【題目】如圖1,AB=AC,EF=EG,△ABC≌△EFG,AD⊥BC于點(diǎn)D,EH⊥FG于點(diǎn)H
(1) 直接寫出AD、EH的數(shù)量關(guān)系:___________________
(2) 將△EFG沿EH剪開,讓點(diǎn)E和點(diǎn)C重合
① 按圖2放置△EHG,將線段CD沿EH平移至HN,連接AN、GN,求證:AN⊥GN
② 按圖3放置△EHG,B、C(E)、H三點(diǎn)共線,連接AG交EH于點(diǎn)M.若BD=1,AD=3,求CM的長度
【答案】(1)AD=EH;(2)見解析;(3)CM=2.
【解析】
(1)由△ABC≌△EFG,可知面積相等,利用面積公式可得高相等;
(2)如圖所示,設(shè)AN、CH交于點(diǎn)P,CH、NG交于點(diǎn)O,由CD平移到NH可知四邊形CDNH為平行四邊形,所以CH=DN=AD,可得出△AND為等腰三角形,再由GH=CD=NH可得出△GHN為等腰三角形,由于兩個(gè)等腰三角形頂角相等,可推出底角相等,在△OPN和△OGH中,可由∠OPN=∠PND=∠NGH,可推出∠PNO=90°,則AN⊥GN;
(3由AD⊥BH,GH⊥BH,可得AD∥GH,所以,再由DH=DC+EH=1+3=4,
可求出DM=3,∴CM=3-1=2.
解:(1)∵△ABC≌△EFG,
∴BC=FG,
∴
∴AD=EH
(2)如圖所示,設(shè)AN、CH交于點(diǎn)P,CH、NG交于點(diǎn)O
CD平移到NH可得四邊形CDNH為平行四邊形
∴CH=DN,∠CDN=∠CHN,DN∥CH
又∵EH=AD,∴AD=DN,即△AND為等腰三角形
∵GH=CD=NH,∴△GHN為等腰三角形,
∵∠ADN=∠ADC+∠CDN=90°+∠CDN
∠NHG=∠CHG+∠CHN=90°+∠CHN
而∠CDN=∠CHN
∴∠ADN=∠NHG,
∴,
∴∠AND=∠NGH
又∵DN∥CH,∴∠AND=∠NPH,∴∠NGH=∠NPH
在△OPN和△OGH中
∠NPH=∠NGH,∠PON=∠GOH,
∴∠PNO=∠OGH=90°,
∴AN⊥GN
(3)由△ABC≌△EFG可得CD=BD=1,EH=AD=3
∵AD⊥BH,GH⊥BH
∴AD∥GH,∴,∴
又∵DH=DC+EH=1+3=4
∴DM=3,
∴CM=DM-DC=3-1=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)二次根式后,發(fā)現(xiàn)一些含根號的式子可以寫成另一個(gè)式子的平方,如:3+2=(1+)2,善于思考的小明進(jìn)行了以下探索:
設(shè)a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均為整數(shù)),則有a+b=m2+2n2+2mn,∴a=m2+2n2,b=2mn,這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法。
請我仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當(dāng)a、b、m、n均為正整數(shù)時(shí),若a+b=(m+n)2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a=________, b=___________.
(2)若a+4=(m+n)2,且a、m、n均為正整數(shù),求a的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們知道,任意一個(gè)正整數(shù)n都可以進(jìn)行這樣的分解:n=p×q(p,q是正整數(shù),且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數(shù)之差的絕對值最小,我們就稱p×q是n的最佳分解.并規(guī)定:F(n)= .例如12可以分解成1×12,2×6或3×4,因?yàn)?/span>12﹣1>6﹣2>4﹣3,所以3×4是12的最佳分解,所以F(12)= .
(1)若F(a)=且a為100以內(nèi)的正整數(shù),則a=________;
(2)如果m是一個(gè)兩位數(shù),那么試問F(m)是否存在最大值或最小值?若存在,求出最大(或最。┲狄约按藭r(shí)m的取值并簡要說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)I是△ABC的角平分線的交點(diǎn).若AB+BI=AC,設(shè)∠BAC=α,則∠AIB=______(用含α的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在BC、CD上,將△ABE沿AE折疊,使點(diǎn)B落在AC上的點(diǎn)Bˊ處,又將△CEF沿EF折疊,使點(diǎn)C落在射線EBˊ與AD的交點(diǎn)Cˊ處,則的值( )
A. 2 B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問題:
解方程()2﹣6()+5=0
解:令=y,代入原方程后,得:
y2﹣6y+5=0
(y﹣5)(y﹣1)=0
解得:y1=5 y2=1
∵=y
∴=5或=1
①當(dāng)=1時(shí),方程可變?yōu)椋?/span>
x=5(x﹣1)
解得x=
②當(dāng)=1時(shí),方程可變?yōu)椋?/span>
x=x﹣1
此時(shí),方程無解
檢驗(yàn):將x=代入原方程,
最簡公分母不為0,且方程左邊=右面
∴x=是原方程的根
綜上所述:原方程的根為:x=
根據(jù)以上材料,解關(guān)于x的方程x2++x+=0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),決定開設(shè)以下體育課外活動(dòng)項(xiàng)目:A:籃球 B:乒乓球C:羽毛球 D:足球,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請回答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有 人;
(2)請你將條形統(tǒng)計(jì)圖(2)補(bǔ)充完整;
(3)在平時(shí)的乒乓球項(xiàng)目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠2,AC=AD,要使△ABC≌△AED,還需添加一個(gè)條件,那么在①AB=AE,②BC=ED,③∠C=∠D,④∠B=∠E,這四個(gè)關(guān)系中可以選擇的是( )
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,如圖所示,正方形的邊長為1,為邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)與、不重合),以為一邊向正方形外作正方形,連接交的延長線于點(diǎn).
(1)求證:①≌△. ②.
(2)當(dāng)平分時(shí),求的長.
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