【題目】如圖①,在三角形ABC中,∠ACB=90°AC=6,BC=8,點(diǎn)D為邊BC的中點(diǎn),射線DEBCAB于點(diǎn)E.點(diǎn)P從點(diǎn)D出發(fā),沿射線DE以每秒1個(gè)單位長度的速度運(yùn)動(dòng).以PD為斜邊,在射線DE的右側(cè)作等腰直角DPQ.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒).

1)用含t的代數(shù)式表示線段EP的長.

2)求點(diǎn)Q落在邊AC上時(shí)t的值.

3)當(dāng)點(diǎn)QABC內(nèi)部時(shí),設(shè)PDQABC重疊部分圖形的面積為S(平方單位),求St之間的函數(shù)關(guān)系式.

【答案】1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上時(shí),EP =3-t;當(dāng)點(diǎn)PDE的延長線上時(shí),EP= t-3;(2t=8s;(3S=

【解析】

1)分兩種情況進(jìn)行討論:點(diǎn)P在線段DE上,點(diǎn)PDE的延長線上,根據(jù)線段的和差關(guān)系進(jìn)行計(jì)算;

2)當(dāng)點(diǎn)Q落在邊AC上時(shí),過點(diǎn)QQFDPF,根據(jù)四邊形CDFQ是矩形,DPQ是等腰直角三角形,求得DP2FQ8,即可得到t的值;

3)分兩種情況進(jìn)行討論:①當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上時(shí),PDQABC重疊部分為DPQ,②當(dāng)點(diǎn)P在線段DE的延長線上時(shí),PDQABC重疊部分為四邊形EDQG,分別求得St之間的函數(shù)關(guān)系式.

解:(1)由題可得,DP=t,DE=AC=3,

當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上時(shí),EP=DE-DP=3-t;

當(dāng)點(diǎn)PDE的延長線上時(shí),EP=DP-DE=t-3;

2)如圖所示,當(dāng)點(diǎn)Q落在邊AC上時(shí),過點(diǎn)QQFDPF,

∵∠C=CDF=DFQ=90°,

∴四邊形CDFQ是矩形,

FQ=CD=BC=4

∵△DPQ是等腰直角三角形,

DP=2FQ=8

t==8s);

3)①當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上時(shí),PDQABC重疊部分為DPQ,且DP=t,DP邊上的高為t,

∵點(diǎn)P從點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)E處時(shí),時(shí)間為3s

∴當(dāng)0t≤3時(shí),S=×t×t=

②當(dāng)點(diǎn)P在線段DE的延長線上時(shí),PDQABC重疊部分為四邊形EDQG,

如圖所示,過GGFPEF,則GFE∽△BCA,且PF=GF

AC=6,BC=8

EFFG=34,EFFP=34

PE=t-3,

FG=t-3),

∴△PEG的面積=×PE×FG=×t-32,

由(2)可知,點(diǎn)Q落在邊AC上時(shí),t的值為8s,

∴當(dāng)3≤t8時(shí),S=t2-×t-32=

綜上所述,St之間的函數(shù)關(guān)系式為:S=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,Pm,n)在拋物線y=ax2-4axa0)上,E為拋物線的頂點(diǎn).

1)求點(diǎn)E的坐標(biāo)(用含a的式子表示);

2)若點(diǎn)P在第一象限,線段OP交拋物線的對(duì)稱軸于點(diǎn)C,過拋物線的頂點(diǎn)Ex軸的平行線DE,過點(diǎn)Px軸的垂線交DE于點(diǎn)D,連接CD,求證:CDOE;

3)如圖2,當(dāng)a=1,且將圖1中的拋物線向上平移3個(gè)單位,與x軸交于AB兩點(diǎn),平移后的拋物線的頂點(diǎn)為Q,P是其x軸上方的對(duì)稱軸上的動(dòng)點(diǎn),直線AP交拋物線于另一點(diǎn)D,分別過QDx軸、y軸的平行線交于點(diǎn)E,且∠EPQ=2APQ,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,O是△ABC的外接圓,∠C60°,ADO的直徑,QAD延長線上的一點(diǎn),且BQAB

1)求證:BQO的切線;

2)若AQ6

O的半徑;

P是劣弧AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)PEFAB,EF分別交CA、CB的延長線于EF兩點(diǎn),連接OP,當(dāng)OPAB之間是什么位置關(guān)系時(shí),線段EF取得最大值?判斷并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC的外接圓,AB為直徑,∠BAC的平分線交于點(diǎn)D,過點(diǎn)D作DEAC分別交AC、AB的延長線于點(diǎn)E、F.

