【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,半徑OA=2cm,∠AOB=120°
(1)求tan∠OAB的值;
(2)求圖中陰影部分的面積S;
(3)在⊙O上一點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),沿逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)一周,回到點(diǎn)A,在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,滿足S△POA=S△AOB時(shí),直接寫出P點(diǎn)所經(jīng)過的弧長(不考慮點(diǎn)P與點(diǎn)B重合的情形).
【答案】
(1)解:∵OA=OB,
∴∠OAB=∠OBA,
∵∠OAB= (180°﹣120°)=30°,
∴tan∠OAB=tan30°= ;
(2)解:作OC⊥AB于C,如圖,則AC=BC,
在Rt△OAC中,OC= OA=1,AC= OC= ,
∴AB=2AC=2 ,
∴S弓形AB=S扇形AOB﹣S△AOB= ﹣ 2 1=( π﹣ )cm2;
(3)解:延長BO交⊙O于P,
∵OP=OB,
∴此時(shí)S△AOP=S△AOB,
∵∠AOP=∠OAB+∠OBA=60°,
∴此時(shí)P點(diǎn)所經(jīng)過的弧長= = π(cm);
當(dāng)點(diǎn)P在 上,且∠AOP=60°時(shí),時(shí)S△AOP=S△AOB,
此時(shí)P點(diǎn)所經(jīng)過的弧長=2π2﹣ π= π(cm);
當(dāng)∠AOP=120時(shí),S△AOP=S△AOB,
∴此時(shí)P點(diǎn)所經(jīng)過的弧長= = π(cm);
綜上所述,P點(diǎn)所經(jīng)過的弧長為 πcm或 πcm或 πcm.
【解析】(1)求角的三角函數(shù)須把此角放在直角三角形中,要過O點(diǎn)作垂線;(2)陰影部分面積可轉(zhuǎn)化為S弓形AB=S扇形AOB﹣S△AOB;(3)先考慮P在優(yōu)弧APB上或在劣弧AB上,算出圓心角,由弧長公式算出長度.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解圓周角定理的相關(guān)知識(shí),掌握頂點(diǎn)在圓心上的角叫做圓心角;頂點(diǎn)在圓周上,且它的兩邊分別與圓有另一個(gè)交點(diǎn)的角叫做圓周角;一條弧所對的圓周角等于它所對的圓心角的一半,以及對弧長計(jì)算公式的理解,了解若設(shè)⊙O半徑為R,n°的圓心角所對的弧長為l,則l=nπr/180;注意:在應(yīng)用弧長公式進(jìn)行計(jì)算時(shí),要注意公式中n的意義.n表示1°圓心角的倍數(shù),它是不帶單位的.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD中,E為BC上一點(diǎn),BE=2CE,連接DE,F(xiàn)為DE中點(diǎn),以DF為直角邊作等腰Rt△DFG,連接BG,將△DFG繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得△DF′G′,G′恰好落在BG的延長線上,連接F′G,若BG=2 ,則S△GF′G′= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圓的周長為4個(gè)單位長度在圓周的4等分點(diǎn)處標(biāo)上字母A,B,C,D,先將圓周上的字母A對應(yīng)的點(diǎn)與數(shù)軸上的原點(diǎn)重合,再將圓沿著數(shù)軸向右滾動(dòng),那么數(shù)軸上的1949所對應(yīng)的點(diǎn)與圓周上字母 所對應(yīng)的點(diǎn)重合.
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知,現(xiàn)將一直角三角形放入圖中,其中,交于點(diǎn),交于點(diǎn)
(1)當(dāng)所放位置如圖①所示時(shí),則與的數(shù)量關(guān)系為_______;請說明理由.
(2)當(dāng)所放位置如圖②所示時(shí),與的數(shù)量關(guān)系為________;
(3)在(2)的條件下,若與交于點(diǎn)0,且,,求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列內(nèi)容,并答題:我們知道,計(jì)算n邊形的對角線條數(shù)公式為: n(n﹣3).
如果一個(gè)n邊形共有20條對角線,那么可以得到方程 .
整理得n2﹣3n﹣40=0;解得n=8或n=﹣5
∵n為大于等于3的整數(shù),∴n=﹣5不合題意,舍去.
∴n=8,即多邊形是八邊形.
根據(jù)以上內(nèi)容,問:
(1)若一個(gè)多邊形共有14條對角線,求這個(gè)多邊形的邊數(shù);
(2)A同學(xué)說:“我求得一個(gè)多邊形共有10條對角線”,你認(rèn)為A同學(xué)說法正確嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)家華羅庚在一次出國訪問途中,看到飛機(jī)上鄰座的乘客閱讀的雜志上有一道智力題:求59319的立方根.華羅庚脫口而出:39.眾人感覺十分驚奇,請華羅庚給大家解讀其中的奧秘.
你知道怎樣迅速準(zhǔn)確的計(jì)算出結(jié)果嗎?請你按下面的問題試一試:
①,又,
,∴能確定59319的立方根是個(gè)兩位數(shù).
②∵59319的個(gè)位數(shù)是9,又,∴能確定59319的立方根的個(gè)位數(shù)是9.
③如果劃去59319后面的三位319得到數(shù)59,
而,則,可得,
由此能確定59319的立方根的十位數(shù)是3
因此59319的立方根是39.
(1)現(xiàn)在換一個(gè)數(shù)195112,按這種方法求立方根,請完成下列填空.
①它的立方根是_______位數(shù).
②它的立方根的個(gè)位數(shù)是_______.
③它的立方根的十位數(shù)是__________.
④195112的立方根是________.
(2)請直接填寫結(jié)果:
①________.
②________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在結(jié)束了380課時(shí)初中階段數(shù)學(xué)內(nèi)容的教學(xué)后,唐老師計(jì)劃安排60課時(shí)用于總復(fù)習(xí),根據(jù)數(shù)學(xué)內(nèi)容所占課時(shí)比例,繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表(圖1~圖3),請根據(jù)圖表提供的信息,回答下列問題:
(1)圖1中“統(tǒng)計(jì)與概率”所在扇形的圓心角為度;
(2)圖2、3中的a= , b=;
(3)在60課時(shí)的總復(fù)習(xí)中,唐老師應(yīng)安排多少課時(shí)復(fù)習(xí)“數(shù)與代數(shù)”內(nèi)容?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】清清從家步行到公交車站臺(tái),等公交車去學(xué)校.下公交車后又步行了一段路程才到學(xué)校. 圖中的折線表示清清的行程s(米)與所花時(shí)間t (分)之間的函數(shù)關(guān)系. 下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 清清等公交車時(shí)間為3分鐘 B. 清清步行的速度是80米/分
C. 公交車的速度是500米/分 D. 清清全程的平均速度為290米/分
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