【題目】等腰△ABC 中,AB=AC,∠BAC=120°,點(diǎn) P 為平面內(nèi)一點(diǎn).
(1)如圖 1,當(dāng)點(diǎn) P 在邊 BC 上時(shí),且滿足∠APC=120°,求的值;
(2)如圖 2,當(dāng)點(diǎn) P 在△ABC 的外部,且滿足∠APC+∠BPC=90°,求證:BP=AP;
(3)如圖 3,點(diǎn) P 滿足∠APC=60°,連接 BP,若 AP=1,PC=3,直接寫出BP 的長度.
【答案】(1)2;(2)見解析;(3) 2或.
【解析】
(1)由∠BAC=120°,AB=AC,推出∠B=∠C=30°,由∠APC=120°,推出∠PAC=∠C=30°,推出PC=PA,∠PAB=90°,推出PB=2PA,可得 PB=2PC解決問題;
如圖 2中,將線段AP繞點(diǎn) A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°得到線段AF,連接PF, BF,BF交 PC于點(diǎn) H.想辦法證明PB=PF即可解決問題;
(3)分兩種情形分別求解即可解決問題.
(1)如圖1中,∵∠BAC=120°,AB=AC,
∴∠B=∠C=30°,
∵∠APC=120°,
∴∠PAC=∠C=30°,
∴PC=PA,∠PAB=90°,
∴PB=2PA,
∴PB=2PC,
∴=2;
(2)如圖2中,將線段AP繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°得到線段AF,連接PF,BF,BF交PC于點(diǎn)H,
∵∠BAC=∠PAF=120°,
∴∠PAC=∠BAF,
∵AB=AC,AF=AP,
∴△ABF≌△ACP(SAS),
∠APC=∠AFB,
設(shè)∠APC=α,則∠AFB=α,∠PFB=30°+α,∠BPC=90°﹣α
∵∠PHB=∠HPF+∠PFH=(30°﹣α)+(30°+α)=60°,
∴∠PBH=180°﹣(90°﹣α﹣60°)=30°+α,
∴∠PBF=∠PFB,
∴PB=PF,
在△PAF中,易知PF=PA,
∴PB=PA;
(3)①如圖3﹣1中,當(dāng)點(diǎn)P在△ABC外部時(shí),將線段AP繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 120°得到線段AF,連接PF,BF,
則△ABF≌△ACP(SAS),
∴∠AFB=∠APC=60°,BF=PC=3,
∵∠AFP=30°,
∴∠BFP=90°,
∵PA=AF=1,∠PAF=120°,
∴PF=,
∴PB==2;
②如圖3﹣2中,當(dāng)點(diǎn)P在△ABC內(nèi)部時(shí),將線段AP繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120° 得到AH,連接PH,HC.作HM⊥PC于M,
則△BAP≌△CAH(SAS),
∴PB=CH,
∵∠PAH+∠APC=120°+60°=180°,
∴AH∥PC,
∴∠AHP=∠HPM=30°,
∴HM=PH=,
∴PM=HM=,
∵PC=3,
∴CM=PM=,
∵HM⊥PC,
∴HC=PH= ,
∴PB=,
綜上所述,滿足條件的 PB 的值為 2或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點(diǎn)E是邊CD上一點(diǎn),且BC=EC,CF⊥BE交AB于點(diǎn)F,P是EB延長線上一點(diǎn),下列結(jié)論:①BE平分∠CBF;②CF平分∠DCB;③BC=FB;④PF=PC.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(0,4),△AOB為等邊三角形,P是x軸負(fù)半軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與原點(diǎn)O重合),以線段AP為一邊在其右側(cè)作等邊三角形△APQ.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)在點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)過程中,∠ABQ的大小是否發(fā)生改變?如不改變,求出其大。蝗绺淖,請說明理由;
(3)連接OQ,當(dāng)OQ∥AB時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)某中學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)小組為了調(diào)查居民的用水情況,從某社區(qū)的戶家庭中隨機(jī)抽取了戶家庭的月用水量,結(jié)果如下表所示:
月用水量(噸) | |||||||
戶數(shù) |
(1)求這戶家庭月用水量的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(2)根據(jù)上述數(shù)據(jù),試估計(jì)該社區(qū)的月用水量;
(3)由于我國水資源缺乏,許多城市常利用分段計(jì)費(fèi)的辦法引導(dǎo)人們節(jié)約用水,即規(guī)定每個(gè)家庭的月基本用水量為(噸),家庭月用水量不超過(噸)的部分按原價(jià)收費(fèi),超過(噸)的部分加倍收費(fèi).你認(rèn)為上述問題中的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)中哪一個(gè)量作為月基本用水量比較合理?簡述理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一旅游團(tuán)來到某旅游景點(diǎn),看到售票處旁邊的公告欄上寫著:①一次購買10張以下(含10張),每張門票180元.②一次購買10張以上,超過10張的部分,每張門票6折優(yōu)惠.
