【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)與y軸交于點C,與x軸交于A,B兩點,其中點B的坐標為B(4,0),拋物線的對稱軸交x軸于點D,CE∥AB,并與拋物線的對稱軸交于點E.現(xiàn)有下列結論:①a>0;②b>0;③4a+2b+c<0;④AD+CE=4.其中所有正確結論的序號是 _____________________ 。
【答案】②④
【解析】
①根據(jù)圖像開口即可判斷a的正負;②根據(jù)a的正負和對稱軸在y軸右側可判斷b的正負;③根據(jù)圖像可知當x=2時,y的正負;④根據(jù)點b的坐標即可判斷.
①因為圖像開口向下,所以a<0,所以①錯誤;
②因為a<0,對稱軸在y軸右側,根據(jù)左同右異原則,所以b>0,所以②正確;
③因為點B的坐標為(4,0),所以x=2的圖像在y軸右側與B點之間,所以4a+2b+c>0,所以③錯誤;
④因為ED是對稱軸,所以AD=BD,所以AD+CE=BD+CE=OB,因為點B的坐標為(4,0),所以OB=4,即AD+CE=4,所以④正確;
綜上答案為②④
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在2019年10月1日的建國70周年慶典上,有多國領導人出席觀看了我國盛大的閱兵儀式.為表示友好,我國政府選擇將刺繡和陶瓷兩類工藝品作為國禮贈送給所有的來賓.甲,乙兩個工廠分別承接了制作,兩種刺繡與種陶瓷的任務.甲工廠安排100名工人制作刺繡,每人只能制作其中一種刺繡,乙工廠安排50名工人制作種陶瓷.的人均制作數(shù)量比的人均制作數(shù)量少3件,的人均制作量比的人均制作量少20%.若本次贈送的國禮(,,三樣禮品)的人均制作數(shù)量比的人均制作數(shù)量少30%,且的人均制作數(shù)量為偶數(shù)件,則本次贈送的國禮共制作了_________件.
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【題目】如圖,在4×4的正方形網(wǎng)格中,△ABC和△A'B'C'的頂點都在邊長為1的小正方形的格點上.
(1)填空:∠BAC= °,AB= ;
(2)判斷:△ABC和△A'B'C這兩個三角形相似嗎?為什么?
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【題目】矩形ABCD與CEFG,如圖放置,點B,C,E共線,點C,D,G共線,連接AF,取AF的中點H,連接GH.若BC=EF=2,CD=CE=1,則GH=( )
A. 1 B. C. D.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,已知OA,OB的長是方程x2-7x+12=0的兩個(OA>OB),點P從點B出發(fā)沿BA方向向點A勻速運動,速度為每秒1個單位長度,點Q從點A出發(fā)沿AO方向向點O勻速運動,速度為每秒2個單位長度,連結PQ.若設運動的時間為t秒(0<t<2).
(1)求AB長;
(2)當t為何值時,△APQ與△AOB相似?
(3)當t為何值時,△AQP的面積為3.
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【題目】小明利用函數(shù)與不等式的關系,對形如(為正整數(shù))的不等式的解法進行了探究.
(1)下面是小明的探究過程,請補充完整:
①對于不等式,觀察函數(shù)的圖象可以得到如表格:
的范圍 | ||
的符號 | + | ﹣ |
由表格可知不等式的解集為.
②對于不等式,觀察函數(shù)的圖象可以得到如表表格:
的范圍 | |||
的符號 | + | ﹣ | + |
由表格可知不等式的解集為 .
③對于不等式,請根據(jù)已描出的點畫出函數(shù)(x+1)的圖象;
觀察函數(shù)的圖象補全下面的表格:
的范圍 | ||||
的符號 | + | ﹣ |
|
|
由表格可知不等式的解集為 .
……
小明將上述探究過程總結如下:對于解形如(為正整數(shù))的不等式,先將按從大到小的順序排列,再劃分的范圍,然后通過列表格的辦法,可以發(fā)現(xiàn)表格中的符號呈現(xiàn)一定的規(guī)律,利用這個規(guī)律可以求這樣的不等式的解集.
(2)請你參考小明的方法解決下列問題:
①不等式的解集為 .
②不等式的解集為 .
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【題目】如圖,E,F分別是矩形ABCD的邊AD,AB上的點,若EF=EC,且EF⊥EC.
(1)求證:AE=DC;
(2)已知DC=,求BE的長.
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【題目】某購物商場銷售一批名牌襯衫,平均每天可售出20件,每件盈利40元;為了擴大銷售,增加盈利,盡快減少庫存,商場決定采取適當?shù)慕祪r措施.經(jīng)調查發(fā)現(xiàn),每件襯衫每降價1元,商場平均每天可多售出2件.
(1)每天銷售這種襯衫的盈利要達到1200元,則每件襯衫應降價多少元?
(2)每件襯衫降價多少元時,商場每天盈利最多?利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線的圖像經(jīng)過點,且它的頂點的橫坐標為-1,設拋物線與軸交于兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求兩點的坐標;
(3)設與軸交于點,連接,求的面積.
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