【題目】如圖,△ABC中,CD⊥AB于點D,⊙D經(jīng)過點B,與BC交于點E,與AB交與點F.已知tanA= ,cot∠ABC= ,AD=8.
(1)⊙D的半徑;
(2)CE的長.
【答案】
(1)解:∵CD⊥AB,AD=8,tanA= ,
在Rt△ACD中,tanA= = ,AD=8,CD=4,
在Rt△CBD,cot∠ABC= = ,BD=3,
∴⊙D的半徑為3;
(2)解:過圓心D作DH⊥BC,垂足為H,
∴BH=EH,
在Rt△CBD中∠CDB=90°,BC= =5,cos∠ABC= = ,
在Rt△BDH中,∠BHD=90°,cos∠ABC= = ,BD=3,BH= ,
∵BH=EH,
∴BE=2BH= ,
∴CE=BC﹣BE=5﹣ = .
【解析】(1)根據(jù)三角函數(shù)的定義得出CD和BD,從而得出⊙D的半徑;(2)過圓心D作DH⊥BC,根據(jù)垂徑定理得出BH=EH,由勾股定理得出BC,再由三角函數(shù)的定義得出BE,從而得出CE即可.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,O是坐標(biāo)原點,點A是函數(shù)y= (x<0)圖象上一點,AO的延長線交函數(shù)y= (x>0,k是不等于0的常數(shù))的圖象于點C,點A關(guān)于y軸的對稱點為A′,點C關(guān)于x軸的對稱點為C′,交于x軸于點B,連結(jié)AB,AA′,A′C′.若△ABC的面積等于6,則由線段AC,CC′,C′A′,A′A所圍成的圖形的面積等于( )
A.8
B.10
C.3
D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知甲、乙兩地相距90km,A,B兩人沿同一公路從甲地出發(fā)到乙地,A騎摩托車,B騎電動車,圖中DE,OC分別表示A,B離開甲地的路程s(km)與時間t(h)的函數(shù)關(guān)系的圖象,根據(jù)圖象解答下列問題.
(1)A比B后出發(fā)幾個小時?B的速度是多少?
(2)在B出發(fā)后幾小時,兩人相遇?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,半徑為6cm的⊙O中,C、D為直徑AB的三等分點,點E、F分別在AB兩側(cè)的半圓上,∠BCE=∠BDF=60°,連接AE、BF,則圖中兩個陰影部分的面積為cm2 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】木匠黃師傅用長AB=3,寬BC=2的矩形木板做一個盡可能大的圓形桌面,他設(shè)計了四種方案:
方案一:直接鋸一個半徑最大的圓;
方案二:圓心O1、O2分別在CD、AB上,半徑分別是O1C、O2A,鋸兩個外切的半圓拼成一個圓;
方案三:沿對角線AC將矩形鋸成兩個三角形,適當(dāng)平移三角形并鋸一個最大的圓;
方案四:鋸一塊小矩形BCEF拼到矩形AFED下面,利用拼成的木板鋸一個盡可能大的圓.
(1)寫出方案一中圓的半徑;
(2)通過計算說明方案二和方案三中,哪個圓的半徑較大?
(3)在方案四中,設(shè)CE=x(0<x<1),圓的半徑為y.
①求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
②當(dāng)x取何值時圓的半徑最大,最大半徑為多少?并說明四種方案中哪一個圓形桌面的半徑最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,點D、E分別在邊AB、AC上,聯(lián)結(jié)DE,那么下列條件中不能判斷△ADE和△ABC相似的是( )
A.DE∥BC
B.∠AED=∠B
C.AE:AD=AB:AC
D.AE:DE=AC:BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AB:BC=2:3,點E、F分別在邊CD、BC上,點E是邊CD的中點,CF=2BF,∠A=120°,過點A分別作AP⊥BE、AQ⊥DF,垂足分別為P、Q,那么 的值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD內(nèi)兩點M、N,滿足MB⊥BC,MD⊥DC,NB⊥BA,ND⊥DA,若四邊形BMDN的面積是菱形ABCD面積的 ,則cosA= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別為
A(﹣1,1),B(﹣3,1),C(﹣1,4).
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1;
(2)將△ABC繞著點B順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A2BC2 , 請在圖中畫出△A2BC2 , 并求出線段BC旋轉(zhuǎn)過程中所掃過的面積(結(jié)果保留π).
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