【題目】圖①是一個(gè)三角形,分別連接這個(gè)三角形三邊的中點(diǎn)得到圖②,再分別連接圖②中間小三角形三邊的中點(diǎn),得到圖③.
(1)圖②有______個(gè)三角形;圖③有______個(gè)三角形;
(2)按上面的方法繼續(xù)下去,第n個(gè)圖形中有_________個(gè)三角形(用n的代數(shù)式表示).
(3)是否存在正整數(shù)n,使得第n個(gè)圖形中存在2019個(gè)三角形?如果存在,請(qǐng)求出n的值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
【答案】(1)5,9;(2)4n﹣3;(3)不存在,理由見(jiàn)解析
【解析】
(1)根據(jù)圖形的變化可發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形比前一個(gè)圖形多4個(gè)三角形,結(jié)合圖①有一個(gè)三角形即可得出結(jié)論;(2)根據(jù)圖形的變化可發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形比前一個(gè)圖形多4個(gè)三角形,而圖形①只有一個(gè)三角形,用含n的代數(shù)式表示出結(jié)論即可;(3)結(jié)合(2)的結(jié)論,令三角形的個(gè)數(shù)等于2019,看n的值是否為整數(shù),是的話則第n個(gè)圖形就是所求,如果不是,則不存在.
解:(1)圖②中有5個(gè)三角形,圖③中有9個(gè)三角形.
故答案為:5,9;
(2)依題意得:n=1時(shí),有1個(gè)三角形;
n=2時(shí),有5個(gè)三角形;
n=3時(shí),有9個(gè)三角形;
∴當(dāng)n=n時(shí),有(4n﹣3)個(gè)三角形.
故答案為:4n﹣3;
(3)不存在
假設(shè)存在正整數(shù)n,
使得第n個(gè)圖形中有2019個(gè)三角形,
根據(jù)題意得:4n﹣3=2019,
解得:n=,不是整數(shù),
故不存在正整數(shù)n,使得第n個(gè)圖形中有2019個(gè)三角形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于、兩點(diǎn)。
(1)求一次函數(shù)的解析式;
(2)根據(jù)圖象直接寫出的x的取值范圍;
(3)求的面積。
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【題目】攀枝花芒果由于品質(zhì)高、口感好而聞名全國(guó),通過(guò)優(yōu)質(zhì)快捷的網(wǎng)絡(luò)銷售渠道,小明的媽媽先購(gòu)買了2箱A品種芒果和3箱B品種芒果,共花費(fèi)450元;后又購(gòu)買了l箱A品種芒果和2箱B品種芒果,共花費(fèi)275元(每次兩種芒果的售價(jià)都不變).
(1)問(wèn)A品種芒果和B品種芒果的售價(jià)分別是每箱多少元?
(2)現(xiàn)要購(gòu)買兩種芒果共18箱,要求B品種芒果的數(shù)量不少于A品種芒果數(shù)量的2倍,但不超過(guò)A品種芒果數(shù)量的4倍,請(qǐng)你設(shè)計(jì)購(gòu)買方案,并寫出所需費(fèi)用最低的購(gòu)買方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年11月1日是重慶城市花博會(huì)在重慶江北嘴中央商務(wù)區(qū)舉行,商務(wù)區(qū)附近的某花店抓住商機(jī),從11月1日開(kāi)始銷售A、B兩種花束,A花束每束利潤(rùn)率是40%,B種花束每束利潤(rùn)率是20%,當(dāng)日,A種花束的銷量是B種花束銷量的,這兩種花束的總利潤(rùn)率是30%;11月2日在A、B兩種花束利潤(rùn)率保持不變的情況下,若要想當(dāng)日的總利潤(rùn)率達(dá)到35%,則A花束的銷量與B花束的銷量之比是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,直線AB:y= -+b交y軸于點(diǎn)A(0,1),交x軸于點(diǎn)B,直線x=1交AB于點(diǎn)D,交x軸于點(diǎn)E,P是直線x=1上的一動(dòng)點(diǎn),且在點(diǎn)D的上方,設(shè)P(1,n).
(1)求直線ABd解析式和點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求△ABP的面積(用含n的代數(shù)式表示);
(3) 當(dāng) =2時(shí),
①求出點(diǎn)P的坐標(biāo);②在①的條件下,以PB為邊在第一象限作等腰直角△BPC,直接寫出點(diǎn)C的坐標(biāo).
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【題目】如圖,在相鄰兩點(diǎn)距離為1的點(diǎn)陣紙上(左右相鄰或上下相鄰的兩點(diǎn)之間的距離都是1個(gè)單位長(zhǎng)度),三個(gè)頂點(diǎn)都在點(diǎn)陣上的三角形叫做點(diǎn)陣三角形,請(qǐng)按要求完成下列操作:
(1)將點(diǎn)陣△ABC水平向右平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,再豎直向上平移5個(gè)單位長(zhǎng)度,畫出平移后的△A1B1C1;
(2)連接AA1、BB1,則線段AA1、BB1的位置關(guān)系為 、數(shù)量關(guān)系為 .估計(jì)線段AA1的長(zhǎng)度大約在 <AA1< 單位長(zhǎng)度:(填寫兩個(gè)相鄰整數(shù));
(3)畫出△ABC邊AB上的高CD.
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(5,3),點(diǎn)B(-3,3),過(guò)點(diǎn)A的直線(m為常數(shù))與直線x=1交于點(diǎn)P,與x軸交于點(diǎn)C,直線BP與x軸交于點(diǎn)D。
(1)求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(2)求直線BP的解析式,并直接寫出△PCD與△PAB的面積比;
(3)若反比例函數(shù)(k為常數(shù)且k≠0)的圖象與線段BD有公共點(diǎn)時(shí),請(qǐng)直接寫出k的最大值或最小值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx+4(k≠0)與x軸、y軸分別交于點(diǎn)B,A,直線y=-2x+1與y軸交于點(diǎn)C,與直線y=kx+4交于點(diǎn)D,△ACD的面積是 .
(1)求直線AB的表達(dá)式;
(2)設(shè)點(diǎn)E在直線AB上,當(dāng)△ACE是直角三角形時(shí),請(qǐng)直接寫出點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將一根長(zhǎng)為20厘米的鐵絲剪成兩段,然后分別圍成兩個(gè)正方形。設(shè)其中一段鐵絲長(zhǎng)為x厘米。
(1)設(shè)較長(zhǎng)的一段鐵絲長(zhǎng)為xcm,請(qǐng)計(jì)算出這兩個(gè)正方形的面積之差;
(2)是否存在合適的x的值,使兩個(gè)正方形的面積剛好相差5cm2?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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