【題目】情境觀察:
(1)如圖1,△ABC中,AB=AC,∠BAC=45°,CD⊥AB,AE⊥BC,垂足分別為D、E,CD與AE交于點F.
①寫出圖1中所有的全等三角形;
②線段AF與線段CE的數(shù)量關(guān)系是 .
(2)問題探究:
如圖2,△ABC中,∠BAC=45°,AB=BC,AD平分∠BAC,AD⊥CD,垂足為D,AD與BC交于點E.
求證:AE=2CD.
(3)拓展延伸:
如圖3,△ABC中,∠BAC=45°,AB=BC,點D在AC上,∠EDC= ∠BAC,DE⊥CE,垂足為E,DE與BC交于點F.求證:DF=2CE.
要求:請你寫出輔助線的作法,并在圖3中畫出輔助線,不需要證明.
【答案】
(1)△ABE≌△ACE,△ADF≌△CDB;AF=2CE
(2)解:證明:延長AB、CD交于點G,如圖2所示:
∵AD平分∠BAC,
∴∠CAD=∠GAD,
∵AD⊥CD,
∴∠ADC=∠ADG=90°,
在△ADC和△ADG中,
,
∴△ADC≌△ADG(ASA),
∴CD=GD,即CG=2CD,
∵∠BAC=45°,AB=BC,
∴∠ABC=90°,
∴∠CBG=90°,
∴∠G+∠BCG=90°,
∵∠G+∠BAE=90°,
∴∠BAE=∠BCG,
在△ABE和△CBG中,
,
∴△ABE≌△CBG(ASA),
∴AE=CG=2CD
(3)解:作DG⊥BC交CE的延長線于G,
如圖3所示.
【解析】解:①圖1中所有的全等三角形為△ABE≌△ACE,△ADF≌△CDB;
故答案為:△ABE≌△ACE,△ADF≌△CDB
②線段AF與線段CE的數(shù)量關(guān)系是:AF=2CE;
故答案為:AF=2CE.
(1)①根據(jù)等腰三角形的三線合一得出BE=CE,然后利用SSS判斷出△ABE≌△ACE;在Rt△ADC中∠DAC=45°,從而得出AD=DC ,根據(jù)等角的余角相等得出∠DAF=∠DCB ,從而利用ASA判斷出△ADF≌△CDB ;②由全等三角形對應(yīng)邊相等得出AF=BC,又CE=BE,從而得出AF=2CE ;
(2)延長AB、CD交于點G,根據(jù)角平分線的定義得出∠CAD=∠GAD,根據(jù)垂直的定義得出∠ADC=∠ADG=90°,從而利用ASA判斷出△ADC≌△ADG ,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出CD=GD,即CG=2CD ,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)及三角形的內(nèi)角和得出∠ABC=90° ,∠CBG=90°,根據(jù)同角的余角相等得出∠BAE=∠BCG,從而利用ASA判斷出△ABE≌△CBG ,從而得出AE=CG=2CD ;
(3)作DG⊥BC交CE的延長線于G,同(2)證明三角形全等,得出DF=2CE 。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下列長度的線段為邊,能構(gòu)成直角三角形的是( )
A. 1,2,3 B. 3,4,5 C. 5,6,7 D. 7,8,9
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點E在正方形ABCD的對角線AC上,且EC=2AE,直角三角形FEG的兩直角邊EF、EG分別交BC、DC于點M、N.若正方形ABCD的邊長為a,則重疊部分四邊形EMCN的面積為( )
A. a2 B. a2 C. a2 D. a2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了增強學(xué)生體質(zhì),全面實施“學(xué)生飲用奶”營養(yǎng)工程.某品牌牛奶供應(yīng)商提供了原味、草莓味、菠蘿味、香橙味、核桃味五種口味的牛奶提供學(xué)生飲用.浠馬中學(xué)為了了解學(xué)生對不同口味牛奶的喜好,對全校訂購牛奶的學(xué)生進行了隨機調(diào)查(每盒各種口味牛奶的體積相同),繪制了如圖兩張不完整的人數(shù)統(tǒng)計圖:
(1)本次被調(diào)查的學(xué)生有 名;
(2)補全上面的條形統(tǒng)計圖1,并計算出喜好“菠蘿味”牛奶的學(xué)生人數(shù)在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);
(3)該校共有1200名學(xué)生訂購了該品牌的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天只為每名訂購牛奶的學(xué)生配送一盒牛奶.要使學(xué)生每天都喝到自己喜好的口味的牛奶,牛奶供應(yīng)商每天送往該校的牛奶中,草莓味要比原味多送多少盒?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB是⊙O的直徑,F(xiàn)O⊥AB,垂足為點O,連接AF并延長交⊙O于點D,連接OD交BC于點E,∠B=30°,F(xiàn)O=2.
(1)求AC的長度;
(2)求圖中陰影部分的面積.(計算結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將拋物線y=(x﹣1)2+4先向右平移4個單位長度,再向下平移3個單位長度,得到的拋物線的頂點坐標為( )
A.(5,4)
B.(1,4)
C.(1,1)
D.(5,1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AC、BD相交于點O,
(1)若AB=4cm,AD=8cm,當BC=cm,CD=cm時,四邊形ABCD為平行四邊形;
(2)若BD=8cm,AC=10cm,當AO=cm,DO=cm時,四邊形ABCD為平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A. 等腰三角形底邊上的中線就是底邊的垂直平分線
B. 等腰三角形的對稱軸是底邊上的高
C. 一條線段可看做是以它的垂直平分線為對稱軸的軸對稱圖形
D. 等腰三角形的對稱軸就是頂角平分線
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