【題目】如圖1,在矩形ABCD中,P為CD邊上一點(DP<CP),∠APB=90°.將△ADP沿AP翻折得到△AD′P,PD′的延長線交邊AB于點M,過點B作BN∥MP交DC于點N.
(1)求證:AD2=DPPC;
(2)請判斷四邊形PMBN的形狀,并說明理由;
(3)如圖2,連接AC分別交PM、PB于點E、F.若AD=3DP,探究EF與AE之間的的數(shù)量關(guān)系.
【答案】(1)見解析;(2)四邊形PMBN是菱形;理由見解析;(3).
【解析】
(1)過點P作PG⊥AB于點G,易知四邊形DPGA,四邊形PCBG是矩形,所以AD=PG,DP=AG,GB=PC,易證△APG∽△PBG,所以PG2=AGGB,即AD2=DPPC;
(2)DP∥AB,所以∠DPA=∠PAM,由題意可知:∠DPA=∠APM,所以∠PAM=∠APM,由于∠APB∠PAM=∠APB∠APM,即∠ABP=∠MPB,從而可知PM=MB=AM,又易證四邊形PMBN是平行四邊形,所以四邊形PMBN是菱形;
(3)由于AD=3DP,可設(shè)設(shè)DP=1,則AD=3,由(1)可知:AG=DP=1,PG=AD=3,從而求出BG=PC=9,AB=AG+BG=10,由于CP∥AB,從而可證△PCF∽△BAF,△PCE∽△MAE,從而可得=,=,從而可求出EF=AF﹣AE=AC﹣AC=AC,從而可得==.
(1)證明:過點P作PG⊥AB于點G,如圖1所示:
則四邊形DPGA和四邊形PCBG是矩形,
∴AD=PG,DP=AG,BG=PC,
∵∠APB=90°,
∴∠APG+∠GPB=∠GPB+∠PBG=90°,
∴∠APG=∠PBG,
∴△APG∽△PBG,
∴=,
∴PG2=AGBG,
即AD2=DPPC;
(2)解:四邊形PMBN是菱形;理由如下:
∵四邊形ABCD是矩形,
∴AB∥CD,
∵BM∥PN,BN∥MP,
∴四邊形PMBN是平行四邊形,
∵DP∥AB,
∴∠DPA=∠PAM,
由題意可知:∠DPA=∠APM,
∴∠PAM=∠APM,
∵∠APB﹣∠PAM=∠APB﹣∠APM,
即∠ABP=∠MPB
∴AM=PM,PM=MB,
∴PM=MB,
∴四邊形PMBN是菱形;
(3)解:∵AD=3DP,
∴設(shè)DP=1,則AD=3,
由(1)可知:AG=DP=1,PG=AD=3,
∵PG2=AGBG,
∴32=1BG,
∴BG=PC=9,
AB=AG+BG=10,
∵CP∥AB,
∴△PCF∽△BAF,
∴==,
∴=,
∵PM=MB,
∴∠MPB=∠MBP,
∵∠APB=90°,
∴∠MPB+∠APM=∠MBP+∠MAP=90°,
∴∠APM=∠MAP,
∴PM=MA=MB,
∴AM=AB=5,
∵AB∥CD,
∴△PCE∽△MAE,
∴==,
∴=,
∴EF=AF﹣AE=AC﹣AC=AC,
∴==
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點P是弦BC上一動點(不與端點重合),過點P作PE⊥AB于點E,延長EP交于點F,交過點C的切線于點D.
(1)求證:△DCP是等腰三角形;
(2)若OA=6,∠CBA=30°.
①當(dāng)OE=EB時,求DC的長;
②當(dāng)的長為多少時,以點B,O,C,F為頂點的四邊形是菱形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2+2x﹣3.
(1)將二次函數(shù)y=x2+2x﹣3化成頂點式.
(2)求圖象與x軸,y軸的交點坐標(biāo).
(3)在坐標(biāo)系中利用描點法畫出此拋物線.
(4)當(dāng)x取何值時,y隨x的增大而減?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了計算湖中小島上涼亭P到岸邊公路l的距離,某數(shù)學(xué)興趣小組在公路l上的點A處,測得涼亭P在北偏東60°的方向上;從A處向正東方向行走200米,到達(dá)公路l上的點B處,再次測得涼亭P在北偏東45°的方向上,如圖所示.求涼亭P到公路l的距離.(結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊三角形ABC的邊長為cm,在AC,BC邊上各取一點E,F,使得AE=CF,連接AF,BE相交于點P.(1)則∠APB=______度;(2)當(dāng)點E從點A運(yùn)動到點C時,則動點P經(jīng)過的路徑長為________cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖(1)是一款手機(jī)支架,忽略支管的粗細(xì),得到它的簡化結(jié)構(gòu)圖如圖(2)所示.已知支架底部支架CD平行于水平面,EF⊥OE,GF⊥EF,支架可繞點O旋轉(zhuǎn),OE=20cm,EF=20cm.如圖(3)若將支架上部繞O點逆時針旋轉(zhuǎn),當(dāng)點G落在直線CD上時,測量得∠EOG=65°.
(1)求FG的長度(結(jié)果精確到0.1);
(2)將支架由圖(3)轉(zhuǎn)到圖(4)的位置,若此時F、O兩點所在的直線恰好于CD垂直,點F的運(yùn)動路線的長度稱為點F的路徑長,求點F的路徑長.
(參考數(shù)據(jù):sin65°≈0.91,cos65°≈0.42,tan65°≈2.14,1.73)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖AB為⊙O的直徑,CD是弦,且AB⊥CD于點E.連結(jié)AC、OC、BC.
(1)求證:∠ACO=∠BCD;
(2)若EB=2cm,CD=8m,求⊙O的直徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某小區(qū)有一長為18米,寬為6米的矩形空地,計劃在其中修建兩塊相同的矩形綠地,它們面積之和為60平方米,兩塊綠地之間及周邊留有寬度相等的人行通道,則人行道的寬度為(。┟祝
A. 2B. 1C. 8或1D. 8
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