【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙A與x軸相交于C(﹣2,0),D(﹣8,0)兩點(diǎn),與y軸相切于點(diǎn)B(0,4).
(1)求經(jīng)過(guò)B,C,D三點(diǎn)的拋物線的函數(shù)表達(dá)式;
(2)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為E,證明:直線CE與⊙A相切;
(3)在x軸下方的拋物線上,是否存在一點(diǎn)F,使△BDF面積最大,最大值是多少?并求出點(diǎn)F的坐標(biāo).
【答案】
(1)
解:設(shè)拋物線的解析式為:y=ax2+bx+c,
把B(0,4),C(﹣2,0),D(﹣8,0)代入得: ,
解得 .
∴經(jīng)過(guò)B,C,D三點(diǎn)的拋物線的函數(shù)表達(dá)式為:y= x2+ x+4
(2)
解:∵y= x2+ x+4= (x+5)2﹣ ,
∴E(﹣5,﹣ ),
設(shè)直線CE的函數(shù)解析式為y=mx+n,
直線CE與y軸交于點(diǎn)G,則 ,
解得: ,
∴y= x+ ,
在y= x+ 中,令x=0,y= ,
∴G(0, ),
如圖1,連接AB,AC,AG,
則BG=OB﹣OG=4﹣ = ,
CG= = = ,
∴BG=CG,AB=AC,
在△ABG與△ACG中,
,
∴△ABG≌△ACG,
∴∠ACG=∠ABG,
∵⊙A與y軸相切于點(diǎn)B(0,4),
∴∠ABG=90°,
∴∠ACG=∠ABG=90°
∵點(diǎn)C在⊙A上,
∴直線CE與⊙A相切
(3)
解:存在點(diǎn)F,使△BDF面積最大,
如圖2連接BD,BF,DF,設(shè)F(t, t2+ t+4),
過(guò)F作FN∥y軸交BD于點(diǎn)N,
設(shè)直線BD的解析式為y=kx+d,則 ,
解得 .
∴直線BD的解析式為y= x+4,
∴點(diǎn)N的坐標(biāo)為(t, t+4),
∴FN= t+4﹣( t2+ t+4)=﹣ t2﹣2t,
∴S△DBF=S△DNF+S△BNF= ODFN= (﹣ t2﹣2t)=﹣t2﹣8t=﹣(t+4)2+16,
∴當(dāng)t=﹣4時(shí),S△BDF最大,最大值是16,
當(dāng)t=﹣4時(shí), t2+ t+4=﹣2,
∴F(﹣4,﹣2).
【解析】(1)把B(0,4),C(﹣2,0),D(﹣8,0)代入二次函數(shù)的解析式即可得到結(jié)果;(2)由y= x2+ x+4= (x+5)2﹣ ,得到頂點(diǎn)坐標(biāo)E(﹣5,﹣ ),求得直線CE的函數(shù)解析式y(tǒng)= x+ ,在y= x+ 中,令x=0,y= ,得到G(0, ),如圖1,連接AB,AC,AG,得BG=OB﹣OG=4﹣ = ,CG= ,得到BG=CG,AB=AC,證得△ABG≌△ACG,得到∠ACG=∠ABG,由于⊙A與y軸相切于點(diǎn)B(0,4),于是得到∠ABG=90°,即可求得結(jié)論;(3)如圖2,連接BD,BF,DF,設(shè)F(t, t2+ t+4),過(guò)F作FN∥y軸交BD于點(diǎn)N,求得直線BD的解析式為y= x+4,得到點(diǎn)N的坐標(biāo)為(t, t+4),于是得到FN= t+4﹣( t2+ t+4)=﹣ t2﹣2t,推出S△DBF=S△DNF+S△BNF= ODFN= (﹣ t2﹣2t)=﹣t2﹣8t=﹣(t+4)2+16,即可得到結(jié)論.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點(diǎn):1、開口方向2、對(duì)稱軸 3、頂點(diǎn) 4、與x軸交點(diǎn) 5、與y軸交點(diǎn);增減性:當(dāng)a>0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而減小;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時(shí),對(duì)稱軸左邊,y隨x增大而增大;對(duì)稱軸右邊,y隨x增大而減小才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
A.a4÷a2=a2
B.(a+b)(a+b)=a2+b2
C. ﹣ =
D.(﹣ )﹣2=﹣4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+ 與直線AB交于點(diǎn)A(﹣1,0),B(4, ),點(diǎn)D是拋物線A、B兩點(diǎn)間部分上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),直線CD與y軸平行,交直線AB于點(diǎn)C,連接AD,BD.
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)設(shè)點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為m,△ADB的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出當(dāng)S取最大值時(shí)的點(diǎn)C的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:正方形ABCD,等腰直角三角板的直角頂點(diǎn)落在正方形的頂點(diǎn)D處,使三角板繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn).
(1)當(dāng)三角板旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時(shí),猜想CE與AF的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;
(2)在(1)的條件下,若DE:AE:CE=1: :3,求∠AED的度數(shù);
(3)若BC=4,點(diǎn)M是邊AB的中點(diǎn),連結(jié)DM,DM與AC交于點(diǎn)O,當(dāng)三角板的一邊DF與邊DM重合時(shí)(如圖2),若OF= ,求CN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校積極開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),共開設(shè)了跳繩、足球、籃球、跑步四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,為了解學(xué)生最喜愛哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并繪制了如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).
(1)求本次被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該校共有1200名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校最喜愛籃球的人數(shù)比最喜愛足球的人數(shù)多多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】折疊矩形ABCD,使點(diǎn)D落在BC邊上的點(diǎn)F處,若折痕AE=5 ,tan∠EFC= ,則BC= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:把Rt△ABC和Rt△DEF按如圖(1)擺放(點(diǎn)C與點(diǎn)E重合),點(diǎn)B、C(E)、F在同一條直線上,∠ACB=∠EDF=90°,∠DEF=45°,AC=8cm,BC=6cm,EF=9cm.如圖(2),△DEF從圖(1)的位置出發(fā),以1cm/s的速度沿CB向△ABC勻速移動(dòng),在△DEF移動(dòng)的同時(shí),點(diǎn)P從△ABC的頂點(diǎn)B出發(fā),以2cm/s的速度沿BA勻速移動(dòng),當(dāng)△DEF的頂點(diǎn)D移動(dòng)到AC邊上時(shí),△DEF停止移動(dòng),點(diǎn)P也隨之停止移動(dòng),DE與AC相交于點(diǎn)Q,連接PQ,設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t(s)(0<t<4.5).
解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)A在線段PQ的垂直平分線上?
(2)連接PE,
設(shè)四邊形APEC的面積為y(cm2),求y與t之間的函數(shù)關(guān)系式,是否存在某一時(shí)刻t,使面積y最?若存在,求出y的最小值;若不存在,說(shuō)明理由;
(3)是否存在某一時(shí)刻t,使P、Q、F三點(diǎn)在同一條直線上?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算下列各題
(1)計(jì)算:( ﹣π)0﹣6tan30°+( )﹣2+|1+ |.
(2)解不等式組 ,并寫出它的所有整數(shù)解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形,Rt△ABC的項(xiàng)點(diǎn)均在格點(diǎn)上.A(﹣6,1)B(﹣3,1)C(﹣3,3)
(1)將Rt△ABC沿x軸正方向平移5個(gè)單位長(zhǎng)度后得到Rt△A1B1C1 . 試在圖中畫出Rt△A1B1C1 , 并寫出C1點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)將Rt△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到Rt△A2B2C2 . 試在圖中畫出Rt△A2B2C2 .
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