【題目】如圖,BD為⊙O的直徑,AB=AC,AD交BC于點E,AE=2,ED=4,
(1)求證:△ABE∽△ADB;
(2)求AB的長;
(3)延長DB到F,使得BF=BO,連接FA,試判斷直線FA與⊙O的位置關系,并說明理由.
【答案】
(1))證明:∵AB=AC,
∴∠ABC=∠C(等邊對等角),
∵∠C=∠D(同弧所對的圓周角相等),
∴∠ABC=∠D(等量代換),
又∵∠BAE=∠DAB,
∴△ABE∽△ADB,
(2)解:∵△ABE∽△ADB,
∴ ,
∴AB2=ADAE=(AE+ED)AE=(2+4)×2=12,
∴AB=2 .
(3)解:直線FA與⊙O相切,理由如下:
連接OA,∵BD為⊙O的直徑,
∴∠BAD=90°,
∴ =4
BF=BO= ,
∵AB=2 ,
∴BF=BO=AB,
∴∠OAF=90°,
∴OA⊥AF,
∵AO是圓的半徑,
∴直線FA與⊙O相切.
【解析】(1)根據(jù)AB=AC,可得∠ABC=∠C,利用等量代換可得∠ABC=∠D然后即可證明△ABE∽△ADB.(2)根據(jù)△ABE∽△ADB,利用其對應邊成比例,將已知數(shù)值代入即可求得AB的長.(3)連接OA,根據(jù)BD為⊙O的直徑可得∠BAD=90°,利用勾股定理求得BD,然后再求證∠OAF=90°即可.
【考點精析】本題主要考查了勾股定理的概念和圓周角定理的相關知識點,需要掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2;頂點在圓心上的角叫做圓心角;頂點在圓周上,且它的兩邊分別與圓有另一個交點的角叫做圓周角;一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的兩外角平分線交于點P,易證∠P=90°- ∠A;△ABC的兩內(nèi)角的平分線交于點Q,易證∠BQC=90°+∠A;那么△ABC的內(nèi)角平分線BM與外角平分CM的夾角∠M=_____∠A.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,點E在對角線AC上,EC=BC=DC.
(1)若∠CBD=39°,求∠BAD的度數(shù);
(2)求證:∠1=∠2.
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【題目】已知函數(shù)y= 的圖象如圖,以下結論:
①m<0;
②在每個分支上y隨x的增大而增大;
③若點A(﹣1,a)、點B(2,b)在圖象上,則a<b;
④若點P(x,y)在圖象上,則點P1(﹣x,﹣y)也在圖象上.
其中正確的個數(shù)是( )
A.4個
B.3個
C.2個
D.1個
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【題目】為踐行黨的群眾路線,六盤水市教育局開展了大量的教育教學實踐活動,如圖是其中一次“測量旗桿高度”的活動場景抽象出的平面幾何圖形.
活動中測得的數(shù)據(jù)如下:
①小明的身高DC=1.5m
②小明的影長CE=1.7cm
③小明的腳到旗桿底部的距離BC=9cm
④旗桿的影長BF=7.6m
⑤從D點看A點的仰角為30°
請選擇你需要的數(shù)據(jù),求出旗桿的高度.(計算結果保留到0.1,參考數(shù)據(jù) ≈1.414. ≈1.732)
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【題目】如圖,正方形網(wǎng)格中的△ABC,若小方格邊長為1,格點△ABC(頂點是網(wǎng)格線交點的三角形)的頂點A,C的坐標分別為(﹣1,1),(0,﹣2),請你根據(jù)所學的知識.
(1)在如圖所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標系;
(2)作出△ABC關于y軸對稱的三角形A1B1C1;
(3)判斷△ABC的形狀,并求出△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E在正方形ABCD的邊CD上,把△ADE繞點A順時針旋轉90°至△ABF位置,如果AB= ,∠EAD=30°,那么點E與點F之間的距離等于 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一批單價為20元的商品,若每件按24元的價格銷售時,每天能賣出36件;若每件按29元的價格銷售時,每天能賣出21件.假定每天銷售件數(shù)y(件)與銷售價格x(元/件)滿足一個以x為自變量的一次函數(shù).
(1)求y與x滿足的函數(shù)關系式(不要求寫出x的取值范圍);
(2)在不積壓且不考慮其他因素的情況下,銷售價格定為多少元時,才能使每天獲得的利潤P最大?
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