(1)求證:EF是的切線;

(2)若AC=4,CE=2,求的長度.(結(jié)果保留

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩車從A城出發(fā)勻速行駛至B城,在整個(gè)行駛過程中,甲、乙兩車離開A城的距離y(千米)與甲車行駛時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,根據(jù)圖象提供的信息,解決下列問題:

1A,B兩城相距 千米;

2)分別求甲、乙兩車離開A城的距離yx的關(guān)系式.

3)求乙車出發(fā)后幾小時(shí)追上甲車?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形紙片 ABCD 中, E CD 的中點(diǎn),將正方形紙片折疊,點(diǎn) B 落在線段AE 上的點(diǎn) G 處,折痕為 AF .若 AD4 cm,則 CF 的長為___________cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題提出:

如圖,圖①是一張由三個(gè)邊長為 1 的小正方形組成的“L”形紙片,圖②是一張 a× b 的方格紙(a× b的方格紙指邊長分別為 a,b 的矩形,被分成 a× b個(gè)邊長為 1 的小正方形,其中 a≥2 , b≥2,且 a,b 為正整數(shù)) .把圖①放置在圖②中,使它恰好蓋住圖②中的三個(gè)小正方形,共有多少種不同的放置方法?

問題探究:

為探究規(guī)律,我們采用一般問題特殊化的策略,先從最簡單的情形入手,再逐次遞進(jìn),最后得出一般性的結(jié)論.

探究一:

把圖①放置在 2× 2的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,共有多少種不同的放置方法?

如圖③,對(duì)于 2×2的方格紙,要用圖①蓋住其中的三個(gè)小正方形,顯然有 4 種不同的放置方法.

探究二:

把圖①放置在 3×2的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,共有多少種不同的放置方法?

如圖④,在 3×2的方格紙中,共可以找到 2 個(gè)位置不同的 2 ×2方格,依據(jù)探究一的結(jié)論可知,把圖①放置在 3×2 的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,共有 2 ×48

不同的放置方法.

探究三:

把圖①放置在 a ×2 的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,共有多少種不同的放置方法?

如圖⑤, a ×2 的方格紙中,共可以找到______個(gè)位置不同的 2×2方格,依據(jù)探究一的結(jié)論可知,把圖①放置在 a× 2 的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,共有______種不同的放置方法.

探究四:

把圖①放置在 a ×3 的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,共有多少種不同的放置方法?

如圖⑥,在 a ×3 的方格紙中,共可以找到______個(gè)位置不同的 2×2方格,依據(jù)探究一的結(jié)論可知,把圖①放置在 a ×3 的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,共有_____種不同的放置方法.

……

問題解決:

把圖①放置在 a ×b的方格紙中,使它恰好蓋住其中的三個(gè)小正方形,共有多少種不同的放置方法?(仿照前面的探究方法,寫出解答過程,不需畫圖.)

問題拓展:

如圖,圖⑦是一個(gè)由 4 個(gè)棱長為 1 的小立方體構(gòu)成的幾何體,圖⑧是一個(gè)長、寬、高分別為 a,b ,c a≥2 b≥2 , c≥2 ,且 a,b,c 是正整數(shù))的長方體,被分成了a×b×c個(gè)棱長為 1 的小立方體.在圖⑧的不同位置共可以找到______個(gè)圖⑦這樣的幾何體.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線yax2x+cx軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C,直線y=﹣x+b與拋物線相交于點(diǎn)AD,與y軸交于點(diǎn)E,已知OB,OC2

1)求a,b,c的值;

2)點(diǎn)P是拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若直線PEAC,連接PA、PE,求tanAPE的值;

3)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿著y軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng),是否存在某一位置,使得∠OAQ+OAD30°?若存在,請求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠A60°,AD4,點(diǎn)FAB的中點(diǎn),過點(diǎn)FFEAD,垂足為E,將AEF沿點(diǎn)A到點(diǎn)B的方向平移,得到A'E'F',設(shè)點(diǎn)P、P'分別是EF、E'F'的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)A'與點(diǎn)B重合時(shí),四邊形PP'CD的面積為( 。

A. 7B. 6C. 8D. 84

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