【題目】我們知道:有一內(nèi)角為直角的三角形叫做直角三角形.類似地我們定義:有一內(nèi)角為45°的三角形叫做半直角三角形.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點(diǎn),A(2,0),B(-2,0),D是y軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),∠ADC=90°(A、D、C按順時(shí)針方向排列), BC與經(jīng)過A、B、D三點(diǎn)的⊙M交于點(diǎn)E,DE平分∠ADC,連結(jié)AE,BD.顯然ΔDCE、ΔDEF、ΔDAE是半直角三角形.
(1)求證:ΔABC是半直角三角形;
(2)求證:∠DEC=∠DEA;
(3)若點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,8),求AE的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)
【解析】
(1)先求得∠ADE=45°,由同弧所對(duì)的圓周角可知:∠ABE=∠ADE=45°,根據(jù)定義得:△ABC是半直角三角形;
(2)根據(jù)垂直平分線的性質(zhì)得:AD=BD,由等角對(duì)等邊得:∠DAB=∠DBA,由D、B、A、E四點(diǎn)共圓,則∠DBA+∠DEA=180°,可得結(jié)論;
(3)設(shè)⊙M的半徑為r,根據(jù)勾股定理列方程為:(8﹣r)2+22=r2,可得⊙M 的半徑為,由同弧所對(duì)的圓心角和圓周角的關(guān)系可得∠EMA=2∠ABE=90°,根據(jù)勾股定理可得結(jié)論.
解:(1)∵∠ADC=90°,DE平分∠ADC,
∴∠ADE=45°,
∵∠ABE=∠ADE=45°,
∴△ABC是半直角三角形;
(2)∵OM⊥AB,OA=OB,
∴AD=BD,
∴∠DAB=∠DBA,
∵∠DEB=∠DAB,
∴∠DBA=∠DEB,
∵D、B、A、E四點(diǎn)共圓,
∴∠DBA+∠DEA=180°,
∵∠DEB+∠DEC=180°,
∴∠DEA=∠DEC;
(3)①如圖1,連接AM,ME,
設(shè)⊙M的半徑為r,
∵點(diǎn)D的坐標(biāo)為(0,8),
∴OM=8﹣r,
由OM2+OA2=MA2得:(8﹣r)2+22=r2,
解得r=,
∴⊙M 的半徑為,
∵∠ABE=45°
∴∠EMA=2∠ABE=90°,
∴EA2=MA2+ME2=()2+()2,
∴
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,BC是⊙O的直徑,OE⊥BC交AB于點(diǎn)E,若BE=2AE,則∠ADC =_________°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=﹣x+c與x軸交于點(diǎn)A(3,0),與y軸交于點(diǎn)B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A,B.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)和拋物線的解析式;
(2)M(m,0)為線段OA上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M垂直于x軸的直線與直線AB和拋物線分別交于點(diǎn)P、N.
①試用含m的代數(shù)式表示線段PN的長(zhǎng);
②求線段PN的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某景區(qū)商店以2元的批發(fā)價(jià)進(jìn)了一批紀(jì)念品.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),每個(gè)定價(jià)3元,每天可以能賣出500件,而且定價(jià)每上漲0.1元,其銷售量將減少10件.根據(jù)規(guī)定:紀(jì)念品售價(jià)不能超過批發(fā)價(jià)的2.5倍.
(1)當(dāng)每個(gè)紀(jì)念品定價(jià)為3.5元時(shí),商店每天能賣出________件;
(2)如果商店要實(shí)現(xiàn)每天800元的銷售利潤(rùn),那該如何定價(jià)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“一方有難,八方支援”.四川汶川大地震牽動(dòng)著全國人民的心,我市某醫(yī)院準(zhǔn)備從甲、乙、丙三位醫(yī)生和A、B兩名護(hù)士中選取一位醫(yī)生和一名護(hù)士支援汶川.
(1)若隨機(jī)選一位醫(yī)生和一名護(hù)士,用樹狀圖(或列表法)表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)求恰好選中醫(yī)生甲和護(hù)士A的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的二次函數(shù)y=x2+2kx+k﹣1,下列說法正確的是( 。
A.對(duì)任意實(shí)數(shù)k,函數(shù)圖象與x軸都沒有交點(diǎn)
B.對(duì)任意實(shí)數(shù)k,函數(shù)圖象沒有唯一的定點(diǎn)
C.對(duì)任意實(shí)數(shù)k,函數(shù)圖象的頂點(diǎn)在拋物線y=﹣x2﹣x﹣1上運(yùn)動(dòng)
D.對(duì)任意實(shí)數(shù)k,當(dāng)x≥﹣k﹣1時(shí),函數(shù)y的值都隨x的增大而增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組在研究等腰直角三角形與圖形變換時(shí),作了如下研究:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與B,C重合),以AD為腰作等腰直角三角形DAF,使∠DAF=90°,連接CF.
(1)觀察猜想
如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),
①CF與BC的位置關(guān)系為 ;
②CF,DC,BC之間的數(shù)量關(guān)系為 (直接寫出結(jié)論);
(2)數(shù)學(xué)思考
如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上時(shí),(1)中的①、②結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)你寫出正確結(jié)論再給予證明.
(3)拓展延伸
如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),將△DAF沿線段DF翻折,使點(diǎn)A與點(diǎn)E重合,連接CE,若已知4CD=BC,AC=2,請(qǐng)求出線段CE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a<0,a、b、c為常數(shù))與x軸交于A、C兩點(diǎn),與y軸交于B點(diǎn),A(﹣6,0),C(1,0),B(0,).
(1)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式與直線AB的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知點(diǎn)M(m,0)是線段OA上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)M作x軸的垂線l,分別與直線AB和拋物線交于D、E兩點(diǎn),當(dāng)m為何值時(shí),△BDE恰好是以DE為底邊的等腰三角形?
(3)在(2)問條件下,當(dāng)△BDE恰妤是以DE為底邊的等腰三角形時(shí),動(dòng)點(diǎn)M相應(yīng)位置記為點(diǎn)M',將OM'繞原點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到ON(旋轉(zhuǎn)角在0°到90°之間);
①探究:線段OB上是否存在定點(diǎn)P(P不與O、B重合),無論ON如何旋轉(zhuǎn),始終保持不變,若存在,試求出P點(diǎn)坐標(biāo):若不存在,請(qǐng)說明理由;
②試求出此旋轉(zhuǎn)過程中,(NANB)的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知半圓⊙O的直徑AB=10,弦CD∥AB,且CD=8,E為弧CD的中點(diǎn),點(diǎn)P在弦CD上,聯(lián)結(jié)PE,過點(diǎn)E作PE的垂線交弦CD于點(diǎn)G,交射線OB于點(diǎn)F.
(1)當(dāng)點(diǎn)F與點(diǎn)B重合時(shí),求CP的長(zhǎng);
(2)設(shè)CP=x,OF=y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式及定義域;
(3)如果GP=GF,求△EPF的面積.
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