【題目】在圓O中,弦ABCD相交于點(diǎn)E,且弧AC與弧BD相等.點(diǎn)D在劣弧AB上,聯(lián)結(jié)CO并延長(zhǎng)交線段AB于點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)OA、OB.當(dāng)OA,且tanOAB

1)求弦CD的長(zhǎng);

2)如果AOF是直角三角形,求線段EF的長(zhǎng);

3)如果SCEF4SBOF,求線段AF的長(zhǎng).

【答案】14;(2;(32+

【解析】

1)如圖,過(guò)點(diǎn)OOHAB于點(diǎn)H,由銳角三角函數(shù)可求OH1AH2,由垂徑定理可得AB4,即可求CD4

2)分兩種情況討論,由相似三角形的性質(zhì)可求解;

3)先利用面積關(guān)系得出,進(jìn)而利用OAF∽△EFC得出比例式,即可得出結(jié)論.

解:(1)如圖,過(guò)點(diǎn)OOHAB于點(diǎn)H

∵tan∠OAB,

設(shè)OHaAH2a,

AO2OH2+AH25,

a1,

OH1,AH2,

OHAB,

AB2AH4,

AC=弧BD

,

ABCD4;

2OAOB,

∴∠OAFOBA

∴∠OAFECF,

當(dāng)AFO90°時(shí),

OA,tan∠OBA,

OCOA,OF1,AB4,

EFCFtan∠ECFCFtan∠OBA

當(dāng)AOF90°時(shí),

OAOB,

∴∠OAFOBA

∴tan∠OAFtan∠OBA,

OA,

OFOAtan∠OAF

AF,

∵∠OAFOBAECFOFAEFC,

∴△OFA∽△EFC,

EF,

即:EF;

3)如圖,連接OE,

∵∠ECBEBC,

CEEB,

OEOE,OBOC,

∴△OEC≌△OEB,

SOECSOEB

SCEF4SBOF

SCEO+SEOF4SBOESEOF),

,

,

FO,

∵△OFA∽△EFC

,

BFBEEFCEEFEF,

AFABBF4EF,

∵△OAF∽△EFC,

,

EF3,

AF4EF2+

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O為△ABC的外接圓,AC為直徑,且AC2

1)用尺規(guī)作圖作出∠ABE45°,與弧AC交于E點(diǎn)(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法);

2)若∠A30°,求BE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B兩地之間有一修理廠C,一日小海和王陸分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā)相向而行,王陸開(kāi)車(chē),小海騎摩托.二人相遇時(shí)小海的摩托車(chē)突然出故障無(wú)法前行,王陸決定將小海和摩托車(chē)一起送回到修理廠C后再繼續(xù)按原路前行,王陸到達(dá)A地后立即返回B地,到B地后不再繼續(xù)前行,等待小海前來(lái)(裝載摩托車(chē)時(shí)間和掉頭時(shí)間忽略不計(jì)),整個(gè)行駛過(guò)程中王陸速度不變,而小海在修理廠花了十分鐘修好摩托車(chē),為了趕時(shí)間,提速前往目的地B,小海到達(dá)B地后也結(jié)束行程,若圖象表示的是小海與王陸二人到修理廠C的距離和ykm)與小海出行時(shí)間之間xh)的關(guān)系,則當(dāng)王陸第二次與小海在行駛中相遇時(shí),小海離目的地B還有_____km

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2019 316日,由中國(guó)科協(xié)主辦的第六屆全國(guó)青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽啟動(dòng),重點(diǎn)圍繞“智能、環(huán)保、教育”三大主題,某中學(xué)派出甲、乙兩組隊(duì)伍參加本次大賽,有四個(gè)命題供他們選擇:

①智能:智能控制及人工智能命題(表示)

②環(huán)保:包括生物環(huán)境、風(fēng)能兩個(gè)命題(分別用表示)

③教育:未來(lái)教育命題(表示)

甲組隊(duì)伍在四個(gè)命題中隨機(jī)選取一個(gè)報(bào)名 ,恰好選擇“教育”主題的概率是多少?

若甲,乙兩組隊(duì)伍各隨機(jī)從四個(gè)命題中選--個(gè)報(bào)名.請(qǐng)用樹(shù)狀圖法或列表法求出他們都選擇“環(huán)!敝黝}的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①在中,若點(diǎn)在邊上,且則點(diǎn)定義為的邊上的“金點(diǎn)”.

已知點(diǎn)的邊上的“金點(diǎn)”:

①若的長(zhǎng)為 _;

②若的長(zhǎng)為 _;

在圖①中,若點(diǎn)的邊的中點(diǎn),試判斷點(diǎn)是不是的“金

點(diǎn)”,并說(shuō)明理由;

如圖②,已知點(diǎn)為同一直線上三點(diǎn),且所在直線上是否存在一點(diǎn)使點(diǎn)中的某一點(diǎn)是其余三點(diǎn)圍成的三角形的“金點(diǎn)”.若存在,求出線段的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)EF分別在邊ABBC上,且AE=BF=1,CEDF交于點(diǎn)O.下列結(jié)論:①∠DOC=90°,②OC=OE,③tanOCD=,④SODC=S四邊形BEOF中,正確的有_______________________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,按以下步驟作圖:①以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑作弧,分別交AB,AD于點(diǎn)MN;②分別以MN為圓心,以大于MN的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn)P;③作AP射線,交邊CD于點(diǎn)Q,若DQ=2QC,BC=3,則平行四邊形ABCD周長(zhǎng)為________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)y=-x2-bx+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,點(diǎn)B1,0)和點(diǎn)C03).點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).

1)求二次函數(shù)的解析式和點(diǎn)D的坐標(biāo)

2)直線y=kx+nk≠0)與拋物線交于點(diǎn)M,N,當(dāng)CMN的面積被y軸平分時(shí),求kn應(yīng)滿(mǎn)足的條件

3)拋物線的對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)E,將拋物線向下平移mm0)個(gè)單位,平移后拋物線與y軸交于點(diǎn)C,連接DC,OD,是否存在OD平分∠CDE的情況?若存在,求出m的值;若不薦在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為軸于點(diǎn),反比例函數(shù)的圖像的一支分別交于點(diǎn),延長(zhǎng)交反比例函數(shù)的圖像的另一支于點(diǎn)E,已知D的縱坐標(biāo)為

1)求反比例函數(shù)的解析式及直線OA的解析式;

2)連接BC,已知,求

3)若在軸上有兩點(diǎn),將直線繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),仍與交于,能否構(gòu)成以為頂點(diǎn)的四邊形為菱形,如果能請(qǐng)求出的值,如果不能說(shuō)明理由.

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