【題目】周長相等的正三角形、正四邊形、正六邊形的面積S3、S4、S6間的大小關系是( )
A.S3>S4>S6
B.S6>S4>S3
C.S6>S3>S4
D.S4>S6>S3
【答案】B
【解析】解:設正六邊形的邊長為a,如圖所示,
則正△ABC的邊長為2a,正方形ABCD的邊長為 .
如圖(1),過A作AD⊥BC,D為垂足;
∵△ABC是等邊三角形,BC=2a,
∴BD=a,由勾股定理得,AD= = = a,
∴S3=S△ABC= BCAD= ×2a× a= a2≈1.73a2 .
如圖(2),
∵四邊形ABCD是正方形,
∴AB= ,
∴S4=S□ABCD=AB2= × = a2≈2.25a2 .
如圖(3),過O作OG⊥BC,G為垂足,
∵六邊形ABCDEF是正六邊形,
∴∠BOC= =60°,
∴∠BOG=30°,OG= = = a.
∴S△BOC= × a×a= a2 ,
∴S6=6S△BOC=6× a= a2≈2.59a2 .
∵2.59a2>2.25a2>1.73a2 .
∴S6>S4>S3 .
故答案為:B.
根據正六邊形的邊長和半徑相等,因此設正六邊形的邊長為a,再根據正六邊形、正三角形、正方形的周長相等,用含a的代數式分別表示出正三角形和正方形的邊長,然后分別求正六邊形、正三角形、正方形的面積,比較它們的面積大小,即可得出答案。
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在四張背面完全相同的紙牌A、B、C、D,其中正面分別畫有四個不同的幾何圖形(如圖),小華將這4張紙牌背面朝上洗勻后摸出一張,放回洗勻后再摸一張.
(1)用樹狀圖(或列表法)表示兩次摸牌所有可能出現的結果(紙牌可用A、B、C、D表示);
(2)求摸出兩張紙牌牌面上所畫幾何圖形,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,矩形ABCD中,AB=4cm,BC=8cm,AC的垂直平分線EF分別交AD、BC于點E、F,垂足為O.
(1)如圖1,連接AF、CE.求證四邊形AFCE為菱形,并求AF的長;
(2)如圖2,動點P、Q分別從A、C兩點同時出發(fā),沿△AFB和△CDE各邊勻速運動一周.即點P自A→F→B→A停止,點Q自C→D→E→C停止.在運動過程中,
①已知點P的速度為每秒5cm,點Q的速度為每秒4cm,運動時間為t秒,當A、C、P、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求t的值.
②若點P、Q的運動路程分別為a、b(單位:cm,ab≠0),已知A、C、P、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形,求a與b滿足的數量關系式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】上周六,小明一家共7人從某地出發(fā)去參觀世博會.小明提議:讓爸爸載著爺爺、奶奶、外公、外婆去,自己和媽媽從某41路車去,最后在地鐵8號線某博物館匯合,圖中分別表示某41路車與小轎車在行駛中的路程(千米)與時間(分鐘)關系,試觀察圖像并回答下列問題:
(1)某41路車在途中行駛的平均速度為 千米/分鐘;此次行駛的路程是 千米;
(2)寫出小轎車在行駛過程中與的函數關系式: ,定義域為 ;
(3)小明和媽媽乘坐的某41路出發(fā) 分鐘后被爸爸的小轎車追上了.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,連接BD,且BD=CD,過點A作AM⊥BD于點M,過點D作DN⊥AB于點N,且DN=,在DB的延長線上取一點P,滿足∠ABD=∠MAP+∠PAB,則AP=_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下列一段文字:在直角坐標系中,已知兩點的坐標是M(x1,y1),N(x2,y2)),M,N兩點之間的距離可以用公式MN=計算.解答下列問題:
(1)若點P(2,4),Q(﹣3,﹣8),求P,Q兩點間的距離;
(2)若點A(1,2),B(4,﹣2),點O是坐標原點,判斷△AOB是什么三角形,并說明理由.
(3)已知點A(5,5),B(-4,7),點P在x軸上,且要使PA+PB的和最小,求PA+PB的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.平移不改變圖形的形狀和大小,而旋轉則改變圖形的形狀和大小
B.平移和旋轉的共同點是改變了圖形的位置,而圖形的形狀大小沒有變化
C.圖形可以向某方向平移一定距離,也可以向某方向旋轉一定距離
D.在平移和旋轉圖形中,對應角相等,對應線段相等且平行
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,∠EBF=2∠ABE,∠EDF=2∠CDE,則∠E與∠F之間滿足的數量關系是( )
A. ∠E=∠FB. ∠E+∠F=180°
C. 3∠E+∠F=360°D. 2∠E-∠F=90°
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