先生至少幾個(gè)月才能結(jié)清余款?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用適當(dāng)方法解下列方程
(1)x2﹣9=0;
(2)x2+4x﹣3=0
(3)(x﹣2)2=3(x﹣2)
(4)(x+3)2=(2x﹣1)2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校為美化校園,計(jì)劃對(duì)面積為1800m2的區(qū)域進(jìn)行綠化,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)完成.已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化的面積的2倍,并且在獨(dú)立完成面積為400 m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少m2?
(2)若學(xué)校每天需付給甲隊(duì)的綠化費(fèi)用是0.4萬(wàn)元,乙隊(duì)為0.25萬(wàn)元,要使這次的綠化總費(fèi)用不超過(guò)8萬(wàn)元,至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于的方程.
(1)求證:方程總有實(shí)根;(2)若方程的根為正整數(shù),求整數(shù)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC是⊙O的直徑,弦BD⊥AO于E,連接BC,過(guò)點(diǎn)O作OF⊥BC于F,若BD=8cm,AE=2cm,則OF的長(zhǎng)度是( 。
A. 3cm B. cm C. 2.5cm D. cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)重要的著作之一,奠定了中國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)的基本框架.其中第九卷《勾股》主要講述了以測(cè)量問(wèn)題為中心的直角 三角形三邊互求,之中記載了一道有趣的“折竹抵地”問(wèn)題:
“今有竹高一丈,末折抵地,去本四尺,問(wèn)折者高幾何?”
譯文:“一根竹子,原高一丈,一陣風(fēng)將竹子折斷,其竹梢恰好抵地,抵地處離竹子底部4尺遠(yuǎn),則折斷后的竹子高度為多少尺?”(備注:1丈=10尺)
如果設(shè)竹梢到折斷處的長(zhǎng)度為尺,那么折斷處到竹子的根部用含的代數(shù)式可表示為__________尺,根據(jù)題意,可列方程為_______________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某水果批發(fā)商場(chǎng)銷(xiāo)售一種高檔水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500千克,經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在進(jìn)貨價(jià)不變的情況下.若每千克漲價(jià)1元,日銷(xiāo)售量將減少20千克.
(1)現(xiàn)該商場(chǎng)要保證每天盈利6000元,同時(shí)又要使顧客得到實(shí)惠,那么每千克應(yīng)漲價(jià)多少元?
(2)每千克水果漲價(jià)多少元時(shí),商場(chǎng)每天獲得的利潤(rùn)最大?獲得的最大利潤(rùn)是多少元?
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