【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,以點A為圓心,AB的長為半徑的圓恰好與CD相切于點C,交AD于點E,延長BA與⊙A相交于點F.若 的長為 ,則圖中陰影部分的面積為

【答案】
【解析】解:連結(jié)AC,如圖,設(shè)半徑為r,

∵AB的長為半徑的圓恰好與CD相切于點C,
∴AC⊥CD,
∴∠ACD=90°,
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AB∥CD,AD∥BC,
∴∠CAF=90°,∠1=∠B,∠2=∠3,
而AB=AC,
∴∠B=∠3,
∴∠1=∠2=45°,
∵ 弧EF的長為 ,
= , 解得r=2,
在Rt△ACD中,∵∠2=45°,
∴AC=CD=2,
∴S陰影部分=S△ACD-S扇形CAE=×2×2-=2-
【考點精析】本題主要考查了切線的性質(zhì)定理和弧長計算公式的相關(guān)知識點,需要掌握切線的性質(zhì):1、經(jīng)過切點垂直于這條半徑的直線是圓的切線2、經(jīng)過切點垂直于切線的直線必經(jīng)過圓心3、圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑;若設(shè)⊙O半徑為R,n°的圓心角所對的弧長為l,則l=nπr/180;注意:在應(yīng)用弧長公式進行計算時,要注意公式中n的意義.n表示1°圓心角的倍數(shù),它是不帶單位的才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點B,C,D,E在同一直線上,并且BC=DE.若AB=CF,AD=EF.試探索AB與FC的位置關(guān)系,并說明理由.

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【題目】圖1中的摩天輪可抽象成一個圓,圓上一點離地面的高度y(m)與旋轉(zhuǎn)時間x(min)之間的關(guān)系如圖2所示.
(1)根據(jù)圖2填表:

x(min)

0

3

6

8

12

y(m)


(2)變量y是x的函數(shù)嗎?為什么?
(3)根據(jù)圖中的信息,請寫出摩天輪的直徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=﹣ x2+mx+n與x軸交于A (﹣2,0)、B兩點,與y軸交于點C.拋物線對稱軸為直線x=3,且對稱軸與x軸交于點D.

(1)求拋物線的解析式;
(2)點P在線段BC上從點C開始向點B運動(點P不與點B、C重合),速度為每秒 個單位,設(shè)運動時間為t(單位:s),過點P作x軸的垂線與拋物線相交于點F.求四邊形CDBF的面積S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,Rt△AOB∽△DOC,∠AOB=∠COD=90°,M為OA的中點,OA=6,OB=8,將△COD繞O點旋轉(zhuǎn),連接AD,CB交于P點,連接MP,則MP的最大值( )

A.7
B.8
C.9
D.10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,A、B是圓O上的兩點,∠AOB=120°,C是AB弧的中點.

(1)求證:AB平分∠OAC;
(2)延長OA至P使得OA=AP,連接PC,若圓O的半徑R=1,求PC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市民營經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,2015年城鎮(zhèn)民營企業(yè)就業(yè)人數(shù)突破20萬.為了解城鎮(zhèn)民營企業(yè)員工每月的收入狀況,統(tǒng)計局對全市城鎮(zhèn)民營企業(yè)員工2015年月平均收入隨機抽樣調(diào)查,將抽樣的數(shù)據(jù)按“2000元以內(nèi)”、“2000元~4000元”、“4000元~6000元”和“6000元以上”分為四組,進行整理,分別用A,B,C,D表示,得到下列兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

由圖中所給出的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查的員工有人,在扇形統(tǒng)計圖中x的值為 , 表示“月平均收入在2000元以內(nèi)”的部分所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)是
(2)將不完整的條形圖補充完整,并估計我市2015年城鎮(zhèn)民營企業(yè)20萬員工中,每月的收入在“2000元~4000元”的約多少人?
(3)統(tǒng)計局根據(jù)抽樣數(shù)據(jù)計算得到,2016年我市城鎮(zhèn)民營企業(yè)員工月平均收入為4872元,請你結(jié)合上述統(tǒng)計的數(shù)據(jù),談一談用平均數(shù)反映月收入情況是否合理?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)開展“綠化家鄉(xiāng)、植樹造林”活動,為了解全校植樹情況,對該校甲、乙、丙、丁四個班級植樹情況進行了調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)整理并繪制成圖1和圖2兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息,完成下列問題:
(1)這四個班共植樹棵;
(2)補全兩幅統(tǒng)計圖;
(3)求圖1中“甲”班級所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)若四個班級所種植的樹成活了190棵,全校共植樹2000棵,請你估計全校種植的樹中成活的樹有多少棵.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某足球運動員站在點O處練習(xí)射門,將足球從離地面0.5m的A處正對球門踢出(點A在y軸上),足球的飛行高度y(單位:m)與飛行時間t(單位:s)之間滿足函數(shù)關(guān)系y=at2+5t+c,已知足球飛行0.8s時,離地面的高度為3.5m.

(1)足球飛行的時間是多少時,足球離地面最高?最大高度是多少?
(2)若足球飛行的水平距離x(單位:m)與飛行時間t(單位:s)之間具有函數(shù)關(guān)系x=10t,已知球門的高度為2.44m,如果該運動員正對球門射門時,離球門的水平距離為28m,他能否將球直接射入球門?

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同步練習(xí)冊答案