【題目】計算

(1) (﹣24)﹣(﹣36) +(+20)

(2)

(3)

(4)

【答案】（1）32；（2）24；（3）-18 ；（4）．

【解析】

（1）直接利用有理數(shù)加減運算法則計算得出答案；
（2）直接利用有理數(shù)乘除運算法則計算得出答案；
（3）直接利用乘法分配律計算得出答案；
（4）把 變形為（100- ），再利用乘法分配律計算得出答案．

解：(1) (﹣24)﹣(﹣36) +(+20)
=-24+36+20
=32；

(2)

=4×3×2

=24；

(3)

= （-24）×-（-24）× -（-24）×
= -44+8+18
= -18 ；

(4)

=（100- ）×（-3）

=100×（-3）-×（-3）

=-300+

=．

故答案為：（1）32；（2）24；（3）-18 ；（4）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是由邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格，小格的頂點叫格點，在正方形網(wǎng)格的三條不同的實線上各取一個格點，使其中任意兩點不在同一實線上，得到格點△ABC．

（1）AC= ：△ABC是 三角形；

（2）請在下面的正方形網(wǎng)格中各畫出一個格點直角三角形，使其中任意兩點不在同一實線上，并且三個網(wǎng)格中的三角形互不全等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，AD＝4，對角線AC與BD交于點O，OE⊥AC交BC于點E，CE＝3，則矩形ABCD的面積為（　�。�

A.B.C.12D.32

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在中，，是角平分線，是高，和交于點.

(1)若，則____________，____________；

(2)結(jié)合(1)中的結(jié)果，探究和的關(guān)系，并說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，基于互聯(lián)網(wǎng)的共享單車應(yīng)運而生．為了解某小區(qū)居民使用共享單車的情況，某研究小組隨機采訪該小區(qū)的10位居民，得到這10位居民一周內(nèi)使用共享單車的次數(shù)分別為：17，12，15，20，17，0，7，26，17，9．

（1）這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是　 　，眾數(shù)是　 　；

（2）計算這10位居民一周內(nèi)使用共享單車的平均次數(shù)；

（3）若該小區(qū)有200名居民，試估計該小區(qū)居民一周內(nèi)使用共享單車的總次數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在△ABC中，AB=AC，點F是BC延長線上一點，以CF為邊作菱形CDEF，使菱形CDEF與點A在BC的同側(cè)，連接BE，點G是BE的中點，連接AG、DG．

（1）如圖①，當(dāng)∠BAC=∠DCF=90°時，AG與DG的位置關(guān)系為________，數(shù)量關(guān)系為________；

（2）如圖②，當(dāng)∠BAC=∠DCF=60°時，AG與DG的位置關(guān)系為________，數(shù)量關(guān)系為________，請證明你的結(jié)論．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象如圖所示，有以下結(jié)論：①abc＞0，②3a+c＜0，③a﹣b+c＞0，④4a+2b+c＞0，⑤若點（﹣2，y1）和（﹣，y2）在該圖象上，則y1＞y2，其中正確的結(jié)論是 ．（填入正確結(jié)論的序號）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD中，E、F、G、H分別是AB、BD、CD、AC的中點．

（1）求證：四邊形EFGH是平行四邊形；

（2）當(dāng)AD⊥BC時，四邊形EFGH是哪種特殊的平行四邊形？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，△ABC和△A'B'C'的頂點都在格點上．

（1）將△ABC繞點B順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A1BC1；

（2）若△A'B'C'是由△ABC繞某一點旋轉(zhuǎn)某一角度得到，則旋轉(zhuǎn)中心的坐標是　 　．

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