【題目】如圖①,拋物線交正半軸于點(diǎn),將拋物線先向右平移個單位,再向下平移個單位得到拋物線,與交于點(diǎn),直線交于點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)是拋物線上(含端點(diǎn))間的一點(diǎn),作軸交拋物線于點(diǎn),連按,.當(dāng)的面積為時, 求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)如圖②,將直線向上平移,交拋物線于點(diǎn)、,交拋物線于點(diǎn)、,試判斷的值是否為定值,并說明理由.
【答案】(1);(2)點(diǎn)的坐標(biāo)為(4,0)或(5,5);(3)的值的定值,理由見解析.
【解析】
(1)先將拋物線M1:y=x2-4x化為頂點(diǎn)式,由平移規(guī)律“上加下減,左加右減”可直接寫出拋物線M2的解析式;
(2) 分別求出點(diǎn)A,點(diǎn)B,點(diǎn)C的坐標(biāo),求出m的取值范圍,再用含m的代數(shù)式表示出△CPQ的面積,可用函數(shù)的思想求出其最大值;
(3) 設(shè)將直線OB向上平移k個單位長度得到直線EH,分別求出點(diǎn)E,F,G,H的橫坐標(biāo),分別過G,H作y軸的平行線,過E,F作x軸的平行線,構(gòu)造全等三角形△GEM與△HFN,可通過全等三角形的性質(zhì)求出的值為定值1.
(1)
將其先向右平移個單位,再向上平移3個單位的解析式為:
(2)拋物線與交于點(diǎn)
解得,
將點(diǎn)代入
得,
拋物線與直線交于點(diǎn)
解得,,,
設(shè)點(diǎn)的坐標(biāo)為,則,
即:
解得:,
在中
當(dāng)時,,,
在中
根據(jù)二次函數(shù)的圖象及性質(zhì)可知
當(dāng)時,有最大值,最大值為
(3)的值的定值,理由如下:
設(shè)直線向下平移個單位長度得到直線
則
令
解得,,
,
令
解得,,
,
分別過,作軸的平行線,過,作軸的平行線,交點(diǎn)分別為,,,如下圖所示:
則,
的值的定值是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一把矩形直尺ABCD和一塊含30°角的三角板EFG擺放在平面直角坐標(biāo)系中,AB在x軸上,點(diǎn)G與點(diǎn)A重合,點(diǎn)F在AD上,三角板的直角邊EF交BC于點(diǎn)M,反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象恰好經(jīng)過點(diǎn)F,M.若直尺的寬CD=3,三角板的斜邊FG=,則k=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,ABCD中,∠A=45°,連接BD,且BD⊥AD,點(diǎn)E、點(diǎn)F分別是AB、CD上的點(diǎn),連接EF交BD于點(diǎn)O,且EF⊥CD,BE=DF=1.
(1)求EF的長;
(2)直接寫出ABCD的面積 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠MCN=45°,點(diǎn)B在射線CM上,點(diǎn)A是射線CN上的一個動點(diǎn)(不與點(diǎn)C重合).點(diǎn)B關(guān)于CN的對稱點(diǎn)為點(diǎn)D,連接AB、AD和CD,點(diǎn)F在直線BC上,且滿足AF⊥AD.小明在探究圖形運(yùn)動的過程中發(fā)現(xiàn)AF=AB:始終成立.
如圖,當(dāng)0°<∠BAC<90°時.
① 求證:AF=AB;
② 用等式表示線段與之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
當(dāng)90°<∠BAC<135°時,直接用等式表示線段CF、CD與CA之間的數(shù)量關(guān)系是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明和小亮用如圖所示的甲、乙兩個轉(zhuǎn)盤(甲轉(zhuǎn)盤被分成五個面積相等的扇形,乙轉(zhuǎn)盤被分成四個面積相等的扇形)做游戲,轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤各一次(如果指針恰好在分割線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一扇形區(qū)域為止).
(1)請你求出甲轉(zhuǎn)盤指針指向偶數(shù)區(qū)域的概率;
(2)若兩次數(shù)字之和為,或時,則小明勝,否則小亮勝,這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?請你用樹狀圖或列表法說說你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某年級共有150名女生,為了解該校女生實(shí)心球成績(單位:米)和仰臥起坐(單位:個)的情況,從中隨機(jī)抽取30名女生進(jìn)行測試,獲得了她們的相關(guān)成績,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.
.實(shí)心球成績的頻數(shù)分布表如下:
分組 | 6.2≤<6.6 | 6.6≤<7.0 | 7.0≤<7.4 | 7.4≤<7.8 | 7.8≤<8.2 | 8.2≤<8.6 |
頻數(shù) | 2 | 10 | 6 | 2 | 1 |
.實(shí)心球成績在7.0≤<7.4.這組的是:
7.0 | 7.0 | 7.0 | 7.1 | 7.1 | 7.2 | 7.2 | 7.3 | 7.3 |
.一分鐘仰臥起坐成績?nèi)鐖D所示:
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)①表中m的值為 ;
②抽取學(xué)生一分鐘仰臥起坐成績的中位數(shù)為 個;
(2)若實(shí)心球成績達(dá)到7.2米及以上,成績記為優(yōu)秀,請估計全年級女生成績達(dá)到優(yōu)秀的人數(shù).
(3)該年級某班體育委員將本班在這次抽樣測試中被抽取的8名女生的兩項成績的數(shù)據(jù)抄錄如下:
女生代碼 | A | B | C | D | E | F | G | H |
實(shí)心球 | 8.1 | 7.7 | 7.5 | 7.5 | 7.3 | 7.2 | 7.0 | 6.5 |
一分鐘仰臥起坐 | * | 42 | 47 | * | 47 | 52 | * | 49 |
其中有2名女生的一分鐘仰臥起坐成績未抄錄完整,當(dāng)老師說這8名女生恰好有4人兩項測試成績都達(dá)到了優(yōu)秀,于是體育委員推測女生E的一分鐘仰臥起坐成績達(dá)到了優(yōu)秀,你同意體育委員的說法嗎?并說明你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了參加學(xué)校舉行的傳統(tǒng)文化知識競賽,某班進(jìn)行了四次模擬訓(xùn)練,將成績優(yōu)秀的人數(shù)和優(yōu)秀率繪制成如下兩個不完整的統(tǒng)計圖:
(1)求該班總?cè)藬?shù);
(2)根據(jù)計算,請你補(bǔ)全兩個統(tǒng)計圖;
(3)已知該班甲同學(xué)四次訓(xùn)練成績?yōu)?/span>85,95,85,95,乙同學(xué)四次成績分別為85,90,95,90,現(xiàn)需從甲、乙兩同學(xué)中選派一名同學(xué)參加校級比賽,你認(rèn)為應(yīng)該選派哪位同學(xué)并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】抗擊疫情,人人有責(zé),某校成立教師志愿者分隊,共分宣傳、測溫、清理(主要廚余垃圾清理)、統(tǒng)計(師生疫情信息統(tǒng)計)四組,為了解教師對這四個小組的參與意愿情況調(diào)查,對教師進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表如圖所示),將調(diào)查結(jié)果整理后繪制了一幅不完整的統(tǒng)計表.
請你根據(jù)統(tǒng)計表中提供的信息回答下列問題:
(1)統(tǒng)計表中的_ ,b=_ ;
(2)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,請你估計該市名教師中最有意向參與清理小組的人數(shù);
(3)王老師和李老師選擇參與小組,若他們每人從四個小組中隨機(jī)選取一個,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩人恰好選中同一個的概率.
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