【題目】在數(shù)學(xué)活動課上,王老師出示一道數(shù)學(xué)題目:“在平面直角坐標(biāo)系中,當(dāng)為何值時(shí),拋物線與直線段唯一公共點(diǎn)或有兩個(gè)公共點(diǎn)?”某學(xué)習(xí)小組經(jīng)探究得到以下四個(gè)結(jié)論:

①當(dāng)時(shí),有唯一公共點(diǎn);

②若為整數(shù),則僅當(dāng)的值為4567時(shí),才有唯一公共點(diǎn);

③若為整數(shù),則當(dāng)的值為123時(shí),有兩個(gè)公共點(diǎn);

④當(dāng)時(shí),有兩個(gè)公共點(diǎn).其中正確的結(jié)論有(

A.①②④B.①②③C.①③D.①④

【答案】B

【解析】

根據(jù)拋物線表達(dá)式得出其對稱軸,分別求出拋物線和直線段有不同交點(diǎn)數(shù)時(shí)對應(yīng)的c的值,從而判斷各個(gè)選項(xiàng).

解:由拋物線表達(dá)式得:,對稱軸為直線x=2

如圖,當(dāng)時(shí),,聯(lián)立

得:,變形得:

解得:x1=x2=,

∴此時(shí)拋物線和直線段只有一個(gè)交點(diǎn),故①正確;

如圖,當(dāng)拋物線經(jīng)過直線段與y軸交點(diǎn)時(shí),

x=0代入y=x+3,得y=3

此時(shí)拋物線過(0,3),

c=3,

如圖,當(dāng)拋物線經(jīng)過直線段右側(cè)端點(diǎn)時(shí),

x=4代入y=x+3,得y=7,

此時(shí)拋物線過(47),代入,

得:c=7,

綜上:當(dāng)c時(shí),拋物線與直線段無公共點(diǎn),

當(dāng)c=時(shí),拋物線與直線段有一個(gè)公共點(diǎn),

當(dāng)c3時(shí),拋物線與直線段有兩個(gè)公共點(diǎn),

當(dāng)3c7時(shí),拋物線與直線段有一個(gè)公共點(diǎn),

當(dāng)c7時(shí),拋物線與直線段無公共點(diǎn),

據(jù)此可得:

為整數(shù),則僅當(dāng)的值為4567時(shí),才有唯一公共點(diǎn),正確;

為整數(shù),則當(dāng)的值為123時(shí),有兩個(gè)公共點(diǎn),正確;

當(dāng)時(shí),有兩個(gè)公共點(diǎn),錯(cuò)誤.

即①②③正確,

故選B.

練習(xí)冊系列答案
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1)求點(diǎn)A和頂點(diǎn)D的坐標(biāo);

2)將點(diǎn)D向左平移4個(gè)單位長度,得到點(diǎn)E,求直線BE的表達(dá)式;

3)若拋物線yax26與線段DE恰有一個(gè)公共點(diǎn),結(jié)合函數(shù)圖象,求a的取值范圍.

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(2)類比思考:

如圖②,小明在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了深入思考.把等腰三角形ABC換為一般的銳角三角形,其中ABAC,其它條件不變,小明發(fā)現(xiàn)的上述結(jié)論還成立嗎?請說明理由.

(3)深入研究:

如圖③,小明在(2)的基礎(chǔ)上,又作了進(jìn)一步的探究.向ABC的內(nèi)側(cè)分別作等腰直角三角形ABD,ACE,其它條件不變,試判斷GMN的形狀,并給與證明.

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2)求測試結(jié)果為C等級的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形圖;

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4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機(jī)的抽取2名學(xué)生,做為該校培養(yǎng)運(yùn)動員的重點(diǎn)對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.

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