(1)若旅游團(tuán)人數(shù)為9人,門票費(fèi)用是多少?若旅游團(tuán)人數(shù)為30人,門票費(fèi)用又是多少?
(2)設(shè)旅游團(tuán)人數(shù)為x人,寫出該旅游團(tuán)門票費(fèi)用y(元)與人數(shù)x的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】再讀教材:
寬與長的比是 (約為0.618)的矩形叫做黃金矩形,黃金矩形給我們以協(xié)調(diào),勻稱的美感.世界各國許多著名的建筑.為取得最佳的視覺效果,都采用了黃金矩形的設(shè)計(jì),下面我們用寬為2的矩形紙片折疊黃金矩形.(提示; MN=2)
第一步,在矩形紙片一端.利用圖①的方法折出一個(gè)正方形,然后把紙片展平.
第二步,如圖②.把這個(gè)正方形折成兩個(gè)相等的矩形,再把紙片展平.
第三步,折出內(nèi)側(cè)矩形的對角線 AB,并把 AB折到圖③中所示的AD處,
第四步,展平紙片,按照所得的點(diǎn)D折出 DE,使 DE⊥ND,則圖④中就會(huì)出現(xiàn)黃金矩形,
問題解決:
(1)圖③中AB=________(保留根號);
(2)如圖③,判斷四邊形 BADQ的形狀,并說明理由;
(3)請寫出圖④中所有的黃金矩形,并選擇其中一個(gè)說明理由.
(4)結(jié)合圖④.請?jiān)诰匦?/span> BCDE中添加一條線段,設(shè)計(jì)一個(gè)新的黃金矩形,用字母表示出來,并寫出它的長和寬.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某水晶廠生產(chǎn)的水晶工藝品非常暢銷,某網(wǎng)店專門銷售這種工藝品.成本為30元/件,每天銷售y(件)與銷售單價(jià)x(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系,當(dāng)x=40時(shí),y=300;當(dāng)x=55時(shí),y=150.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果規(guī)定每天工藝品的銷售量不低于240件,當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí),每天獲取的利潤最大,最大利潤是多少?
(3)該網(wǎng)店店主熱心公益事業(yè),決定從每天的銷售利潤中捐出150元給希望工程,為了保證捐款后每天剩余利潤不低于3600元,試確定該工藝品銷售單價(jià)的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在四邊形ABCD中,AB=CD,AD=BC,點(diǎn)E在CD上,連接AE并延長,交BC的延長線于F.
(1)求證:△ADE∽△FCE;
(2)若AB=4,AD=6,CF=2,求DE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ΔABC中,AB=AC,BC=12,∠BAC=120°,AB的垂直平分線交BC邊于點(diǎn)E,AC的垂直平分線交BC邊于點(diǎn)N.
(1)求△AEN的周長;
(2)判斷ΔAEN的形狀并說明理由.
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