【題目】我們可以通過類比聯(lián)想,引申拓展研究典型題目,可達到解一題知一類的目的,下面是一個案例,請補充完整
原題:如圖1,點E、F分別在正方形ABCD的邊BC、CD上,∠EAF=45°,連接EF,則EF=BE+DF,試說明理由.
(1)思路梳理
∵AB=AD,
∴把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合.
∵∠ADC=∠B=90°,
∴∠FDG=180°,點F、D、G共線.
根據(jù) , 易證△AFG≌ , 得EF=BE+DF.
(2)類比引申
如圖2,四邊形ABCD中,AB=AD,∠BAD=90°點E、F分別在邊BC、CD上,∠EAF=45°.若∠B、∠D都不是直角,則當∠B與∠D滿足等量關(guān)系時,仍有EF=BE+DF.
(3)聯(lián)想拓展
如圖3,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D、E均在邊BC上,且∠DAE=45°.猜想BD、DE、EC應滿足的等量關(guān)系,并寫出推理過程.
【答案】
(1)SAS;△AFG
(2)∠B+∠D=180°
(3)
解:猜想:DE2=BD2+EC2,
證明:連接DE′,根據(jù)△AEC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABE′,
∴△AEC≌△ABE′,
∴BE′=EC,AE′=AE,
∠C=∠ABE′,∠EAC=∠E′AB,
在Rt△ABC中,
∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB=45°,
∴∠ABC+∠ABE′=90°,
即∠E′BD=90°,
∴E′B2+BD2=E′D2,
又∵∠DAE=45°,
∴∠BAD+∠EAC=45°,
∴∠E′AB+∠BAD=45°,
即∠E′AD=45°,
在△AE′D和△AED中,
,
∴△AE′D≌△AED(SAS),
∴DE=DE′,
∴DE2=BD2+EC2.
【解析】解:(1)∵AB=AD,
∴把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合.
∴∠BAE=∠DAG,
∵∠BAD=90°,∠EAF=45°,
∴∠BAE+∠DAF=45°,
∴∠EAF=∠FAG,
∵∠ADC=∠B=90°,
∴∠FDG=180°,點F、D、G共線,
在△AFE和△AFG中,
,
∴△AFE≌△AFG(SAS),
∴EF=FG,
即:EF=BE+DF,
故答案為:SAS;△AFG;(2)∠B+∠D=180°時,EF=BE+DF;
∵AB=AD,
∴把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合,
∴∠BAE=∠DAG,
∵∠BAD=90°,∠EAF=45°,
∴∠BAE+∠DAF=45°,
∴∠EAF=∠FAG,
∵∠ADC+∠B=180°,
∴∠FDG=180°,點F、D、G共線,
在△AFE和△AFG中,
,
∴△AFE≌△AFG(SAS),
∴EF=FG,
即:EF=BE+DF;
(1)把△ABE繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合,再證明△AFG≌△AFE進而得到EF=FG,即可得EF=BE+DF;(2)∠B+∠D=180°時,EF=BE+DF,與(1)的證法類同;(3)根據(jù)△AEC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABE′,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),可知△AEC≌△ABE′得到BE′=EC,AE′=AE,∠C=∠ABE′,∠EAC=∠E′AB,根據(jù)Rt△ABC中的,AB=AC得到∠E′BD=90°,所以E′B2+BD2=E′D2 , 證△AE′D≌△AED,利用DE=DE′得到DE2=BD2+EC2 .
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,C為∠AOB的邊OA上一點,OC=6,N為邊OB上異于點O的一動點,P是線段CN上一點,過點P分別作PQ∥OA交OB于點Q,PM∥OB交OA于點M.
(1)若∠AOB=60°,OM=4,OQ=1,求證:CN⊥OB
(2)當點N在邊OB上運動時,四邊形OMPQ始終保持為菱形.
①問:﹣的值是否發(fā)生變化?如果變化,求出其取值范圍;如果不變,請說明理由.
②設(shè)菱形OMPQ的面積為S1 , △NOC的面積為S2 , 求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=﹣x2﹣2x+3 的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C
(1)求A、B、C的坐標;
(2)過拋物線上一點F作y軸的平行線,與直線AC交于點G.若FG= AC,求點F的坐標;
(3)E(0,﹣2),連接BE.將△OBE繞平面內(nèi)的某點逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△O′B′E′,O、B、E的對應點分別為O′、B′、E′.若點B′、E′兩點恰好落在拋物線上,求點B′的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在建立平面直角坐標系的方格紙中,每個小方格都是邊長為1的小正方形,△ABC的頂點均在格點上,點P的坐標為(﹣1,0),請按要求畫圖與作答:
(1)把△ABC繞點P旋轉(zhuǎn)180°得△A′B′C.
(2)把△ABC向右平移7個單位得△A″B″C″.
(3)△A′B′C與△A″B″C″是否成中心對稱,若是,找出對稱中心P′,并寫出其坐標.
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【題目】在建立平面直角坐標系的方格紙中,每個小方格都是邊長為1的小正方形,△ABC的頂點均在格點上,點P的坐標為(﹣1,0),請按要求畫圖與作答:
(1)把△ABC繞點P旋轉(zhuǎn)180°得△A′B′C.
(2)把△ABC向右平移7個單位得△A″B″C″.
(3)△A′B′C與△A″B″C″是否成中心對稱,若是,找出對稱中心P′,并寫出其坐標.
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【題目】下列關(guān)系中,兩個量之間為反比例函數(shù)關(guān)系的是( 。
A.正方形的面積S與邊長a的關(guān)系
B.正方形的周長l與邊長a的關(guān)系
C.矩形的長為a , 寬為20,其面積S與a的關(guān)系
D.矩形的面積為40,長a與寬b之間的關(guān)系
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y=ax+b的圖象與反比例函數(shù)y= 的圖象相交于點A(﹣4,﹣2),B(m,4),與y軸相交于點C.
(1)求此反比例函數(shù)和一次函數(shù)的表達式;
(2)求點C的坐標及△AOB的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,EB為半圓O的直徑,點A在EB的延長線上,AD切半圓O于點D,BC⊥AD于點C,AB=2,半圓O的半徑為2,則BC的長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在開展“經(jīng)典閱讀”活動中,某學校為了解全校學生利用課外時間閱讀的情況,學校團委隨機抽取若干名學生,調(diào)查他們一周的課外閱讀時間,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計表.根據(jù)圖表信息,解答下列問題: 頻率分布表
閱讀時間 | 頻數(shù) | 頻率 |
1≤x<2 | 18 | 0.12 |
2≤x<3 | a | m |
3≤x<4 | 45 | 0.3 |
4≤x<5 | 36 | n |
5≤x<6 | 21 | 0.14 |
合計 | b | 1 |
(1)填空:a= , b= , m= , n=;
(2)將頻數(shù)分布直方圖補充完整(畫圖后請標注相應的頻數(shù));
(3)若該校由3000名學生,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估算該校學生一周的課外閱讀時間不足三小時的人數(shù).
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